小学四年级课后服务：scratch少儿编程 二阶第15课：程序作画（上）教学设计

小学四年级课后服务：scratch少儿编程二阶第15课：程序作画（上）教学设计主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是小学四年级课后服务课程中，Scratch少儿编程二阶第15课：程序作画（上）。课程内容包括利用Scratch软件创作简单的动画，让学生掌握图形变化、颜色变换等编程技巧，培养学生的创新思维和动手能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了Scratch软件的基本操作，包括角色运动、外观变化、声音效果等。在此基础上，本节课将引导学生进一步学习图形变化和颜色变换，巩固已有知识，并将其应用于动画创作中。通过本节课的学习，学生将能够独立创作出具有创意的动画作品，提高编程技能。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.信息意识：培养学生对编程和计算机科学的兴趣，使其能够主动关注和思考与编程相关的信息，提高信息敏感度和信息获取能力。

2.创新思维：引导学生运用Scratch编程技巧创作动画，培养学生的创新意识和问题解决能力，使其能够独立思考和探索新的编程方法和技巧。

3.团队合作：通过小组合作完成动画作品，培养学生的团队合作意识和沟通能力，使其能够与他人合作，共同解决问题，提高团队协作能力。教学难点与重点三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是利用Scratch软件进行程序作画，主要包括图形变化和颜色变换的编程技巧。具体重点内容包括：

-掌握Scratch软件的基本操作和编程概念。

-学习使用Scratch中的图形变化和颜色变换积木。

-学会通过编程控制角色的运动和外观变化，创作出简单的动画效果。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括：

-理解图形变化和颜色变换的编程逻辑和原理。

-掌握使用Scratch软件进行程序作画的技巧和步骤。

-创作出具有创意的动画作品，需要学生具备一定的创新思维和问题解决能力。

举例解释：

-图形变化和颜色变换的编程逻辑和原理，例如如何通过编程使角色的大小、形状和颜色发生变化，需要学生理解相关的编程积木和逻辑。

-使用Scratch软件进行程序作画的技巧和步骤，例如如何使用运动积木控制角色的移动，如何使用外观积木改变角色的属性，需要学生掌握相关的操作和编程方法。

-创作出具有创意的动画作品，需要学生能够将所学的编程技巧应用到实际作品中，通过创新思维和问题解决能力来创作出独特的动画效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：

-计算机教室，每台电脑安装有Scratch软件。

-投影仪，用于展示教学内容和学生的作品。

-触摸屏一体机，用于互动式教学和展示学生的作品。

2.课程平台：

-学校内部的课程平台，用于发布教学资源和作业，学生可以在线学习和提交作品。

3.信息化资源：

-Scratch软件的官方教程和示例作品。

-教学视频和动画，用于讲解和展示编程作画的过程和方法。

-在线编程社区和论坛，学生可以交流和分享自己的作品。

4.教学手段：

-小组合作学习，学生分组进行动画创作和交流。

-项目式学习，学生通过完成具体的动画项目来掌握编程技巧。

-任务驱动法，教师布置任务，学生通过解决问题来学习编程知识。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Scratch少儿编程二阶第15课：程序作画（上）》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要用程序来作画的情况？”比如，我们可以用程序来绘制一个简单的动画效果。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索Scratch编程作画的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解Scratch编程作画的基本概念。通过Scratch，我们可以利用图形变化和颜色变换的积木来创作动画。这些积木可以帮助我们控制角色的运动和外观变化，实现作画的效果。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何使用Scratch编程来绘制一个简单的动画。通过这个案例，大家可以看到编程作画的具体过程和方法。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调图形变化和颜色变换这两个重点。对于这些难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与编程作画相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何使用Scratch编程积木来绘制一个简单的图形。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何利用Scratch编程创作更复杂的动画”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了Scratch编程作画的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对编程作画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《Scratch编程入门教程》：提供详细的Scratch编程教程，帮助学生更深入地学习Scratch软件的使用和编程技巧。

-《Scratch动画创作指南》：介绍如何利用Scratch创作各种类型的动画，包括角色运动、颜色变化等，适合学生进一步学习和参考。

-《编程思维与创新》：探讨编程思维的培养和创新能力的提升，引导学生思考编程在解决问题和创造中的作用。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以利用课余时间阅读拓展阅读材料，加深对Scratch编程作画的理解和掌握。

-鼓励学生独立完成课后练习，尝试创作更复杂的动画作品，提高编程技巧和创造力。

-学生可以参与学校或社区组织的编程俱乐部或工作坊，与其他对编程感兴趣的同学交流和合作，共同学习和进步。

-鼓励学生参加编程比赛或展示活动，展示自己的编程作品，提升自信心和成就感。

-学生可以探索Scratch软件的其他功能和扩展模块，如物理、音乐等，扩展编程作画的领域和应用。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性，以及他们在小组讨论中的表现。了解学生在学习过程中的兴趣和投入程度，以及他们对编程作画的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的参与程度和合作能力，以及他们提出的问题和解决方案的质量。观察学生在讨论中的交流和分享情况，以及他们对于编程作画的应用和创造力的展示。

3.随堂测试：通过随堂测试来评估学生对于Scratch编程作画概念的理解和掌握程度。测试可以包括选择题、填空题和编程实践题等形式，以检验学生对于编程积木的使用和逻辑思维的运用。

4.作品展示与评价：要求学生提交他们的编程作画作品，并进行展示和评价。评价可以从创意、技术难度、用户体验等方面进行，鼓励学生互相欣赏和提供建设性反馈，同时教师也会给予评价和建议。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和作品展示中的表现，教师将给予评价和反馈。评价将侧重于学生的学习态度、努力程度、进步情况以及对于编程作画的掌握程度。教师会提供具体的改进建议，帮助学生进一步提升他们的编程能力和创造力。典型例题讲解本节课我们将要学习的是Scratch少儿编程二阶第15课：程序作画（上）。在这一章节中，我们重点讲解了如何利用Scratch编程积木创作简单的动画。下面我将针对这个重点题型，给出五个典型的例题，并进行详细的讲解和说明。

例题1：绘制一个移动的方形

题目要求：使用Scratch编程绘制一个方形，使其在舞台上水平移动。

解题步骤：

1.首先，在Scratch舞台上创建一个新的角色，并将其外观设置为一个方形。

2.使用“移动”积木，设置角色每次移动的距离和方向。

3.使用“重复执行”积木，创建一个循环，使角色不断移动，直到达到舞台边缘。

例题2：绘制一个闪烁的圆形

题目要求：使用Scratch编程绘制一个圆形，使其能够闪烁。

解题步骤：

1.在Scratch舞台上创建一个新的角色，并将其外观设置为一个圆形。

2.使用“改变颜色”积木，为角色设置一种颜色。

3.使用“闪烁”积木，创建一个循环，使角色在闪烁和停止之间切换。

例题3：绘制一个逐渐变大的方形

题目要求：使用Scratch编程绘制一个方形，使其逐渐变大。

解题步骤：

1.在Scratch舞台上创建一个新的角色，并将其外观设置为一个方形。

2.使用“改变大小”积木，为角色设置一个初始大小。

3.使用“逐渐改变”积木，创建一个循环，使角色的大小逐渐增加，直到达到设定的最大值。

例题4：绘制一个旋转的三角形

题目要求：使用Scratch编程绘制一个三角形，使其能够旋转。

解题步骤：

1.在Scratch舞台上创建一个新的角色，并将其外观设置为一个三角形。

2.使用“旋转”积木，为角色设置一个旋转中心点和旋转角度。

3.使用“重复执行”积木，创建一个循环，使角色不断旋转，直到达到设定的旋转次数。

例题5：绘制一个循环移动的彩虹

题目要求：使用Scratch编程绘制一个彩虹，使其在舞台上循环移动。

解题步骤：

1.在Scratch舞台上创建一个新的角色，并将其外观设置为一个彩虹图案。

2.使用“移动”积木，设置角色每次移动的距离和方向。

3.使用“重复执行”积木，创建一个循环，使角色在舞台上循环移动，直到达到设定的移动次数。内容逻辑关系①重点知识点：Scratch编程作画的概念和方法。

-关键词：Scratch、编程、作画、动画。

-重点句子：通过Scratch软件，我们可以利用图形变化和颜色变换的积木来创作动画。

②难点解析：如何利用Scratch编程积木创作动画。

-关键词：编程积木、图形变化、颜色变换、动画创作。

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