3.4声的应用-5　跨学科实践中国乐器课件-2024-2025学年教科版（2024）物理八年级上册

第3章声的世界4声的应用5跨学科实践：中国乐器知识点1声音的反射基础过关全练1.(教材图片变式)15℃时声音在空气中的传播速度是

m/s。回声到达人耳比原声晚

s以上,人耳才能

把回声和原声分开,要能区别自己的喊声和回声,你至少要离

峭壁

m。3400.117解析15℃时声音在空气中传播速度为340m/s;回声到达

人耳比原声晚0.1s以上,人耳才能把回声和原声分开;要想把

自己的喊声和峭壁反射回来的回声区分开,声音来回传播需

用时至少0.1s,则喊声从发出到峭壁需用时间t=

=0.05s,人至少要离峭壁的距离s=vt=340m/s×0.05s=17m。2.如图所示,莺莺塔是我国现有的四大回音建筑之一。若游

人在塔附近的一定位置以两石相击,使

振动,便可听

到“呱呱”的回声,类似青蛙的叫声,说明发出“呱呱”的声

音与青蛙的

相似。石头音色解析游人在塔附近的一定位置以两石相击,使石头振动发

出声音,发出“呱呱”的声音与青蛙的音色相似。知识点2超声与次声3.(新独家原创)声现象普遍存在于我们生活中,给我们带来

方便,下列现象中属于超声波传递信息的是

()A.柴门闻犬吠,风雪夜归人

B.蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽C.春眠不觉晓,处处闻啼鸟

D.倒车雷达神,身后知远近D解析选项A、B、C都是可听声传递信息,倒车雷达应用的

是超声波传递信息,故选项D正确。4.(跨学科·生物)(2022湖南邵阳中考)大象可以用我们听不到

的“声音”进行交流,这种“声音”的频率很低。频率决定

了声音的

()A.响度

B.音色

C.音速

D.音调D解析大象的听觉频率低于20Hz,因此大象可以用次声波

进行交流。频率决定了声音的音调。知识点3水声通信与语音识别A.超声波不是由物体的振动产生B.超声波的传播不需要介质C.感知附近海域情况是利用超声波传递信息D.潜艇上的舰员能够听见超声波5.(国防教育)(2023湖南株洲中考)如图为094型核潜艇,它是我国国防力量的重要组成部分。它在水下航行时是通过声呐系统发出的超声波感知附近海域的情况。下列说法正确的是

()C解析超声波是由物体的振动产生的,故A错误;超声波的传

播需要介质,故B错误;感知附近海域情况是利用超声波传递

信息,故C正确;超声波的振动频率高于20000Hz,不在人耳的

听觉频率范围,所以潜艇上的艇员不能听见超声波,故D错

误。6.(2023北京朝阳二模)“声纹锁”运用声纹识别技术,能识

别出主人说出的“口令”而自动解锁。然而,当别人说出同

样的“口令”时,却无法解锁。每个人有着自己独特的声纹,

就好像每个人的指纹一样。声纹体现了声音特性中的(

)A.音调

B.响度

C.频率

D.音色D解析每个人有着自己独特的声纹,指的是每个人的音色不

同。知识点4中国乐器7.如图所示,下列各种乐器中不属于我国民族乐器的是

(

)A.骨笛

B.陶埙

C.瑟

D.小提琴D解析小提琴属于西洋乐器,它不属于民族乐器,故选D。8.(新独家原创)下列中国民族乐器分类正确的是

()A.吹管乐器、拉弦乐器、弦鸣乐器、打击乐器B.体鸣乐器、膜鸣乐器、吹管乐器、拉弦乐器C.吹管乐器、拉弦乐器、弹拨乐器、打击乐器D.体鸣乐器、膜鸣乐器、气鸣乐器、吹管乐器C解析中国民族乐器按演奏方式分为:吹管乐器、拉弦乐

器、弹拨乐器、打击乐器。按发声原理的不同分为:体鸣乐

器、膜鸣乐器、气鸣乐器、弦鸣乐器。故选项C正确。能力提升全练9.(2023四川达州中考,2,★☆☆)下列有关声现象的说法正确

的是

()A.如图甲所示,在汽车排气管上安装消音器,是为了在传播过

程中减弱噪声B.如图乙所示,a、b两个音叉的波形图不同,但音调相同C.如图丙所示,噪声监测仪既可以监测噪声的强弱,又可以防止噪声的产生D.如图丁所示,渔民通过声呐捕鱼,利用了声音可以传递信息

的特性答案

D解析在汽车排气管上安装消音器,是在声源处减弱噪声,A

错误;从图乙可知,a、b两个音叉振动的频率不同,则音调不

同,B错误;噪声监测仪可以监测噪声的强弱,但不能防止噪声

的产生,C错误;渔民通过声呐捕鱼,是利用了声音传递信息,D

正确。故选D。10.(2022四川达州中考,2,★★☆)在地球上,生灵之声包含着

丰富多彩的情感,天地之声吐露着无穷无尽的秘密,根据所学

物理知识,下列说法错误的是

()A.交响音乐会中,我们通过音色能分辨出乐器的种类B.声音在真空中的传播速度大于在空气中的传播速度C.火山喷发、雷暴、泥石流等自然灾害,在发生前会先发出

次声D.中考期间,学校周边道路禁止鸣笛,这是在声源处减弱噪声B解析不同的乐器发出声音的音色不同,所以分清是哪些乐

器在演奏是依据音色不同,A正确;声音在不同介质中的传播

速度不同,通常情况下在固体中较大,液体中次之,气体中较

小,真空不能传声,B错误;火山喷发、雷暴、泥石流等自然灾

害,在发生前会先发出次声,C正确;禁止鸣笛,这是在声源处

减弱噪声,D正确。故选B。11.(新情境·安全与健康)(2024山东菏泽牡丹期中,14,★★☆)

2023年8月9日03时28分,在牡丹区发生2.6级地震,有关部门

通常利用检测到的

(选填“次声波”或“超声波”)

来监测地震、核爆等;在汶川地震倒塌房屋中的一些被困人

员,通过敲击物体使其

发出声音而及时获救,这是利用

了声波可以传递

。次声波振动信息解析通常利用检测到的次声波来监测地震、核爆等;倒塌

房屋中的一些被困人员,通过敲击物体使其振动发出声音而

及时获救,这是利用了声波可以传递信息。12.(跨学科·物理学与工程实践)(2024山东菏泽定陶期中,17,

★★☆)工人师傅用一把螺丝刀探听电动机内部运转是否正

常,该现象说明

可以传声;通过听到的声音可以判断电

动机内部运转是否正常,这是利用了声音可以传递

(选

填“能量”或“信息”)。固体信息解析工人师傅用一把螺丝刀探听电动机内部运转是否正

常,由于固体可以传递声音,所以通过听到的声音可以判断电

动机内部运转是否正常;该现象说明了声音可以传递信息。13.(新考向·项目式学习)(2024广东深圳南山期末,10,★★☆)

在项目式学习中,小明和小组的同学一起用纸盒、橡皮筋和

吸管自制了一件乐器。如图所示,用笔拨动吸管一侧的橡皮

筋,可以奏出乐曲《孤勇者》中的部分旋律。拨动时,橡皮筋

因

而发出声音;若用大小不同的力拨动同一根橡皮

筋,则发出声音的响度

(选填“相同”或“不同”);若拨动最

(选填“上”或“下”)面的橡皮筋,则发出声音的音调最高。振动不同下解析拨动时,橡皮筋因振动产生声音;若用大小不同的力拨

动同一根橡皮筋,橡皮筋的振幅不同,发出声音的响度不同;

拨动的橡皮筋越短,橡皮筋振动越快,频率越快,音调越高,则

拨动最下面的橡皮筋,发出声音的音调最高。14.(跨学科·物理学与工程实践)(2023江苏南通崇川月考,19

节选,★★☆)频率为7Hz的声波可以穿透十几米厚的钢筋混

凝土,用这种

声波制成的武器不但威力巨大,且可以

传得很远,这是利用声音可以传递

(选填“信息”或

“能量”);倒车雷达利用超声波测距,原理如图,发射超声波0.02s后收到反射回来的信号,发射点与障碍物之间的距离约为

m(声速为340m/s)。次能量3.4解析低于20Hz的声波叫次声波,则7Hz的声波属于次声

波;用次声波制成的武器威力大,这是利用了声音可以传递能

量;若从发射超声波到接收到超声波所用时间为0.02s,超声

波在空气中的传播速度为340m/s,由速度公式得,超声波经

过的路程s=vt=340m/s×0.02s=6.8m,所以发射点到障碍物的

距离s'=

s=

×6.8m=3.4m。素养探究全练15.阅读下列短文,回答问题。超声波和次声波人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz。低于

20Hz的声音叫次声波,高于20000Hz的声音叫超声波。超声波具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点,可用

于测距、测速等。测距是测速的基础,超声波测速仪向静止

的汽车发射超声波信号(简称信号),同时开始计时,信号传播过程中遇到汽车会被反射,测速仪接收到返回的信号停止计

时,根据记录的时间及其与路程、速度的关系,可计算出汽车与测速仪之间的距离。(1)科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法:在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时,向海底定向发射超声波,测得回收信号的时间分别为0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s。根据时间,求出海底与海平面的距离,就可以绘出海底的大致形状,则该海域海底的大致形状如图2中的

(选填字母)。A(2)如图1所示,是一些动物的发声和听觉频率范围。海豚

(选填“能”或“不能”)听到猫发出的声音?请阐述

理由

。(3)一只蝙蝠正在匀速飞向峭壁,在距峭壁532.5m处发出超

声波,经过3s后蝙蝠接收到信号,已知超声波的速度为340m/

s,则蝙蝠飞行的速度为多少km/h?答案(3)54km/h能猫发出的声音频率范围在海豚的听觉频率范围之内解析(1)根据v=

变形公式s=vt可知,速度一定时,时间越长,通过的路程越大,海底与海平面的距离越大,因为0.30s>0.16

s>0.14s,所以sA=sC=sE>sB>sD,故A正确。(2)由图可知,猫的发

声频率范围为760~1500Hz,海豚