Unit 5 Fun Clubs Section B(1a-1d) 教学设计 2024-2025学年人教版英语七年级上册

Unit5FunClubsSectionB(1a-1d)教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版英语七年级上册Unit5FunClubsSectionB(1a-1d)。该部分内容主要介绍了一些关于俱乐部的话题，包括俱乐部名称、俱乐部活动以及加入俱乐部的条件等。具体内容包括：

1.学习俱乐部相关的词汇和短语，如chessclub,musicclub,artclub等。

2.学习如何描述俱乐部活动和加入俱乐部的条件，如"WemeeteverySaturdayandplaychess."，"Youcanjoinourclubifyoulikemusic."等。

3.通过听力练习，提高学生对俱乐部话题的理解能力。

4.通过口语练习，提高学生运用所学知识进行交流的能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，具备一定的听说读写能力。本节课的内容在词汇和语法上对学生提出了新的要求，需要学生在已有知识的基础上，进一步学习与俱乐部相关的词汇和短语，并能够运用所学知识进行听力理解和口语表达。同时，本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣和积极性。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit5FunClubsSectionB(1a-1d)的内容，学生将能够：

1.语言能力：学生能够听懂、说对、读懂和写出一个关于俱乐部的话题，包括俱乐部名称、活动以及加入条件等。

2.文化意识：学生能够了解不同俱乐部的文化背景，认识到俱乐部活动对于个人发展的重要性。

3.思维品质：学生能够通过分析俱乐部的不同特点，培养自己的批判性思维和问题解决能力。

4.学习能力：学生能够自主学习新词汇和短语，通过合作和探究学习，提高自己的学习效果。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：在开始学习Unit5FunClubsSectionB(1a-1d)之前，学生应该已经掌握了人教版英语七年级上册前几单元的基本词汇、语法和句型。他们能够进行简单的英语听说读写，并且对于日常生活中的话题有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢参与互动和实践活动。在学习能力方面，他们具备一定的自主学习能力和合作学习能力。在学习风格上，他们更倾向于通过图片、视频等直观的方式学习，喜欢通过实际操作和小组讨论来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习Unit5FunClubsSectionB(1a-1d)时，学生可能会遇到一些新的词汇和短语，如chessclub,musicclub,artclub等，需要他们进行记忆和运用。此外，听力练习可能会对部分学生造成困难，因为他们可能不熟悉俱乐部话题的相关背景。对于口语表达，学生可能会感到紧张或不自信，需要教师的鼓励和指导。教学方法与手段1.教学方法：

-互动讨论法：通过小组讨论和全班讨论，激发学生的学习兴趣，提高他们的思维能力和表达能力。

-任务型教学法：通过设计各种俱乐部相关的任务，让学生在实际操作中学习和应用所学知识。

-情境教学法：通过创设俱乐部的情境，让学生在真实的语境中学习和使用英语。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动展示俱乐部相关的内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。

-教学软件：运用教学软件进行听力练习和口语练习，提供更多的学习资源和机会。

-网络资源：利用网络资源获取更多关于俱乐部的信息，丰富学生的知识背景。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit5FunClubsSectionB(1a-1d)的内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit5FunClubsSectionB(1a-1d)的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Unit5FunClubsSectionB(1a-1d)的内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于俱乐部的小故事或案例，引出Unit5FunClubsSectionB(1a-1d)的内容，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Unit5FunClubsSectionB(1a-1d)中的新词汇、短语和语法点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握描述俱乐部的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验描述俱乐部的乐趣。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解Unit5FunClubsSectionB(1a-1d)的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述俱乐部的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解Unit5FunClubsSectionB(1a-1d)的知识点，掌握描述俱乐部的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据Unit5FunClubsSectionB(1a-1d)的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与Unit5FunClubsSectionB(1a-1d)相关的拓展资源（如关于不同俱乐部的文章、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的Unit5FunClubsSectionB(1a-1d)的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供了与Unit5FunClubsSectionB(1a-1d)相关的拓展阅读材料，包括俱乐部的历史、不同类型的俱乐部以及俱乐部对个人发展的影响等。这些材料将帮助学生更深入地了解俱乐部话题，拓宽知识面。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，例如：

-学生可以调查自己感兴趣的俱乐部，了解其背景、活动和加入条件等，并尝试与班级同学分享自己的发现。

-学生可以尝试加入线上或线下的俱乐部，亲自体验俱乐部活动，并记录自己的感受和收获。

-学生可以探讨俱乐部活动对个人发展的影响，思考如何通过参与俱乐部活动来提升自己的技能和兴趣。板书设计-俱乐部名称和类型：如chessclub,musicclub,artclub等。

-描述俱乐部活动和加入条件的句型：如"WemeeteverySaturdayandplaychess."，"Youcanjoinourclubifyoulikemusic."等。

-俱乐部对个人发展的影响：如提升技能、结交新朋友、培养兴趣等。

2.板书设计艺术性和趣味性：

-使用图片、图标等视觉元素，将俱乐部活动以生动形象的方式展示出来，帮助学生更好地理解和记忆。

-设计有趣的句子填空、连线等互动活动，让学生在参与中加深对知识点的理解和记忆。

-运用色彩、字体大小和样式等，突出重点知识点，增加板书的吸引力。

3.板书设计简洁明了：

-避免冗长的文字，简洁地表达知识点，便于学生理解和记忆。

-使用清晰的符号和图表，简洁地展示俱乐部活动和影响，方便学生快速把握重点。

-设计简洁的思维导图或流程图，清晰地展示俱乐部话题的脉络，帮助学生系统地掌握知识。重点题型整理1.选择正确的俱乐部名称：

答案：A.chessclub

2.选择正确的描述俱乐部活动的句子：

答案：B.WemeeteverySaturdayandplaychess.

3.选择正确的描述加入俱乐部条件的句子：

答案：C.Youcanjoinourclubifyoulikemusic.

4.选择正确的俱乐部类型：

答案：D.artclub

5.选择正确的俱乐部对个人发展的影响：

答案：E.Youcanlearnmoreaboutartandmeetnewfriends.

八、重点题型整理

1.选择正确的俱乐部名称：

A.footballclub

B.chessclub

C.musicclub

D.artclub

2.选择正确的描述俱乐部活动的句子：

A.WeplayfootballeverySaturday.

B.WemeeteverySaturdayandplaychess.

C.Theyhaveamusicconcerteverymonth.

D.Theypaintpicturesandmakesculptures.

3.选择正确的描述加入俱乐部条件的句子：

A.Youcanjoinourclubifyoulikefootball.

B.Youcanjoinourclubifyoulikechess.

C.Youcanjoinourclubifyoulikemusic.

D.Youcanjoinourclubifyoulikeart.

4.选择正确的俱乐部类型：

A.sportsclub

B.chessclub

C.musicclub

D.artclub

5.选择正确的俱乐部对个人发展的影响：

A.Youcanimproveyourfootballskills.

B.Youcanlearnmoreaboutchessandmeetnewfriends.

C.Youcanimproveyourmusicskills.

D.Youcanlearnmoreaboutartandmeetnewfriends.反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入游戏化教学：将Unit5FunClubsSectionB(1a-1d)的内容融入游戏化教学中，例如设计俱乐部角色扮演游戏，让学生在游戏中学习和运用英语。

2.利用多媒体资源：充分利用多媒体资源，如视频、音频、图片等，以生动、有趣的方式呈现俱乐部相关的内容，提高学生的学习兴趣。

3.实施小组合作学习：通过小组合作学习，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的团队合作能力和沟通表达能力。

（二）存在主要问题

1.教学组织：在课堂组织方面，存在部分学生参与度不高的问题。

2.教学方法：在教学方法上，过多依赖讲授法，导致学生被动接受知识，缺乏主动参与和思考。

3.教学评价：评价方式过于单一，主要依赖于考试成绩，未能全面评估学生的语言能力和综合素质。

（三）改进措