九年级历史下册 第四单元 第18课《亚非拉国家的独立和振兴》教案3 华东师大版

九年级历史下册第四单元第18课《亚非拉国家的独立和振兴》教案3华东师大版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是亚非拉国家的独立和振兴。教学内容与学生已有知识的联系包括：

1.回顾九年级历史下册第三单元的内容，了解殖民地半殖民地人民的抗争，为本节课的独立和振兴打下基础。

2.结合九年级历史下册第一单元的内容，回顾世界格局的变化，理解亚非拉国家在独立和振兴过程中的地位和作用。

3.通过九年级历史下册第二单元的内容，了解亚非拉国家的经济、政治、文化等方面的发展，为本节课的独立和振兴提供背景知识。

本节课的教学内容以华东师大版九年级历史下册第四单元第18课《亚非拉国家的独立和振兴》为主线，主要包括以下几个部分：

1.亚非拉国家的独立运动：以印度、中国和越南的独立运动为例，介绍亚非拉国家在争取独立过程中的重要事件和英雄人物。

2.亚非拉国家的振兴：以日本、巴西和南非的振兴为例，介绍亚非拉国家在独立后面临的挑战和解决问题的方法。

3.亚非拉国家的合作与发展：介绍亚非拉国家在独立和振兴过程中的合作项目和发展成果，如非洲联盟、南南合作等。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的史料实证素养，通过分析亚非拉国家独立和振兴的历史事件，使学生能够运用史料进行实证分析，形成对历史的正确理解和认识。同时，本节课还旨在提升学生的时空观念素养，使学生能够将亚非拉国家的独立和振兴放入世界历史的时空框架中，理解其在世界历史进程中的地位和作用。此外，通过本节课的学习，学生将能够深入思考历史问题，形成自己的历史观念，培养历史解释素养。三、教学难点与重点1.教学重点：

-亚非拉国家独立运动的重要事件和英雄人物，如印度的尼赫鲁、中国的毛泽东、越南的胡志明等。

-亚非拉国家在独立后的振兴措施，如日本的经济发展、巴西的农业改革、南非的反种族隔离政策等。

-亚非拉国家的合作与发展成果，如非洲联盟的成立、南南合作的推进等。

2.教学难点：

-亚非拉国家独立运动的背景和原因，涉及到殖民地半殖民地人民的抗争、世界格局的变化等复杂因素。

-亚非拉国家在独立后的挑战和解决问题的方法，需要学生理解和分析不同国家的发展道路和政策选择。

-亚非拉国家的合作与发展对于全球历史进程的影响，需要学生从宏观角度进行思考和理解。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生了解亚非拉国家独立和振兴的重要事件和人物，以及其背后的原因和意义。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享对亚非拉国家独立和振兴的理解和观点，促进学生的思维和交流。

3.案例分析法：通过分析具体的亚非拉国家独立和振兴的案例，让学生深入理解不同国家的发展道路和政策措施。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频资料，生动展示亚非拉国家独立和振兴的历史场景，增强学生的直观感受和理解。

2.教学软件：运用互动式教学软件，引导学生参与模拟独立运动和振兴过程的游戏，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，了解亚非拉国家的最新发展和合作项目，拓宽学生的知识视野。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对亚非拉国家独立和振兴的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道亚非拉国家的独立和振兴是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于亚非拉国家独立和振兴的图片或视频片段，让学生初步感受其历史场景。

简短介绍亚非拉国家独立和振兴的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.亚非拉国家独立和振兴基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解亚非拉国家独立和振兴的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解亚非拉国家独立和振兴的定义，包括其主要组成元素或阶段。

详细介绍亚非拉国家独立和振兴的组成部分或进程，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解亚非拉国家独立和振兴的实际应用或作用。

3.亚非拉国家独立和振兴案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解亚非拉国家独立和振兴的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的亚非拉国家独立和振兴的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解亚非拉国家独立和振兴的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用亚非拉国家独立和振兴解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与亚非拉国家独立和振兴相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对亚非拉国家独立和振兴的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调亚非拉国家独立和振兴的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括亚非拉国家独立和振兴的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调亚非拉国家独立和振兴在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用亚非拉国家独立和振兴。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于亚非拉国家独立和振兴的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《非洲的独立运动》

-《亚洲新兴国家的崛起》

-《拉丁美洲的解放者》

-《亚非拉国家的合作与发展》

-《亚非拉国家的历史人物传记》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生研究亚非拉国家独立和振兴的历史背景，了解其背后的社会、经济和政治因素。

-引导学生探究亚非拉国家在不同领域的振兴措施，如经济改革、教育发展、文化建设等。

-鼓励学生思考亚非拉国家独立和振兴对全球历史进程的影响，以及其对现代国际关系的影响。

-让学生探索亚非拉国家未来的发展前景，思考如何解决当前面临的挑战和问题。七、课后作业1.请你结合本节课所学内容，简要概述亚非拉国家独立和振兴的过程及其影响。

答案：亚非拉国家独立和振兴的过程涉及到印度、中国、越南等国的独立运动，日本的经济发展、巴西的农业改革、南非的反种族隔离政策等振兴措施。这些事件对全球历史进程产生了深远影响，推动了世界格局的变化，促进了亚非拉国家的合作与发展。

2.选择一个亚非拉国家的独立和振兴案例，详细描述其背景、过程和意义。

答案：以印度独立运动为例，背景是英国殖民统治下的印度社会矛盾激化，人民渴望独立。过程包括非暴力不合作运动、印度民族解放运动等。意义在于印度成功获得独立，为其他亚非拉国家争取独立提供了榜样和启示。

3.分析亚非拉国家在独立和振兴过程中的合作项目和发展成果。

答案：亚非拉国家在独立和振兴过程中的合作项目和发展成果包括非洲联盟的成立、南南合作的推进等。非洲联盟的成立促进了非洲国家之间的政治、经济一体化，南南合作加强了亚非拉国家在经济发展、科技创新等领域的合作。

4.请你谈谈对亚非拉国家独立和振兴的看法，以及对你所在国家的启示。

答案：亚非拉国家独立和振兴是历史发展的必然趋势，体现了殖民地半殖民地人民为争取民族独立、自主发展的英勇斗争。对我所在国家的启示是，要坚定走符合自身国情的发展道路，坚持独立自主、自力更生，加强与其他发展中国家的合作，实现共同发展。

5.请你为亚非拉国家今后的发展提出两条建议。

答案：一是加强内部治理，推进政治体制改革，保障民主、法治和人权；二是积极参与国际事务，加强与其他国家的交流合作，共同应对全球性挑战。八、作业布置与反馈作业布置：

1.请学生根据本节课所学内容，撰写一篇关于亚非拉国家独立和振兴的短文，要求包括以下几个方面：独立运动的重要事件和人物，振兴措施及成果，对全球历史进程的影响。

2.让学生选择一个亚非拉国家，进行深入了解，包括其历史、政治、经济、文化等方面的信息，并制作一份手抄报或PPT进行展示。

3.请学生结合本节课所学内容，思考亚非拉国家在独立和振兴过程中面临的挑战和问题，并提出相应的解决方案。

作业反馈：

1.对于学生撰写