2学会沟通交流 教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

2学会沟通交流教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2学会沟通交流教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2024年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.增强学生的法治意识：通过案例分析和角色扮演，让学生了解法律的重要性和作用，培养学生的法治观念。

2.提高学生的沟通能力：通过小组讨论和情景模拟，培养学生学会倾听、表达和与他人合作的能力，提升人际交往技巧。重点难点及解决办法重点：

1.学生理解法律的基本概念和作用。

2.学生掌握有效沟通的技巧和策略。

难点：

1.学生将法律知识运用到实际生活中，形成法治意识。

2.学生在中等以上的复杂情境中，运用沟通技巧解决问题。

解决办法：

1.通过观看案例视频、讨论案例，让学生参与模拟法庭等活动，引导学生将法律知识与实际生活相结合，形成法治意识。

2.创设情景模拟，提供多种层次的沟通任务，引导学生进行角色扮演和小组讨论，让学生在实践中掌握沟通技巧。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、白板、教学挂图、案例资料纸质版。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统。

3.信息化资源：与课程相关的在线视频、案例、模拟游戏等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动式提问、案例分析、小组竞赛等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供案例资料和视频，要求学生了解法律的基本概念和作用。

-设计预习问题：提出问题，如“法律在我们的生活中有什么作用？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解法律的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生提交预习笔记和问题，准备课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享预习资源，监控学生的预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解法律的基本概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个真实的法律案例视频，引出法律在日常生活中的应用。

-讲解知识点：详细讲解法律的基本原则和公民权利。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟法庭辩论，加深对法律知识的理解。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考法律的作用和原则。

-参与课堂活动：学生扮演不同角色，参与模拟法庭辩论。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学讨论法律问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解法律的基本原则。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中应用法律知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解法律的基本原则和公民权利。

-通过实践活动，培养学生的解决问题能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关的法律案例分析作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐一些法律相关的网站和书籍，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成法律案例分析作业。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进行法律知识的拓展学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程和作业进行反思总结。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的法律知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的法律知识视野。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中华人民共和国宪法》：让学生进一步了解国家的基本法律文件，掌握宪法的基本内容和原则。

-《法律常识》：提供法律基础知识读物，帮助学生深入了解法律体系、法律程序和法律条款。

-《道德与法治教育案例集》：收集了多个与道德和法治教育相关的案例，让学生学会运用法律知识分析实际问题。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-组织学生参观法院、公安局等法律机构，让学生亲身体验法律工作，加深对法律的认识。

-开展法治教育主题活动，如法治知识竞赛、法治主题班会等，提高学生的法治意识。

-引导学生关注法治新闻，关注社会热点问题，学会从法律角度分析问题。

-鼓励学生参加模拟法庭活动，提高学生的法律素养和沟通技巧。

-推荐学生加入法治教育社团或兴趣小组，共同学习、探讨法律知识，培养学生的团队合作精神。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问与讨论的积极性，以及对于法律知识的理解和运用能力。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括合作沟通、问题分析、解决方案提出等方面。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对于法律知识的掌握程度，包括法律概念的理解、法律条文的记忆等。

4.课后作业完成情况：检查学生完成作业的质量，包括案例分析的深度、思考问题的广度等。

5.教师评价与反馈：针对学生的整体表现，给出教师的评价和反馈，包括学生的优点和需要改进的地方，并提供具体的改进建议。内容逻辑关系①知识点：法律的定义、法律的来源、法律的作用。

②重点词：法律、规范、权利、义务。

③关键句：法律是国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

2.有效沟通的技巧和策略

①知识点：沟通的定义、沟通的重要性、有效沟通的要素。

②重点词：沟通、倾听、表达、反馈、合作。

③关键句：有效沟通需要倾听他人的观点，清晰地表达自己的思想，并及时给予反馈，建立良好的合作关系。

3.法治意识的培养

①知识点：法治意识的含义、培养法治意识的重要性、如何培养法治意识。

②重点词：法治意识、法律意识、法治教育。

③关键句：法治意识是人们对法律的尊重和遵守，通过法治教育，使公民认识到法律的重要性和作用，自觉遵守法律。

板书设计：

①法律的基本概念和作用

-法律：国家制定或认可的、靠国家强制力保证实施的、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

-法律的作用：维护社会秩序、保护公民权利、规范行为、解决纠纷。

②有效沟通的技巧和策略

-沟通：信息的交流与共享，建立良好的合作关系。

-有效沟通的要素：倾听、表达、反馈、合作。

③法治意识的培养

-法治意识：对法律的尊重和遵守，自觉遵守法律。

-培养法治意识的重要性：维护社会稳定、促进社会进步。

-如何培养法治意识：法治教育、案例分析、实践活动。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入情景模拟和角色扮演，使学生能够在实际情境中学习和应用法律知识，提高学生的参与度和兴趣。

2.利用多媒体技术和在线资源，提供丰富的教学内容和互动式学习体验，增强学生的学习动力和效果。

3.强调合作学习，组织小组讨论和团队项目，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

（二）存在主要问题

1.在课堂管理和组织方面，有时候学生的参与度不高，需要进一步激发学生的学习兴趣和参与热情。

2.在教学方法上，有时候过于依赖讲授法，缺乏足够的实践活动和互动式学习，需要增加更多的实践环节和讨论机会。

3.在教学评价方面，有时候过于注重考试成绩，忽略了学生的综合能力和实践能力的评价，需要进一步完善评价体系，关注学生的全面发展。

（三）改进措施

1.改进课堂管理和组织，通过创设有趣的情境和活动，激发学生的学习兴趣和参与热情，提高课堂的活跃度和互动性。

2.增加实践活动和互动式学习的机会，设计更多的角色扮演、案例分析和小组讨论等活动，让学生在实践中学习和应用法律知识，提高学生的综合能力和实践能力。

3.完善评价体系，不仅关注学生的考试成绩，还要关注学生的综合能力和实践能力的评价，通过多元化的评价方式，全面了解学生的学习情况和能力水平。课后作业1.请简述法律的定义、来源和作用。

2.请举例说明如何在日常生活中运用有效沟通的技巧。

3.请阐述法治意识的重要性，并给出一个实际生活中的例子。

4.请分析一个实际案例，说明法律如何保护公民的权利和利益。

5.请设计一个情景模拟，展示如何在冲突中运用法律知识和沟通技巧解决问题。

答案：

1.法律的定义：法律是国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。法律的来源：法律来源于国家立法机关制定的法律规范，也来源于国家认可的具有法律效力的社会规范。法律的作用：法律的作用包括维护社会秩序、保护公民权利、规范行为、解决纠纷等。

2.例：在家庭生活中，遇到家庭成员之间的矛盾和纠纷，可以运用有效沟通的技巧，如倾听对方的意见，表达自己的观点，寻求共同点，达成共识，从而解决问题。

3.法治意识的重要性：法治意识是人们对法律的尊重和遵守，自觉遵守法律，维护社会公平正义。