9《玩得真开心》教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

9《玩得真开心》教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）9《玩得真开心》教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版教材分析《玩得真开心》是2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版中的一篇课文。本课主要围绕“玩”的主题，引导学生学会在游戏中遵守规则，懂得分享，学会合作，培养学生良好的道德品质和行为习惯。课文内容丰富，插图生动，贴近学生生活，易于学生理解和接受。通过本课的学习，使学生能够在玩的过程中，培养良好的道德素养，提升人际交往能力，增强团队协作意识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有三个方面：第一，提升学生的道德与法治素养，使学生理解并遵守游戏规则，懂得分享，学会合作，培养良好的道德品质和行为习惯。第二，培养学生的批判性思维和问题解决能力，通过引导学生对课文内容进行思考和讨论，提高学生分析和解决问题的能力。第三，培养学生的沟通与交流能力，使学生在游戏和活动中能够有效地与他人沟通，提升团队协作意识，增强人际交往能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经初步掌握了道德与法治的基本概念，对人与人之间的相处有一定的理解。同时，学生在生活中也已经有了一些游戏的经验，对游戏规则有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对生动有趣的事物较为感兴趣，通过图片、故事等形式更容易吸引他们的注意力。在学习能力上，学生具备基本的阅读理解和表达能力，能够理解和表达课文中的内容。在学习风格上，学生喜欢通过互动和参与来学习，对实践活动有较高的热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课时，学生可能对一些抽象的概念如“道德品质”、“行为习惯”等理解起来有些困难。同时，在理解课文中的道德规范和行为准则时，学生可能会受到自身生活经验和价值观的影响，需要引导他们正确理解和接受。此外，学生在进行小组讨论和合作时，可能存在沟通不畅、意见不一致等问题，需要教师进行适当的引导和协调。教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、教学课件、学生桌椅。

2.课程平台：无。

3.信息化资源：教学课件、图片、视频。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、互动式教学法、角色扮演法。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一组图片，展示不同场景下的孩子们玩耍的场景，激发学生的学习兴趣。同时，教师提问：“你们最喜欢的游戏是什么？为什么喜欢它？”让学生分享自己的游戏经验，引发学生对玩耍的讨论。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕课文《玩得真开心》的内容，讲解在游戏中遵守规则、懂得分享、学会合作的重要性。教师通过举例说明，让学生理解在游戏中遵守规则可以保证游戏的公平性和趣味性，懂得分享可以获得更多的朋友，学会合作可以使游戏更加有趣。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题：“你们在游戏中遇到过什么问题？如何解决的？”让学生分享自己在游戏中的经历，教师针对学生遇到的问题给出建议和指导。同时，教师组织学生进行小组讨论，讨论如何在游戏中更好地遵守规则、懂得分享和学会合作。

4.巩固练习（5分钟）

教师设计一组游戏活动，让学生在游戏中实践所学知识。如设计一个简单的接力赛跑游戏，要求学生在游戏中遵守规则、懂得分享和学会合作。教师观察学生的表现，及时给予指导和反馈。

5.课堂总结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调在游戏中遵守规则、懂得分享和学会合作的重要性。同时，教师鼓励学生在日常生活中积极践行这些品质，做一个有道德、有法治意识的人。

整个教学过程共计45分钟，通过导入环节激发学生的学习兴趣，讲授新课让学生掌握新知识，师生互动环节引导学生实际操作，巩固练习环节让学生在游戏中实践所学，课堂总结环节对所学内容进行总结，使学生更好地理解和掌握所学知识。知识点梳理1.游戏规则的重要性：学生在游戏中遵守规则可以保证游戏的公平性和趣味性，使游戏更加有序进行。

2.分享的意义：学生在游戏中懂得分享可以获得更多的朋友，增进彼此之间的友谊，同时也能让游戏更加有趣。

3.合作的效果：学生在游戏中学会合作可以使游戏更加有趣，提高解决问题的效率，培养团队协作意识。

4.道德品质和行为习惯的培养：学生在日常生活中，通过遵守规则、懂得分享和学会合作，可以培养良好的道德品质和行为习惯。

5.法律意识的确立：学生在游戏中遵守规则，懂得分享和学会合作，有助于培养法律意识，成为一个有法治意识的人。

6.批判性思维和问题解决能力的培养：学生在分析游戏中的问题时，可以培养批判性思维和问题解决能力。

7.沟通与交流能力的提升：学生在游戏中与他人沟通，分享自己的想法和观点，可以提高沟通与交流能力。

8.团队协作能力的培养：学生在游戏中与他人合作，可以培养团队协作能力，提高集体荣誉感。

9.道德与法治素养的提升：学生在游戏中遵守规则、懂得分享和学会合作，可以提高道德与法治素养，成为一个有道德、有法治意识的人。

10.生活经验的积累：学生在游戏中可以积累丰富的生活经验，提高自己的生活能力和适应社会的能力。课后作业1.案例分析题：请学生举例说明在游戏中遵守规则的重要性，并阐述自己的观点。

答案：例如，玩足球时，遵守规则可以保证比赛的公平性，让每个人都能够享受比赛的乐趣。

2.观点论述题：请学生谈谈自己对分享的理解，并说明分享在游戏中的作用。

答案：例如，分享可以增加游戏的乐趣，让更多的人愿意与你一起玩耍，促进友谊的建立。

3.应用题：请学生设计一个游戏活动，要求在游戏中体现合作精神，并解释为什么合作可以使游戏更有趣。

答案：例如，设计一个团队接力比赛，团队成员需要相互配合、合作，共同完成任务。合作可以使游戏更有趣，因为每个人都可以为团队做出贡献，共同努力达到目标。

4.观点辨析题：请学生分析在游戏中遵守规则与个性表达之间的关系，并给出自己的看法。

答案：例如，遵守规则与个性表达并不矛盾，遵守规则可以保证游戏的正常进行，而个性表达可以通过其他方式展现，如选择自己喜欢的角色或游戏方式。

5.实践报告题：请学生观察自己在日常生活中的游戏行为，记录一次在游戏中遵守规则、懂得分享和学会合作的经历，并总结自己的感受。

答案：例如，我在玩篮球比赛时，严格遵守比赛规则，尊重对手，与队友积极合作，最终我们团队获得了胜利。通过这次经历，我深刻体会到遵守规则、懂得分享和学会合作的重要性，它们可以使游戏更加有序、有趣，并培养良好的道德品质。教学反思今天我上了一节《玩得真开心》的道德与法治课，通过创设情境、提出问题、小组讨论等方式，引导学生理解在游戏中遵守规则、懂得分享、学会合作的重要性。课后，我对这节课进行了反思，总结了一些收获和需要改进的地方。

首先，我意识到这节课的导入环节非常成功。通过展示孩子们玩耍的图片，激发了学生的学习兴趣，使他们积极参与到课堂讨论中。这让我认识到，导入环节的重要性不容忽视，它能够为学生营造一个良好的学习氛围，使他们快速进入学习状态。

其次，在讲授新课时，我以课文内容为基础，结合生活实例，引导学生理解和掌握道德规范和行为准则。通过这种方式，学生能够更好地将理论知识与实际生活相结合，提高道德素养。但在授课过程中，我发现部分学生对一些抽象概念的理解仍存在困难。因此，我计划在今后的教学中，尽量运用更多生动有趣的案例，帮助学生深入理解抽象概念。

在师生互动环节，我提出了一些问题，让学生分享自己的游戏经验，讨论如何在游戏中更好地遵守规则、懂得分享和学会合作。这一环节收到了良好的效果，学生积极参与，课堂气氛活跃。这让我认识到，课堂互动的重要性。通过互动，学生能够更好地思考和理解问题，培养沟通与交流能力。

在巩固练习环节，我设计了一组游戏活动，让学生在实践中运用所学知识。这一环节让学生在游戏中体验到遵守规则、懂得分享和学会合作的乐趣，加深了对知识的理解和掌握。

最后，在课堂总结环节，我对所学内容进行了简要回顾，强调在游戏中遵守规则、懂得分享和学会合作的重要性。这有助于学生巩固所学知识，提高道德与法治素养。

虽然这节课取得了一定的成效，但我也意识到存在一些不足之处。例如，在授课过程中，我对部分学生的关注度不够，可能导致他们对知识的理解和掌握不够深入。在今后的工作中，我需要关注每一个学生，充分调动他们的学习积极性。

此外，在课堂互动环节，我发现在小组讨论中，部分学生发言较少，可能是因为他们害怕表达自己的观点。为了改善这一现象，我计划在今后的教学中，鼓励学生积极参与讨论，表达自己的看法，培养他们的自信心和沟通表达能力。板书设计①游戏规则的重要性

-公平性

-趣味性

②分享的意义

-获得朋友

-增进友谊

③合作的效果

-提高效率

-培养团队精神

④道德品质和行为习惯的培养

-遵守规则

-懂得分享

-学会合作

⑤法律意识的确立

-遵守规则

-法律意识

⑥批判性思维和问题解决能力的培养

-分析问题

-解决问题

⑦沟通与交流能力的提升

-表达观点

-交流想法

⑧团队协作能力的培养

-小组讨论

-合作完成任务

⑨道德与法治素养的提升

-遵守规则

-懂得分享

-学会合作

⑩生活经验的积累

-游戏经验

-适应社会

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过板书设计，学生可以更好地理解和掌握课文中的知识点，培养良好的道德品质和行为习惯。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的表现总体积极，能够认真听讲、积极参与讨论和互动。大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动。

2.小组讨论成果展示：小组讨论成果展示环节，学生们通过分享自己在游戏中的经历，讨论如何在游戏中遵守规则、懂得分享和学会合作。学生们能够积极参与讨论，提出自己的观点和建议。

3.随堂测试：随堂测试环节，学生们通过完成一系列与课堂内容相关的题目，检验自己对课文知识点的掌握情况。大部分学生能够正确回答问题，显示出对课堂内容的理解和掌握。

4.教师评价与反馈：在课堂表现方面，教师给予学生积极的评价和鼓励，强调遵守课堂纪律的重要性。在小组讨论成果展示环节，教师给予学生积极的反馈，指出学生的优