三年级下册数学教案-2.2 笔算除法（8）-人教版

三年级下册数学教案2.2笔算除法（8）人教版教案：三年级下册数学教案2.2笔算除法（8）人教版一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版三年级下册数学教材的第36页。该章节主要介绍了笔算除法的方法和步骤。具体内容包括：1.熟练掌握三位数除以一位数的笔算方法。2.能够正确计算并解决实际问题。二、教学目标1.让学生掌握三位数除以一位数的笔算方法，提高运算速度。2.培养学生独立思考、合作交流的能力。3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。三、教学难点与重点1.教学难点：三位数除以一位数的笔算方法，以及如何解决实际问题。2.教学重点：三位数除以一位数的笔算步骤，以及笔算除法在实际问题中的应用。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、课件。2.学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.情景引入：讲述一个关于除法的实际故事，引发学生的兴趣。2.讲解笔算除法的方法和步骤，通过示例进行讲解。3.学生跟随老师一起笔算一个三位数除以一个一位数的例子，理解笔算除法的原理。4.学生进行随堂练习，老师巡回指导，及时纠正错误。5.学生分组讨论，分享彼此的心得体会，互相学习。6.老师挑选几组学生的作业进行点评，给予肯定和鼓励。六、板书设计板书设计如下：1.三位数除以一位数2.笔算方法：先从被除数的高位除起，除数是几位数，就看被除数的前几位；3.如果不够除，就要多看一位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面。七、作业设计1.完成练习本上的相关题目。2.家长签字确认。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生掌握了三位数除以一位数的笔算方法，能够在实际问题中运用。但在速度上还有待提高，需要在课后多进行练习。2.拓展延伸：让学生运用笔算除法解决一些实际问题，如购物时计算总价等。重点和难点解析教学内容中的笔算除法方法是本节课的核心。我需要确保学生能够理解并熟练掌握这个方法。笔算除法是数学中的基础，对于学生来说非常重要。在讲解时，我需要通过具体的例子来解释每一步的操作，让学生清晰地理解整个过程。教学目标中的解决实际问题是我教学的难点。虽然学生可以通过笔算除法计算出结果，但如何将这个计算过程应用到实际问题中，是学生可能会遇到的问题。因此，在教学过程中，我需要设计一些实际的例子，让学生亲自动手计算，从而加深他们对笔算除法的理解，并能够将其应用到实际问题中。再次，教学难点中的三位数除以一位数的笔算方法是学生可能会感到困惑的地方。我需要通过详细的解释和示例，让学生明白每一步的操作，并能够正确地进行计算。我还需要提供一些练习题，让学生在实际操作中加深对笔算除法的理解。对于教具与学具准备，我需要确保黑板、粉笔和课件的准备是充分的，以保证教学过程的顺利进行。练习本、铅笔和橡皮也是学生完成练习题必备的物品。1.讲解时要清晰、简洁，避免使用复杂的语言，让学生能够容易理解。2.通过示例进行讲解，让学生能够直观地看到笔算除法的整个过程。3.鼓励学生积极参与，提问他们问题，让他们思考并找到答案。4.提供足够的练习机会，让学生在实际操作中掌握笔算除法。5.在点评学生的作业时，要给予肯定和鼓励，同时指出他们的错误，并帮助他们改正。对于作业设计，我需要确保作业题目能够覆盖本节课的重点内容，并能够激发学生的思考。同时，我需要及时批改学生的作业，并给予他们反馈。在课后反思及拓展延伸中，我需要思考本节课的优点和不足，并寻找改进的方法。同时，我还需要思考如何将笔算除法应用到更广泛的问题中，为学生提供更多的学习机会和实践机会。总的来说，本节课的重点和难点在于让学生掌握笔算除法的方法，并能够将其应用到实际问题中。我需要通过详细的讲解、示例和练习，帮助学生理解和掌握这个方法，并鼓励他们在实际问题中运用。同时，我还需要不断反思和改进我的教学方法，以提高学生的学习效果。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我需要保持语调的平和和耐心，让学生能够听得懂并理解我的讲解。在讲解重点内容时，我需要语调加重，以引起学生的注意。2.时间分配：我需要合理分配时间，确保有足够的时间讲解笔算除法的方法，同时也要留出时间让学生进行随堂练习。3.课堂提问：我需要积极引导学生参与课堂讨论，提问他们问题，让他们思考并找到答案。通过提问，我可以了解学生对知识点的掌握情况，及时进行解答和讲解。4.情景导入：我可以通过讲述一个与除法相关的实际故事，引发学生的兴趣，使他们更容易理解和接受笔算除法的概念。5.教学方法：我可以通过示例进行讲解，让学生直观地看到笔算除法的整个过程。同时，我可以设计一些实际的例子，让学生亲自动手计算，从而加深他们对笔算除法的理解，并能够将其应用到实际问题中。教案反思：在本节课中，我讲解笔算除法的方法和步骤是否清晰明了？是否通过具体的例子让学生理解了整个过程？学生在实际问题中是否能够运用所学的知识？这些都是我需要反思的问题。我还需要思考如何改进我的教学方法，以提高学生的学习效果。是否可以通过更多的实际例子，让学生更好地理解笔算除法的应用？是否可以通过小组讨论，促进学生之间的交流和合作？在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，以更好地帮助学生掌握数学知识，培养他们的思维能力和解决问题的能力。课后提升1.笔算除法练习：(1)计算357÷5的结果。(2)计算280÷7的结果。(3)计算462÷6的结果。2.实际问题解决：(1)一桶橙子有240个，如果每天吃12个，这桶橙子可以吃多少天？(2)小华买了5本书，每本书98元，他一共花了多少钱？(3)一辆汽车每分钟可以行驶600米，从A地到B地需要15分钟，请问A地到B地的距离是多少？3.笔算除法拓展练习：(1)计算568÷4的结果。(2)计算720÷9的结果。(3)计算882÷7的结果。4.小组讨论题：(1)你们小组能否设计一个除法问题，并解答出来？(2)你们小组认为在解决除法问题时，有哪些方法和技巧可以分享？答案：1.笔算除法练习：(1)71余2(2)40余0(3)77余02.实际问题解决：(1)20天(2)490元(3)900米3.笔算除法拓展练习