统编版七年级语文上册第一次月考试卷（有答案）

第第页统编版七年级语文上册第一次月考试卷（有答案）（满分120分，考试用时120分钟）注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。2B4．测试范围：七年级上册第1~2单元。5.难度系数：0.75。6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。第一部分（27分）1.春光明媚，万物复苏。小语在春日踏青后，写下一段描写春天的文段与同学们分享，请你赏读并完成相关练习。春在田畴，松软的泥土散发着清新湿rùn的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神抖sǒu，展现出一派篷勃盎然的生机。春在河畔，碧波荡漾，鱼虾畅游，阳光、水波交相辉映。春在天空，鸟声应和，宛转悦耳，风筝高飞，浓浓春意弥漫在洁白的云朵间。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……如此美景，令人陶醉。（1）（4分）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。湿rùn()

抖sǒu()

应和()

酝酿()（2）（2分）语段中有错别字的一个词语是“”，这个词语的正确写法是“”。（3）（3分）画横线的句子使用的修辞手法有、、。（4）（2分）语段依次描绘了田畴春意、、、果园春色四幅图景。2.进入中学，学习生活翻开新的一页，为了使同学们更快融入新的集体，七年级（3）班将以“有朋自远方来”为主题组织专题学习活动，请你参加并完成以下任务。（1）（2分）为激发同学们的参与热情，请为本次活动拟写一条宣传语。（2）（2分）为保证活动顺利进行，班委成员计划设计四种活动形式，请你设计其中两种。活动一：汇编一个交友故事的小册子

活动二：活动三：

活动四：邀请老师上一次交友指导公开课（3）（3分）交友指导公开课上，老师给出以下材料，请你分析材料，提炼出关于交友的认识。①一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。②匹夫不可以不慎取友。（大意：一个人不能不慎重地选择朋友。）③益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣友便辟、友善柔、友便佞，损矣。（大意：有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。与正直的人交友，与诚信的人交友、与见识广博的人交友，便是有益了；与谄媚奉承的人交友、与当面恭维背后诋毁的人交友、与夸大其词的人交友，便是有害了。）④损友敬而远，益友亲而近。（大意：要对损友敬而远之，要多亲近益友。）（4）（3分）活动最后，请你引用一则关于交友的名言警句（材料除外），阐述自己的交友之道。3.（6分）诗文名句默写。（1）树木丛生，。（曹操《观沧海》）（2）夕阳西下，。（马致远《天净沙·秋思》）（3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中将月亮人格化，以寄托自己的离愁的句子是：，。（4）王湾《次北固山下》中暗示时光流逝的句子是：，。第二部分（43分）4．（6分）下面三个语段出自《朝花夕拾》，涉及鲁迅生命中的重要他人（“重要他人”指对个人成长具有重要影响的人物），请阅读并完成各题。【甲】过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。——节选自《阿长与〈山海经〉》【乙】“人都到哪里去了！”人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”——节选自《从百草园到三味书屋》【丙】我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。……但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。——节选自《藤野先生》（1）（3分）请根据语段内容，完成下表。对应语段重要他人关键事件“我”对他们的情感态度【甲】长妈妈①发生新的敬意【乙】寿镜吾②敬重【丙】藤野先生添改讲义③（2）（3分）这三个人为什么会成为鲁迅生命中的重要他人？请分别用一句话表述。经典古诗文是中华优秀传统文化的重要载体。请阅读下面的古诗文，完成下面小题。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【晓其意·体会人物形象】5．（2分）在家庭集会上，谢道韫道出“未若柳絮因风起”，将雪花飘扬比作柳絮风飞舞，表现出她的聪慧才智，得到了长辈的赞赏；陈太丘“与友期行”，过了时间便不再等待，独自离开了，体现了陈太丘恪守时间观念的性格特点。（根据句中加点字的意思填空）6．（3分）“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”的意思是“谢安在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，①”，塑造了谢安“大家长”的形象；“友人惭，下车引之”的意思是“②，③”，将友人知错能改的心态及行为刻画得生动鲜活。【明其志·探究精神力量】7．（3分）经典古诗文是思想的精华，常常蕴含哲理，带给我们启示，如《陈太丘与友期行》就告诉我们诚信的重要性。《次北固山下》中哪一联诗句也蕴含深刻的哲理？请写出该联诗句，并说说你的理解。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。诗句：理解：阅读下面的文字，完成下面小题。春朱自清①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。⑥雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。⑦天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。⑧春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。⑩春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。8．（2分）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（

）A．第③段大都使用短句，简洁有力，写草地上孩童的活动只是为了体现孩童的调皮活泼。B．第④段画波浪线句不能调换顺序，因为该句与“桃儿、杏儿、梨儿”呈一一照应的关系。C．第⑥段写景的同时还写了行人、农民等人的活动，营造了一种静谧祥和的美好氛围。D．文章最后三段用热情洋溢的笔调写出了春天不断壮大的过程，赞美了春天的新、美、力。9．（3分）阅读【知识小卡片】，给下列句子设计合适的重音和停连，并简要阐释设计理由。【知识小卡片】重音：朗读时，为适应传情达意的需要，对语句中的某些词或短语以重读的形式加以强调；停连：指朗读语流中声音的中断和延续。声音的中断即停顿，声音的延续即连接。无论停还是连，都要与文章思想感情发展变化的要求相适应。例句：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。10．（4分）结合语境，按要求赏析。（1）山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（赏析修辞）（2）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（赏析加点字）11．（4分）朱自清笔下的春天让我们感受到了大自然的温情，结合链接材料甲、乙，分别说说你从中读出史铁生和莫怀戚生命中“春天”怎样的温情？【甲】黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……【乙】我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。阅读文章，完成后面各题。母爱的晴空吴静①傍晚，冷雨。②厨房里，油烟机嗡嗡地轰鸣，我站在灶台旁，拿铲子小心翼翼地翻动锅里的鱼。煎好鱼，倒好酱油、料酒等调料，再把老姜、红辣椒、土豆一样样切成丝。鱼汤在锅里咕嘟咕嘟地冒着泡，这是为女儿准备的明天的午饭。每天下班后我都第一时间赶回家，热好饭菜再拿保温桶装着送去学校。她读初二，学习任务不轻，送饭也是为了节约时间，让她中午好好把功课复习复习……③手机“叮叮叮”地响了，我两手胡乱地往围裙上揩了两下，赶紧接通了，是妈妈打来的。“静静啊！今天可去药店买药了？”我一脸茫然，“妈，什么药？”“啊？利胆片啊！你这孩子……”妈妈的语气里显然带着几分责备。④我这才想起来，几日前单位组织体检，B超检查诊断出我有慢性胆囊炎，正巧妈妈打电话来，我就把这事随口告诉她了。随后，她发了好几条微信，都是叮嘱我要及时吃药、吃什么药之类的话，后来我因为要赶回去上班，也忘了回复。⑤要不是这通电话，买药的事我早忘到九霄云外了。但我不想惹妈妈生气，只能硬着头皮敷衍她几句。“买了买了！您放心吧！妈，我做饭呢，先挂了啊！”还没等她开口，我赶紧抢先把电话挂了。⑥冷雨打湿了初上的华灯，有些幽暗，也有些寒凉。油锅热了，我把姜丝、红辣椒丝、土豆丝倒进锅里煸炒，这是女儿最爱吃的红辣椒土豆丝，想着她明天中午打开保温桶快乐满足的样子，我就觉得特别欣慰。手机又响起来了，我正忙着颠勺。“你自己要注意啊！这两天下雨天冷，多穿一点，小毛病别不当一回事儿……”我只想把手里的活赶紧忙完，颇不耐烦道：“妈，妈！我知道了！明天我就去买！”⑦锅里的土豆丝已经快糊了，电话那头妈还在喋喋不休，“你要没时间，我明天给你把药买好送去学校行吗？我知道哪一种药好……”我有些恼火，冲着电话大声嚷嚷：“哎呀，妈，你烦不烦啊，叨叨个没完，我的菜都炒糊了……”我“啪”的一声挂断了电话，听筒里妈妈的声音消失了，空气里一阵可怕的沉寂。窗外的冷雨重重地敲打着玻璃，我为自己刚才的态度懊悔起来。⑧我的母亲，曾经也是一个雷厉风行的女子；可这些年，她一改年轻时的脾气，变得愈发温和宽容。她老了，再也不像从前那么果敢精明，她好忘事儿，又爱唠叨，曾经最怕闲在家里的她，如今却除了家，哪儿也不想去……⑨我和母亲生活在一座小城，车程不过二十分钟，可开学至今，我为了自己的女儿终日奔波忙碌，竟已有两三个月没有回家去看望她，可她总是挂念着我，挂念着我的孩子。⑩这个冷雨如剑的冬夜，我犯了难以原谅的错误，我忽略了电话那头妈妈小心的猜测、忐忑的探寻，无视她殷切的叮嘱、细心的关怀，我践踏了母亲的柔软、慈爱的心！⑪我的心又一阵难过，想起了那个炎热的苦夏，我因病要做一场不小的手术。手里攥着大大小小的缴费单、化验单，在医院跑上跑下的那个人，是我的母亲。手术室的过道中，我害怕地紧闭着眼睛，胆怯地蜷缩在椅子上，脑子里一片混沌。⑫耳边传来一阵熟悉的气息，母亲以最快的速度为我办理好了一切，急切地奔到我的身旁，用粗糙、满是皱纹的手握着我的臂膀。我卸下了所有的伪装和坚强，像个孩子似的肆意流泪……⑬人生路上常常会猝不及防地遭遇一场大雨，每一位母亲都会用慈爱、关怀撑起一片晴朗的天空，遮住风雨，把阳光留给儿女。在爱的庇护下，我们才有勇气，储存好生活的温存，继续走下去。⑭我拿起手机，忙音之后，耳畔又一次响起那熟悉而温暖的声音，我眼睛一热，“妈，我明天回家看您……”（有删改）12．（4分）梳理“我”几次接电话前后的态度、情绪变化，用文中的词语填空。敷衍→→→→13．（3分）文章多处写到冷雨，有何作用？14．（3分）文章为什么反复描写“我”炒菜的情形？15．（6分）请按要求品析句子。（1）母亲以最快的速度为我办理好了一切，急切地奔到我的身旁，用粗糙、满是皱纹的手握着我的臂膀。（从加点词语表达效果的角度）（2）人生路上常常会猝不及防地遭遇一场大雨，每一位母亲都会用慈爱、关怀撑起一片晴朗的天空，遮住风雨，把阳光留给儿女。（从修辞的角度）第三部分（50分）21.（50分）阅读下面一段话，按要求作文。《金色花》篇幅短小而意蕴丰厚，诗中的“我”突发奇想，变成了一朵金色花，三次与母亲嬉戏玩耍，以儿童特有的方式表达了对母亲的依恋。假如你也拥有这样神奇的能力，你想变成什么呢？又会做些什么呢？请以“假如我变成了”为题，发挥你的想象，表达对母亲的爱，写一篇记叙文。要求：①内容具体，有真情实感；②字数500字以上；③凡是涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；④不得抄袭。参考答案第一部分（27分）1.春光明媚，万物复苏。小语在春日踏青后，写下一段描写春天的文段与同学们分享，请你赏读并完成相关练习。春在田畴，松软的泥土散发着清新湿rùn的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神抖sǒu，展现出一派篷勃盎然的生机。春在河畔，碧波荡漾，鱼虾畅游，阳光、水波交相辉映。春在天空，鸟声应和，宛转悦耳，风筝高飞，浓浓春意弥漫在洁白的云朵间。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……如此美景，令人陶醉。（1）（4分）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。湿rùn()

抖sǒu()

应和()

酝酿()（2）（2分）语段中有错别字的一个词语是“”，这个词语的正确写法是“”。（3）（3分）画横线的句子使用的修辞手法有、、。（4）（2分）语段依次描绘了田畴春意、、、果园春色四幅图景。【答案】(1)润擞hèniàng(2)篷勃蓬勃(3)比喻拟人排比(4)河畔春光天空春景【解析】（1）本题考查字音字形。rùn——润。湿润：潮湿，润泽。sǒu——擞。抖擞：振作；奋发。应和（yìnghè）：应声唱和。酝酿（yùnniàng）：本指造酒时的发酵过程，用来比喻使事物达到成熟的各种准备活动。（2）本题考查字形。篷勃——蓬勃：繁荣而旺盛的样子。（3）本题考查修辞手法辨析。画线句中运用“红杏流火”“桃花漫霞”“梨树飞雪”是三个结构相似的短句，属于排比的修辞手法。其中“红杏流火”将红杏的颜色比作流动的火焰，形象地描绘了红杏在春天里鲜艳夺目、如火如荼的盛放景象。“桃花漫霞”将桃花盛开的样子比作漫天的云霞，既表现了桃花颜色的粉嫩柔和，又展现了其数量的繁多和分布的广泛，给人以视觉上的震撼。“梨树飞雪”将梨花的盛开比作雪花的飞舞，生动地描绘了梨花洁白无瑕、轻盈飘落的美丽景象，给人以清新脱俗的感觉，这三个短句同时运用了比喻的修辞手法。“蜂蝶追逐喧嚷”这里将蜂蝶的行为拟人化，赋予了它们追逐嬉戏、喧哗热闹的特质，使得果园中的生态更加生动有趣，仿佛能听到蜂蝶的欢声笑语，所以语句还运用了拟人的修辞手法。（4）本题考查语段内容概括。第①空：依据题干信息“田畴春意”可定位到语段“春在田畴，松软的泥土散发着清新湿rùn的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神抖sǒu，展现出一派篷勃盎然的生机”，并总结句式：地点+景物。根据后句“春在河畔，碧波荡漾，鱼虾畅游，阳光、水波交相辉映”可知，描绘了碧波荡漾的河面，鱼虾在其中畅游，阳光与水波交相辉映，构成了一幅生动的河畔春景图。据此可概括为：河畔春光；第②空：根据语段“春在天空，鸟声应和，宛转悦耳，风筝高飞，浓浓春意弥漫在洁白的云朵间”可知，通过鸟声的应和、宛转悦耳，以及高飞的风筝和洁白的云朵，展现了天空中浓浓的春意。由此可概括为：天空春景。2.进入中学，学习生活翻开新的一页，为了使同学们更快融入新的集体，七年级（3）班将以“有朋自远方来”为主题组织专题学习活动，请你参加并完成以下任务。（1）（2分）为激发同学们的参与热情，请为本次活动拟写一条宣传语。（2）（2分）为保证活动顺利进行，班委成员计划设计四种活动形式，请你设计其中两种。活动一：汇编一个交友故事的小册子

活动二：活动三：

活动四：邀请老师上一次交友指导公开课（3）（3分）交友指导公开课上，老师给出以下材料，请你分析材料，提炼出关于交友的认识。①一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。②匹夫不可以不慎取友。（大意：一个人不能不慎重地选择朋友。）③益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣友便辟、友善柔、友便佞，损矣。（大意：有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。与正直的人交友，与诚信的人交友、与见识广博的人交友，便是有益了；与谄媚奉承的人交友、与当面恭维背后诋毁的人交友、与夸大其词的人交友，便是有害了。）④损友敬而远，益友亲而近。（大意：要对损友敬而远之，要多亲近益友。）（4）（3分）活动最后，请你引用一则关于交友的名言警句（材料除外），阐述自己的交友之道。【答案】(1)示例：自远方欢聚一堂，识新朋路更敞亮。(2)办一期以“交友之道”为主题的黑板报举行“网络交友利弊谈”辩论赛(3)示例：人生不能没有朋友；交友需要慎重；朋友有很多种类型，我们要多交益友，远离损友。(4)示例：俗话说“君子之交淡如水”，我和朋友交往也会适当保持距离，给彼此留足私人空间。但若朋友有困难，我一定尽力相助。【解析】（1）本题考查拟写宣传标语。围绕“有朋自远方来”这一主题拟写，合理即可。示例：广交八方好友，共谱友谊之歌。（2）本题考查活动设计。开放性试题，围绕“友谊”进行设计，合理即可。示例：绘制“交友之道”手抄报；举办“我心中的好友”征文比赛。（3）本题考查提炼概括。①“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”意思是：一个人的力量是有限的，但是众人拾柴火焰高。一个人的能力是很单薄的，但是如果有大家的帮忙就能办得更好，强调了朋友间要互帮互助。②“匹夫不可以不慎取友”强调选择朋友的重要性；③④强调了什么是益友和损友，并点明对待益友和损友的态度。据此可知，生活中不能离开朋友，选择朋友要谨慎，多交益友远离损友。（4）本题考查主观表达。注意要引用关于交友的名言警句，并阐述自己的交友之道。示例：古语有言：“与朋友交，言而有信。”我认为朋友之间一定要讲信用，同时我也会把诚实守信作为交友的第一原则。3.（6分）诗文名句默写。（1）树木丛生，。（曹操《观沧海》）（2）夕阳西下，。（马致远《天净沙·秋思》）（3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中将月亮人格化，以寄托自己的离愁的句子是：，。（4）王湾《次北固山下》中暗示时光流逝的句子是：，。【答案】百草丰茂断肠人在天涯我寄愁心与明月随君直到夜郎西海日生残夜江春入旧年【解析】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：茂、涯、郎、残。第二部分（43分）4．（6分）下面三个语段出自《朝花夕拾》，涉及鲁迅生命中的重要他人（“重要他人”指对个人成长具有重要影响的人物），请阅读并完成各题。【甲】过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。——节选自《阿长与〈山海经〉》【乙】“人都到哪里去了！”人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”——节选自《从百草园到三味书屋》【丙】我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。……但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。——节选自《藤野先生》（1）（3分）请根据语段内容，完成下表。对应语段重要他人关键事件“我”对他们的情感态度【甲】长妈妈①发生新的敬意【乙】寿镜吾②敬重【丙】藤野先生添改讲义③（2）（3分）这三个人为什么会成为鲁迅生命中的重要他人？请分别用一句话表述。【答案】（1）为我找来《山海经》（“三哼经”）教导我们读书感激（2）长妈妈：身份卑微，其貌不扬的阿长用她的善良、仁爱给童年的鲁迅带来了关怀和帮助，令他终身难忘。寿镜吾：严厉的要求，适度的惩戒，为鲁迅打下了坚实的学习基础。藤野先生：求真务实的态度、博爱平等的胸怀、真诚用心的关怀，让鲁迅在异国他乡感受到了温暖，获得了前进的力量。【解析】1．本题考查内容理解与概括。①空：结合甲文段中“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内”可知，写的是长妈妈为“我”找来《山海经》；②空：结合乙文段“人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：‘读书’”可知，写的是寿镜吾先生教导我们读书；③空：结合丙文段“但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个”可知，情感态度是“感激”。2．本题考查人物形象的分析。任选一个人物结合名著内容表述其成为鲁迅重要他人的原因。长妈妈：在鲁迅的童年生活中给予了他无微不至的关怀和照顾。此外，长妈妈还以她特有的方式影响了鲁迅，如通过讲述民间故事和传说，激发了他对知识和文化的兴趣。更重要的是，长妈妈为鲁迅买来了他渴望已久的《山海经》，这一举动不仅满足了他的阅读愿望，也让他感受到了长妈妈对他深深的爱和关怀。寿镜吾先生：寿镜吾先生是鲁迅的启蒙老师，他在鲁迅的求学道路上起到了至关重要的作用。寿镜吾先生以其渊博的学识、严谨的治学态度和高尚的人格魅力，深深地吸引了鲁迅，并激发了他对文学和知识的热爱。在寿镜吾先生的教导下，鲁迅不仅学到了知识，更学会了如何做人、如何处事。寿镜吾先生的言传身教，对鲁迅的成长和日后的文学创作产生了深远的影响。藤野先生：藤野先生是鲁迅在日本留学期间的医学导师，他以其专业的学术素养和无私的奉献精神赢得了鲁迅的尊敬和爱戴。藤野先生不仅在医学领域给予了鲁迅悉心的指导和帮助，更在人格上给予了他极大的尊重和理解。在鲁迅遭遇民族歧视和学业困境时，藤野先生始终站在他的一边，给予他鼓励和支持。这种跨越国界和种族的友谊和师生情谊，让鲁迅感受到了人性的光辉和温暖。藤野先生的影响不仅让鲁迅医学成绩取得了显著的进步，更激发了他对国家和民族的深刻思考和爱国情怀。示例：长妈妈：用她的慈爱和关怀陪伴了鲁迅的成长，为他的童年生活带来了温馨与安慰，她不仅照顾鲁迅的日常生活，还在不经意间通过行动（如买《山海经》）展现了深厚的情感与智慧，对鲁迅的成长产生了深远的影响；寿镜吾：以严谨的教学态度和渊博的知识，为鲁迅打开了知识的大门，培养了他对文学的浓厚兴趣；藤野先生：给予了鲁迅无私的学术指导和关怀，并以人格魅力和对学术的执着追求，激发了鲁迅的爱国情感和追求真理的决心，对他的人生观和价值观产生了深远的影响。经典古诗文是中华优秀传统文化的重要载体。请阅读下面的古诗文，完成下面小题。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【晓其意·体会人物形象】5．（2分）在家庭集会上，谢道韫道出“未若柳絮因风起”，将雪花飘扬比作柳絮风飞舞，表现出她的聪慧才智，得到了长辈的赞赏；陈太丘“与友期行”，过了时间便不再等待，独自离开了，体现了陈太丘恪守时间观念的性格特点。（根据句中加点字的意思填空）6．（3分）“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”的意思是“谢安在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，①”，塑造了谢安“大家长”的形象；“友人惭，下车引之”的意思是“②，③”，将友人知错能改的心态及行为刻画得生动鲜活。【明其志·探究精神力量】7．（3分）经典古诗文是思想的精华，常常蕴含哲理，带给我们启示，如《陈太丘与友期行》就告诉我们诚信的重要性。《次北固山下》中哪一联诗句也蕴含深刻的哲理？请写出该联诗句，并说说你的理解。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。诗句：理解：【答案】5.乘（趁）约定6.和小辈们讲解文章的义理朋友感到惭愧下车去拉元方7.海日生残夜，江春入旧年这联诗句蕴含了旧事物孕育新事物的哲理，揭示出新旧交替的变化规律，给人以乐观和积极向上的鼓舞力量。【解析】5.本题考查文言实词。（1）句意：不如比作柳絮乘风飞舞。因：乘（趁）。（2）句意：和朋友相约同行。期：约定。6.本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。（1）重点词语：儿女：子侄辈们。讲论文义：讲解文章的义理。（2）重点词语：惭：感到惭愧。引：牵，拉。之：代词，指元方。7.本题考查诗句赏析。“海日生残夜，江春入旧年”，意思是夜还未消尽，红日已从江上升起，江上春早，旧年未过新春已来。此句写时序的交替，诗人从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，并且用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思，蕴含着一种自然的理趣——旧事物中孕育着新事物，不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量。【点睛】参考译文：《咏雪》谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。《陈太丘与友期行》陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。阅读下面的文字，完成下面小题。春朱自清①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。⑥雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。⑦天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。⑧春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。⑩春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。8．（2分）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（

）A．第③段大都使用短句，简洁有力，写草地上孩童的活动只是为了体现孩童的调皮活泼。B．第④段画波浪线句不能调换顺序，因为该句与“桃儿、杏儿、梨儿”呈一一照应的关系。C．第⑥段写景的同时还写了行人、农民等人的活动，营造了一种静谧祥和的美好氛围。D．文章最后三段用热情洋溢的笔调写出了春天不断壮大的过程，赞美了春天的新、美、力。9．（3分）阅读【知识小卡片】，给下列句子设计合适的重音和停连，并简要阐释设计理由。【知识小卡片】重音：朗读时，为适应传情达意的需要，对语句中的某些词或短语以重读的形式加以强调；停连：指朗读语流中声音的中断和延续。声音的中断即停顿，声音的延续即连接。无论停还是连，都要与文章思想感情发展变化的要求相适应。例句：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。10．（4分）结合语境，按要求赏析。（1）山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（赏析修辞）（2）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（赏析加点字）11．（4分）朱自清笔下的春天让我们感受到了大自然的温情，结合链接材料甲、乙，分别说说你从中读出史铁生和莫怀戚生命中“春天”怎样的温情？【甲】黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……【乙】我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。【答案】8．A9．示例：“盼望”“近”重音，读出急切期盼，“春天的”略停顿，“脚步”延长，读出春天来了的内心喜悦之情。10．（1）排比、拟人，写出春天万物复苏的景象，体现春天的生机蓬勃的朝气或表达对春天的喜爱和赞美。（2）“成千成百”写出蜜蜂数量之多，侧面烘托春花繁茂芬芳。11．示例【甲】史铁生走进了生命的“春天”，不再自暴自弃，认识到不论生命遇到什么挫折都要坚强乐观地活，他重新唤起了对生命的热爱，决定好好活着报答、宽慰母亲。【乙】莫怀戚的“春天”里有着一家人散步的温馨美好的亲情，中年人扶老携幼的家庭责任感和使命感充满温情。【解析】8．本题考查对文章的理解与分析。A．联系本段中的“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的”可知，写孩子们在草地上的活力，是为了从侧面突出春天草地的舒适，为春草图增添生机与活力。本项“写草地上孩童的活动只是为了体现孩童的调皮活泼”有误。故选A。9．本题考查句子朗读。根据材料中的“朗读时，为适应传情达意的需要”可知，进行句子朗读设计是为了更好的传情达意。“盼望着，盼望着”运用反复的修辞。表达了人们对于春天的强烈期盼。“春天的脚步近了”中的“近”点明春天来到了人间，人们的盼望得以实现。故“盼望”“近”重音，读出人们对于春天的急切期盼和感受到春天到来时的喜悦。“春天的脚步”运用拟人的手法，把春天人格化，写春天就像一个人一样缓步来到人间。故“春天的”后面应略有停顿，“脚步”适当延长，读出春天并不是一下子就来到了人间，而是有一个过程，稍舒缓的语调更能表现人们感受到春天到来时的喜悦之情。10．本题考查语句赏析。（1）三句分句都是“……起来了”的格式，这是排比。“太阳的脸红起来了”把太阳人格化，这是拟人。春天到来，山变得朗润，春水初涨，太阳也变得温暖，写出了春天到来，万物复苏的情景，表现了春天的勃勃生机。联系人物心情可知，表现了人们对于春天的喜爱与赞美之情。（2）“成千成百”形容数量极多。此处形容蜜蜂，表现了蜜蜂数量之多。联系本段中的“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”可知，写花下蜜蜂极多，从侧面表现了春花的繁茂与芳香。11．本题考查比较阅读。甲段中的“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫”是史铁生遵从母亲的遗愿，来到北海看到的菊花盛开的景象。“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活”是说他明白了母亲坚持让他来看花的用意，认识到不管生命遭遇怎样的挫折都是积极乐观，坚强的活下去。他决定走出生病残疾的阴影，听从母亲的话，和妹妹好好活下去。乙段中的“到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子……但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”描写了一家人相互扶持，一起欣赏春天的美景的场面。在这个“春天”里，既有明媚的春光，也有温暖的亲情，还有尊老爱幼的优良传统。中年人的责任感与使命感让这个画面充满了温情。阅读文章，完成后面各题。母爱的晴空吴静①傍晚，冷雨。②厨房里，油烟机嗡嗡地轰鸣，我站在灶台旁，拿铲子小心翼翼地翻动锅里的鱼。煎好鱼，倒好酱油、料酒等调料，再把老姜、红辣椒、土豆一样样切成丝。鱼汤在锅里咕嘟咕嘟地冒着泡，这是为女儿准备的明天的午饭。每天下班后我都第一时间赶回家，热好饭菜再拿保温桶装着送去学校。她读初二，学习任务不轻，送饭也是为了节约时间，让她中午好好把功课复习复习……③手机“叮叮叮”地响了，我两手胡乱地往围裙上揩了两下，赶紧接通了，是妈妈打来的。“静静啊！今天可去药店买药了？”我一脸茫然，“妈，什么药？”“啊？利胆片啊！你这孩子……”妈妈的语气里显然带着几分责备。④我这才想起来，几日前单位组织体检，B超检查诊断出我有慢性胆囊炎，正巧妈妈打电话来，我就把这事随口告诉她了。随后，她发了好几条微信，都是叮嘱我要及时吃药、吃什么药之类的话，后来我因为要赶回去上班，也忘了回复。⑤要不是这通电话，买药的事我早忘到九霄云外了。但我不想惹妈妈生气，只能硬着头皮敷衍她几句。“买了买了！您放心吧！妈，我做饭呢，先挂了啊！”还没等她开口，我赶紧抢先把电话挂了。⑥冷雨打湿了初上的华灯，有些幽暗，也有些寒凉。油锅热了，我把姜丝、红辣椒丝、土豆丝倒进锅里煸炒，这是女儿最爱吃的红辣椒土豆丝，想着她明天中午打开保温桶快乐满足的样子，我就觉得特别欣慰。手机又响起来了，我正忙着颠勺。“你自己要注意啊！这两天下雨天冷，多穿一点，小毛病别不当一回事儿……”我只想把手里的活赶紧忙完，颇不耐烦道：“妈，妈！我知道了！明天我就去买！”⑦锅里的土豆丝已经快糊了，电话那头妈还在喋喋不休，“你要没时间，我明天给你把药买好送去学校行吗？我知道哪一种药好……”我有些恼火，冲着电话大声嚷嚷：“哎呀，妈，你烦不烦啊，叨叨个没完，我的菜都炒糊了……”我“啪”的一声挂断了电话，听筒里妈妈的声音消失了，空气里一阵可怕的沉寂。窗外的冷雨重重地敲打着玻璃，我为自己刚才的态度懊悔起来。⑧我的母亲，曾经也是一个雷厉风行的女子；可这些年，她一改年轻时的脾气，变得愈发温和宽容。她老了，再也不像从前那么果敢精明，她好忘事儿，又爱唠叨，曾经最怕闲在家里的她，如今却除了家，哪儿也不想去……⑨我和母亲生活在一座小城，车程不过二十分钟，可开学至今，我为了自己的女儿终日奔波忙碌，竟已有两三个月没有回家去看望她，可她总是挂念着我，挂念着我的孩子。⑩这个冷雨如剑的冬夜，我犯了难以原谅的错误，我忽略了电话那头妈妈小心的猜测、忐忑的探寻，无视她殷切的叮嘱、细心的关怀，我践踏了母亲的柔软、慈爱的心！⑪我的心又一阵难过，想起了那个炎热的苦夏，我因病要做一场不小的手术。手里攥着大大小小的缴费单、化验单，在医院跑上跑下的那个人，是我的母亲。手术室的过道中，我害怕地紧闭着眼睛，胆怯地蜷缩在椅子上，脑子里一片混沌。⑫耳边传来一阵熟悉的气息，母亲以最快的速度为我办理好了一切，急切地奔到我的身旁，用粗糙、满是皱纹的手握着我的臂膀。我卸下了所有的伪装和坚强，像个孩子似的肆意流泪……⑬人生路上常常会猝不及防地遭遇一场大雨，每一位母亲都会用慈爱、关怀撑起一片晴朗的天空，遮住风雨，把阳光留给儿女。在爱的庇护下，我们才有勇气，储存好生活的温存，继续走下去。⑭我拿起手机，忙音之后，耳畔又一次响起那熟悉而温暖的声音，我眼睛一热，“妈，我明天回家看您……”（有删改）12．（4分）梳理“我”几次接电话前后的态度、情绪变化，用文中的词语填空。敷衍→→→→13．（3分）文章多处写到冷雨，有何作用？14．（3分）文章为什么反复描写“我”炒菜的情形？15．（6分）请按要求品析句子。（1）母亲以最快的速度为我办理好了一切，急切地奔到我的身旁，用粗糙、满是皱纹的手握着我的臂膀。（从加点词语表达效果的角度）（2）人生路上常常会猝不及防地遭遇一场大雨，每一位母亲都会用慈爱、关怀撑起一片晴朗的天空，遮住风雨，把阳光留给儿女。（从修辞的角度）【答案】12.颇不耐烦恼火懊悔难过13．①交代了故事发生的背景；②渲染了一种凄清伤感的气氛；③推动了故事情节的发展；④为后文写“我”态度的转变埋下了伏笔。14．①表现“我”对女儿的关心；②炒菜是引发“我”对母亲态度不好的原因；③表现“我”和母亲当年一样，也是一个果敢精明、能干勤快的母亲。15．（1）“奔”字写出母亲为“我”办理手续的速度之快。“握”字写出母亲的手带给“我”的力量。这两个动词表现了母亲对生病的“我”的关切、担心和鼓励。（2）这句话运用比喻的修辞手法，将人生路上遭遇的坎坷挫折比喻为“一场大雨”，将母亲的慈爱、关怀比喻为“一片晴朗的天空”，生动形象地写出了在儿女遭遇挫折苦难时，母亲给予儿女的慈爱、关怀，让儿女感受到了母爱的温暖和力量。【解析】12．本题考查对文章内容的梳理和概括能力。根据第⑥段中的“我只想把手里的活赶紧忙完，颇不耐烦道”的内容可知，“我”正在炒菜，觉得母亲的电话影响了“我”手里的活，所以显得十分不耐烦，故①空可提炼“颇不耐烦”；根据第⑦段中的“我有些恼火，冲着电话大声嚷嚷”的内容可知，“我”觉得母亲的电话导致锅里的土豆丝快糊了，“我”开始对母亲生气，故②空可以提炼出“恼火”；根据第⑦段中的“窗外的冷雨重重地敲打着玻璃，我为自己刚才的态度懊悔起来”的内容可知，“我”冷静下来明白自己粗暴的挂断电话是件错误的事，对自己的行为感到后悔，故③空可以提炼出“懊悔”；根据第⑪段中的“我的心又一阵难过，想起了那个炎热的苦夏”的内容可知，“我”为自己忽略了母亲对自己的付出，并且粗暴地挂断母亲的电话而感到羞愧，感到难过，故④空可以提炼出“难过”。13．本题考查环境描写的作用。根据第①段“傍晚，冷雨”的内容可知，交代了故事发生的时间及背景，是一个下着冷雨的傍晚；根据第⑥段“雨水打湿了初上的华灯，有些幽暗也有些寒凉”和第⑩段“这个细雨飘飞的冬夜，我犯了难以原谅的错误”的内容可知，这两处的环境描写，渲染了一种凄清伤感的气氛，烘托了人物此时懊悔的心情；根据第⑦段“窗外的冷雨重重地敲打着玻璃，我为自己刚才的态度懊悔起来”的内容可知，冷雨引发了“我”的懊悔，以及对往事的回忆，所以冷雨推动了故事情节的发展；根据第⑦段“冷雨重重地敲打着玻璃”，