2023秋苏教版五年级科学上册 9.地球的表面 (表格教案)

2023秋苏教版五年级科学上册9.地球的表面(表格教案)学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是地球的表面。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生已经学习了地球的基本知识，如地球的形状、地球的结构等，这为本节课的学习提供了基础。

2.学生已经学习了地图的基本知识，如地图的种类、地图的阅读方法等，这有助于学生更好地理解地球的表面。

3.学生已经学习了地球的自然环境，如气候、地形等，这为本节课的学习提供了补充。

教学内容主要包括：

1.地球的表面的种类，如陆地、海洋等。

2.地球的表面的特征，如山脉、河流等。

3.地球的表面的变化，如地壳运动、海平面变化等。

4.人类对地球表面的利用，如城市建设、农业发展等。

教学内容与学生已有知识的联系以及本节课的主要教学内容如上所述，希望通过本节课的学习，学生能够更好地理解地球的表面，提高学生的科学素养。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学探究：通过观察、调查、实验等方法，培养学生的科学探究能力，使学生能够主动探索地球表面的现象和问题。

2.科学思维：通过分析、比较、推理等思维活动，培养学生的科学思维能力，使学生能够理解地球表面的种类、特征和变化。

3.科学态度：通过学习地球表面的知识，培养学生的科学态度，使学生对地球表面的问题产生好奇心，并乐于进行科学探究。

4.科学交流：通过小组讨论、报告等形式，培养学生的科学交流能力，使学生能够有效地表达自己的观点，并与他人进行科学交流。重点难点及解决办法重点：

1.地球表面的种类及其特征。

2.地球表面的变化及其原因。

3.人类对地球表面的利用及其影响。

难点：

1.地球表面变化的原因和过程。

2.人类活动对地球表面影响的具体实例。

解决办法：

1.对于地球表面的种类及其特征，可以通过图片、模型等直观教具，以及实地观察，帮助学生理解和记忆。

2.对于地球表面的变化及其原因，可以通过实验、模拟等方法，让学生亲身参与，感受变化的过程，理解变化的原因。

3.对于人类对地球表面的利用及其影响，可以通过案例分析、讨论等方式，让学生了解人类活动与地球表面环境的关系，认识到可持续发展的重要性。教学资源软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备（投影仪、计算机等）。

2.地球模型。

3.地图册。

4.地球表面变化的视频资料。

课程平台：

1.学校提供的在线学习平台。

信息化资源：

1.与地球表面相关的科普文章。

2.地球表面变化的动画演示。

教学手段：

1.小组讨论。

2.问答法。

3.实验演示。

4.案例分析。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地球表面的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地球表面是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于地球表面的图片或视频片段，让学生初步感受地球表面的魅力或特点。

简短介绍地球表面的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地球表面基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球表面的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地球表面的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍地球表面的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.地球表面案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地球表面的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地球表面案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地球表面的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地球表面的知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论地球表面未来的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地球表面相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地球表面的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地球表面的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地球表面的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调地球表面在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地球表面的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于地球表面的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.描述地球表面的主要种类，如陆地、海洋等，并理解它们的特点和分布情况。

2.解释地球表面的变化原因，如地壳运动、海平面变化等，并能够观察和分析相关的现象。

3.探讨人类对地球表面的利用，如城市建设、农业发展等，并认识到可持续发展的重要性。

4.运用观察、调查、实验等方法，培养学生的科学探究能力，提高学生对地球表面问题的探索和解决能力。

5.通过小组讨论、报告等形式，培养学生的科学交流能力，提高学生的合作和表达能力。

6.增强对地球表面的认识和理解，提高学生的科学素养，激发学生对地理科学的兴趣和热情。作业布置与反馈1.作业布置：

根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。具体作业布置如下：

a.让学生绘制一张简单的地球表面种类分布图，标注出陆地、海洋等地球表面的主要种类，并简要描述它们的特点和分布情况。

b.让学生选择一个地球表面的变化现象，如地壳运动、海平面变化等，观察和分析相关的现象，并撰写一篇观察报告。

c.让学生思考人类对地球表面的利用，如城市建设、农业发展等，并撰写一篇短文，讨论可持续发展的重要性。

2.作业反馈：

及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。具体作业反馈如下：

a.对于学生的地球表面种类分布图，关注学生对陆地、海洋等地球表面的主要种类的标注和描述是否准确，特点和分布情况的描述是否清晰。

b.对于学生的观察报告，关注学生对地球表面变化现象的观察是否细致，分析是否合理，报告的结构和表达是否清晰。

c.对于学生的短文，关注学生对人类对地球表面利用的讨论是否深入，对可持续发展的重要性的理解是否准确，表达是否清晰。

在作业反馈中，教师应积极鼓励学生的优点，并提出针对性的改进建议，帮助学生提高作业质量，促进学生的学习进步。同时，教师应及时给予学生反馈，以便学生能够及时调整学习方法和策略，提高学习效果。教学反思与总结教学反思：

回顾整个教学过程，我认为在教学方法、策略和管理方面取得了一些成效，但也存在一些不足。首先，我通过图片和视频的展示，成功地激发了学生对地球表面的兴趣，让他们初步感受到了地球表面的魅力。其次，我采用了讲解和图表相结合的方式，使得学生能够更好地理解地球表面的基本概念和组成部分。此外，我鼓励学生进行小组讨论，培养了他们的合作能力和解决问题的能力。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在讲解地球表面的变化时，我没有提供足够的实例和案例，导致学生对这一部分内容的理解不够深入。其次，在课堂展示环节，我没有给予学生充分的准备时间，使得他们的展示不够充分和流利。此外，我在作业布置方面也存在一定的不足，没有给出具体的要求和标准，导致学生的作业质量参差不齐。

教学总结：

对本节课的教学效果进行客观评价，我认为学生在知识、技能和情感态度等方面取得了一定的收获和进步。首先，学生对地球表面的基本概念和组成部分有了更深入的理解，能够描述地球表面的种类和特征。其次，学生通过案例分析，对地球表面的变化有了更直观的认识，能够分析变化的原因和影响。此外，学生在小组讨论中，展现出了良好的合作能力和解决问题的能力。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，学生在表达和交流方面还存在一定的困难，需要进一步提高他们的表达能力。其次，学生在自主学习方面还需加强，需要我给予更多的引导和指导。此外，我还需要加强对学生的反馈和评价，以便更好地了解他们的学习情况，并给予针对性的指导和建议。

改进措施与建议：

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在讲解地球表面的变化时，我将提供更多的实例和案例，让学生通过观察和分析，更深入地理解地球表面的变化原因和过程。

2.在课堂展示环节，我将提前给予学生足够的时间准备，并指导他们如何进行有效的展示，以提高展示的质量和效果。

3.在作业布置方面，我将给出具体的要求和标准，并加强对学生作业的批改和反馈，以提高学生的作业质量。

4.在教学过程中，我将加强对学生的表达和交流能力的培养，通过小组讨论、报告等形式，提高学生的表达能力。

5.我还需要加强对学生的反馈和评价，通过定期的测试和评估，了解学生的学习情况，并给予针对性的指导和建议。重点题型整理1.填空题：请根据所学内容，填写下列空白。

答案：

地球表面的主要种类有________、________、________等。

地球表面的特征有________、________、________等。

地球表面的变化原因有________、________、________等。

2.判断题：请判断下列陈述是否正确。

答案：

地球表面全部由陆地构成。_____(错误)

山脉是地球表面的一个重要特征。_____(正确)

海平面上升是由于地壳运动引起的。_____(错误)

3.选择题：请从下列选项中选择正确答案。

答案：

下列哪个不是地球表面的主要种类？

A.海洋B.冰川C.森林D.沙漠

答案：B

4.简答题：请简要回答下列问题。

答案：

请简述地球表面的变化原因。

答案：地球表面的变化原因有地壳运动、气候变化、人类活动等。

5.应用题：请运用所学知识，解决下列问题。

答案：

假设你是一个城市的规划者