2《认识气温计》（教学设计）-教科版科学三年级上册

2《认识气温计》（教学设计）-教科版科学三年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为教科版科学三年级上册第二章《天气与气候》中的《认识气温计》。教学内容围绕气温计的结构、工作原理以及使用方法展开，让学生了解气温对日常生活的影响，学会正确读取气温计的数据。

教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已经学习过天气的基本概念，了解天气的变化对生活的影响。在此基础上，通过本节课的学习，学生将进一步认识气温这一气象要素，结合实际生活经验，理解气温计在天气预报和日常生活中的重要作用。此外，学生在数学课程中已掌握基本的读数技能，这将为学习正确读取气温计数据打下基础。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学探究能力、实践操作能力和数据分析能力。通过学习《认识气温计》，引导学生运用科学思维探究气温计的工作原理，提高实践操作技能，学会正确使用气温计进行气温观测。同时，学生将通过解读气温数据，分析气温变化对生活的影响，培养数据分析与处理的能力。此外，通过小组合作交流，提升学生的沟通协作能力，使学生在实际问题中运用所学知识，增强科学素养和解决问题的综合能力。三、教学难点与重点1.教学重点：

-气温计的结构与工作原理：使学生掌握气温计的基本构成，理解其工作原理，如液体膨胀导致温度计读数变化的原理。

-气温计的使用方法：培养学生学会正确使用气温计进行气温观测，包括正确的持握方法、读取数据技巧等。

-气温对生活的影响：通过实际案例分析，让学生了解气温变化对日常生活的具体影响，如穿着、农业等。

2.教学难点：

-液体膨胀与温度变化的关系：学生可能难以理解液体在温度变化时的膨胀现象，需要通过直观的实验或动画来帮助学生突破这一难点。

-气温计读数的准确性：学生在读取气温计数据时可能会出现误差，特别是小数位的读取，教师需要通过实际操作演示和反复练习来提高学生的准确度。

-气温变化对环境影响的深入理解：学生对气温影响生活环境的理解可能较为浅显，需要教师通过举例、讨论等方式引导学生深入思考，形成对气温变化影响的多角度认识。四、教学资源-硬件资源：气温计、实验材料（如不同温度下的液体膨胀演示装置）、多媒体展示设备。

-软件资源：教科书、教学PPT、气温变化图表、教学视频。

-课程平台：学校局域网教学平台、教室多媒体教学系统。

-信息化资源：电子白板、教学互动软件、虚拟实验室。

-教学手段：小组合作、实验探究、案例分析、互动问答、课后作业。五、教学过程第一环节：导入新课

1.导入语：同学们，我们之前学习了天气的基本概念，知道天气对我们的生活有很大的影响。那么大家知道，影响天气的因素有哪些吗？（等待学生回答）对了，其中一个非常重要的因素就是气温。今天，我们就来学习如何正确认识和使用气温计。

2.揭示课题：认识气温计。

第二环节：探究气温计的结构与工作原理

1.展示气温计：请同学们观察我手中的气温计，它由哪些部分组成呢？

2.学生回答：玻璃管、刻度、液体（如酒精或汞）等。

3.讲解工作原理：当气温升高，液体受热膨胀，上升至玻璃管内更高的位置；反之，气温降低，液体冷却收缩，下降至较低的位置。通过读取液体所在位置的刻度，我们就可以知道当前的气温。

4.演示实验：通过不同温度下的液体膨胀实验，让学生直观地感受气温计工作原理。

第三环节：学习气温计的使用方法

1.讲解使用方法：

a.握住气温计的底部，避免触碰玻璃管，以免影响读数。

b.将气温计放置在通风、阴凉的地方，避免阳光直射。

c.等待一段时间，直到气温计的读数稳定。

d.读取数据时，要确保视线与液体所在刻度平行。

2.演示操作：现场演示如何正确使用气温计。

3.学生练习：分组进行气温计使用练习，教师巡回指导。

第四环节：探究气温对生活的影响

1.小组讨论：请同学们结合自己的生活经验，讨论气温变化对生活的影响。

2.学生分享：邀请部分同学分享讨论成果。

3.教师点评：根据学生的分享，进行点评和补充。

第五环节：课堂总结与作业布置

1.课堂总结：通过本节课的学习，我们掌握了气温计的结构、工作原理和使用方法，也了解了气温对生活的影响。

2.作业布置：

a.观察家中的气温变化，记录一周的气温数据。

b.思考气温对周围环境的影响，下节课与同学们分享。

第六环节：课后反思

1.教师反思：本节课的教学效果如何？有哪些需要改进的地方？

2.学生反馈：学生对本节课的学习内容掌握情况如何？有哪些疑问和建议？六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《天气与气候》科普书籍或章节，了解更多的气象知识和气温对环境的影响。

-与气温相关的新闻报道，分析不同地区气温变化对当地生活和经济的影响。

-气象观测站的气温观测记录，了解实际气温观测数据的收集和分析方法。

2.课后自主学习和探究：

-探究活动：鼓励学生在家中或学校附近进行气温观测，记录不同时间段的气温变化，并尝试分析这些变化的原因。

-研究课题：选择一个与气温相关的主题，如“气温与植物生长的关系”、“气温对城市热岛效应的影响”等，进行深入研究，撰写研究报告。

-创意项目：设计一个与气温相关的创意项目，如制作一个简易的气温计，或开发一个气温预警系统，将科学知识应用于实际问题的解决中。

学生可以通过以上拓展与延伸活动，进一步巩固和深化对气温知识的理解，同时培养科学探究、数据分析和实践操作的能力。以下是一些建议的具体内容：

a.拓展阅读：

-阅读关于气温对生态系统影响的文章，了解气温如何影响动植物的生存和繁殖。

-阅读有关全球气候变化的科普文章，了解气温上升对地球环境的长远影响。

b.实践探究：

-设计一个小实验，观察不同温度下水的蒸发速度，探究气温对蒸发的影响。

-记录并分析家中或学校空调开启前后室内外气温的变化，探讨人类活动对气温的影响。

c.研究分析：

-收集历史气温数据，分析当地气温变化的趋势，探讨可能的原因。

-调查本地区不同季节的气温特点，分析气温对人们生活习惯和健康的影响。

d.创意制作：

-制作一个气温记录装置，如温度记录仪，记录一段时间内的气温变化，并进行数据可视化。

-设计一个户外气温警示系统，当气温超过一定阈值时，能够自动发出警报，提醒人们采取相应的防护措施。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践性教学：本节课我注重了学生的实践操作，通过分组练习使用气温计，让学生在实际操作中掌握气温计的使用方法，提高了学生的动手能力和实际问题解决能力。

2.生活化案例：我引入了与学生生活密切相关的气温变化案例，让学生能够直观地感受到气温对日常生活的影响，增强了学习的现实意义。

（二）存在主要问题

1.教学组织：在小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为讨论主题不够吸引他们的兴趣，或者是小组分工不够明确。

2.教学评价：我发现在课后作业的布置上，缺乏有效的评价机制，不能全面了解学生对课堂内容的掌握情况。

（三）改进措施

1.针对教学组织的问题，我计划在未来的课程中，设计更具吸引力、更具挑战性的讨论主题，并明确小组分工，鼓励每个学生都能积极参与。

2.为了改进教学评价，我将设计一份课后作业评价表，明确评价标准，让学生在提交作业时能够自我评估，同时我也会对作业进行更详细的批改和反馈，帮助学生了解自己的学习情况。

此外，我还将考虑以下改进措施：

-在课程中加入更多的互动环节，如问答、小测验等，以提高学生的课堂参与度。

-利用信息技术，如在线学习平台，提供更多形式的课后学习资源，鼓励学生进行自主学习。

-定期与学生进行交流，了解他们对课程的意见和建议，及时调整教学策略，以更好地满足学生的学习需求。八、板书设计```

《认识气温计》

一、气温计的结构

-玻璃管

-刻度

-液体（如酒精或汞）

二、工作原理

-液体膨胀

-温度变化

三、使用方法

1.握住底部

2.放置通风阴凉处

3.等待读数稳定

4.视线与刻度平行

四、气温对生活的影响

-穿着

-农业

-环境

五、拓展与延伸

-气温与生态

-气候变化

-实践探究

```

板书设计简洁明了，条理清晰，突出教学重点，同时以图形和关键词的形式呈现，增加艺术性和趣味性，有助于学生理解和记忆课堂内容。重点题型整理1.解释气温计的工作原理，并举例说明液体膨胀对气温计读数的影响。

答案：气温计的工作原理是基于液体的热胀冷缩。当气温升高，液体受热膨胀，上升至玻璃管内的更高位置；相反，气温降低，液体冷却收缩，下降至较低位置。举例来说，如果气温从20°C升高到25°C，气温计中的酒精液体会膨胀，导致液面上升，对应的读数也会随之增加。

2.描述正确使用气温计的步骤，并说明如何避免读数误差。

答案：正确使用气温计的步骤包括：

a.握住气温计的底部，避免触碰玻璃管。

b.将气温计放置在通风、阴凉的位置，避免阳光直射。

c.等待一段时间，直到气温计的读数稳定。

d.读取数据时，确保视线与液体所在刻度平行。

为避免读数误差，应注意以下几点：

-避免快速移动气温计，以免液体振荡造成读数不准确。

-确保读数时气温计保持水平，避免倾斜导致读数偏差。

-读取刻度时要细心，注意小数位的准确度。

3.讨论气温对当地生态系统的影响，并提供一个具体实例。

答案：气温对生态系统有显著影响。例如，春季气温升高，植物开始生长，昆虫和鸟类等活动也随之增加。具体实例：在夏季高温期间，某些鱼类可能会因为水温过高而出现生长缓慢或死亡的情况，这直接影响到水生生态系统的平衡。

4.分析气温变化对人们生活习惯的影响，并说明如何适应这些变化。

答案：气温变化会影响人们的穿着、饮食和活动习惯。例如，夏季高温时，人们倾向于穿着轻薄衣物，增加水分摄入，避免在炎热时段进行户外活动。适应这些变化的措施包括：

-根据气温变化调整衣物，保持身体舒适。

-高温时段避免户外活动，选择在室内或清晨、傍晚进行。

-增加防暑降温措施，如使用空调、风扇等。

5.设计一个实验，用以观察气温对水的蒸发