小学作文专题第4讲（习题）作文基本技巧-列提纲 教学设计-2023-2024学年统编版语文六年级下册

小学作文专题第4讲（习题）作文基本技巧——列提纲教学设计-2023-2024学年统编版语文六年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：小学作文专题第4讲（习题）作文基本技巧——列提纲

2.教学年级和班级：统编版语文六年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第8周星期三下午第2节

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语文素养：提高学生对作文题目的理解能力，培养学生运用提纲技巧进行作文创作的的能力。

2.思维能力：训练学生逻辑思维能力，学会整理思路，构建文章框架。

3.创新能力：鼓励学生在列提纲的基础上，发挥想象，创作出具有个性的作文。

4.审美能力：培养学生对优秀作文的鉴赏能力，提升作文审美水平。重点难点及解决办法重点：学会运用提纲技巧进行作文创作，培养学生逻辑思维能力和创新能力。

难点：如何帮助学生掌握提纲的制作方法，并在实际作文中运用自如。

解决办法：

1.采用实例讲解法，通过展示优秀作文的提纲，让学生了解提纲的结构和作用。

2.利用互动教学法，让学生在课堂上分组讨论，共同制作提纲，提高学生的实践能力。

3.设计针对性练习，让学生在课后进行作文创作，将所学提纲技巧应用于实际写作中。

4.给予学生充分的时间和空间，鼓励他们发挥个性，创新作文内容。

5.在批改作文时，重点关注学生提纲的运用情况，及时给予反馈和指导。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、笔记本电脑、打印机、作文纸张、文具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群等。

3.信息化资源：统编版语文六年级下册电子教材、相关作文教学视频、优秀作文案例等。

4.教学手段：讲解法、互动教学法、实例分析法、练习法、反馈与指导等。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师通过展示一篇没有提纲的作文，让学生感受文章结构的混乱，引发学生对提纲的兴趣。

问题提出：教师提问：“你们认为一篇优秀的作文需要具备哪些要素？”引导学生思考并回答。

2.讲授新课（15分钟）

提纲的作用：教师讲解提纲在作文创作中的重要性，让学生明白提纲的意义。

制作方法：教师演示如何制作作文提纲，包括开头、发展、高潮、结尾等部分，并强调各部分之间的关系。

提纲示例：教师展示一篇优秀作文的提纲，让学生直观感受提纲的结构。

3.巩固练习（10分钟）

小组讨论：学生分组，根据教师提供的素材，共同制作提纲。

讨论交流：各小组分享自己的提纲，互相评价，教师进行点评和指导。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容提出问题，学生举手回答，教师给予评价。

5.课后作业（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生根据所学的提纲技巧，完成一篇作文。

6.总结与反思（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，鼓励学生分享自己的收获和感悟。

教师对整个教学过程进行反思，为下一步教学提供改进方向。

整个教学过程共计45分钟，通过导入、讲授、巩固、提问、课后作业等环节，引导学生掌握作文提纲的制作方法，提高学生的作文写作能力。在教学过程中，注重师生互动，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和审美能力。学生学习效果1.学生能够理解提纲在作文创作中的重要性，认识到提纲对于整理思路、构建文章框架的作用。

2.学生学会了如何制作作文提纲，包括开头、发展、高潮、结尾等部分，并能够灵活运用各部分之间的关系。

3.学生在实际作文创作中能够运用提纲技巧，使文章结构更加清晰、内容更加丰富、逻辑更加严密。

4.学生通过小组讨论、课堂提问等环节，提高了互动交流能力和团队协作能力。

5.学生在课后作业中能够独立完成作文，并能够积极向同学和教师请教、交流，提高了自己的写作水平。

6.学生通过对优秀作文的欣赏和评价，提高了自己的审美能力，能够辨别和欣赏优秀的作文作品。

7.学生在学习过程中，培养了创新思维和解决问题的能力，能够独立思考、提出新观点，并在作文中进行创新表达。

8.学生通过本节课的学习，提高了对作文写作的兴趣和自信心，激发了自己的学习动力和潜能。板书设计1.提纲的重要性

-提纲：作文的骨架

-整理思路：清晰表达

-构建框架：逻辑严密

2.作文提纲制作步骤

-开头：引人入胜

-发展：丰富内容

-高潮：紧张激烈

-结尾：回味无穷

3.提纲技巧应用

-创新表达：个性化

-逻辑关系：紧密相连

-优秀作文：欣赏与借鉴

板书设计要求简洁明了，突出重点，通过图形、符号、关键词等元素，将作文提纲的制作方法和技巧直观地展示给学生，帮助他们理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣，提高他们的主动参与意识。课后作业1.请根据以下素材，制作一份作文提纲：

素材：一天晚上，小明在家里发现了一本神秘的笔记本，上面记载着一些奇怪的符号和图案。小明决定探究这本笔记本的秘密，他发现了一个隐藏在家的秘密房间。

答案：

开头：描述小明在家里发现神秘笔记本的情景。

发展：描述小明对笔记本的好奇心，他开始探究笔记本的秘密。

高潮：描述小明发现秘密房间的经过，以及他在房间里遇到的奇妙经历。

结尾：描述小明对这次经历的感悟，以及他对未来的期待。

2.请以“我的梦想”为主题，制作一份作文提纲。

答案：

开头：描述自己的梦想是什么。

发展：阐述为什么选择这个梦想，以及自己为此付出的努力。

高潮：描述在追求梦想的过程中遇到的困难和挑战，以及自己如何克服。

结尾：表达对自己梦想实现的信心和决心。

3.请以“环保行动”为主题，制作一份作文提纲。

答案：

开头：描述自己对环保的认识和重视。

发展：阐述自己为环保所做的努力，如节约用水、减少垃圾产生等。

高潮：描述在环保行动中遇到的困难，以及自己如何解决。

结尾：呼吁更多的人参与到环保行动中来，共同保护地球。

4.请以“我的宠物”为主题，制作一份作文提纲。

答案：

开头：介绍自己的宠物，描述与宠物相处的情景。

发展：阐述宠物给自己带来的快乐和陪伴，以及自己对待宠物的态度。

高潮：描述一次与宠物的特别经历，以及自己与宠物的深厚感情。

结尾：表达对宠物的感激之情，以及自己与宠物共