《健康评估》教案

广东省台山市卫生职业技术学校教案

科目：健康评估授课顺序：1教师：李薄冰

单元：第一章绪论授课班级07级各班

课

第二章健康史评估

课时2

题

课时类型理论

重点：收集健康资料的方法

难点：健康评估的内容

教

学

活

课时目标教学内容动教学评价与

30媒体矫正

掌握：健康评估与一、健康评估的内容301、交代

护理程序的关系及1.健康史评估授课计1、提问

其重要性2.心理评估戈及要板书

教学

3.社会评估

熟悉：健康评估的4.身体状况评估

内容5.实验检查评估2、理论

6心.电图评估讲授

了解：课程的主要

7.影像检查评估2、观察

内容、学习目标、3、讨论

8.资料分析和护理诊断学生反

方法与要求

9.护理病历书写应

4、多媒

体演示

二、健康评估的方法10

多媒体

1交.谈

5、情景课件

2.检查身体状况

教学3、课后

3查.阅资料

个别了

6、案例解

三、健康评估的学习目的和5分析

要求

7、布置

作业

m

教学教学媒评价与

课时目标教学内容

活动体矫正

掌握：掌握症状和

第一节健康史评估方法与10同上同上同上

体征的概念；收集注意事项

健康资料的方法，1.健康史评估的方法与技巧

包括会谈的目的、2.健康史评估的注意事项

方法与内容，以及

身体评估的方法。第二节健康史内容30

1、一般资料

了解：了解健康资2、主诉

料的来源，区分健3、现病史

康资料的类型。4、既往健康史

5、目前用药史

6、成长发展史

7、家族健康史

附：健康史采集交谈示例（布5

置作业）

课后记:

学生学习态度端正，经评价教学效果满意。

广东省台山市卫生职业技术学校教案

科目：健康评估授课顺序：2教师：李薄冰

单元：第三章心理评估授课班级07级各班

课

课时2

题

课时类型理论

教

学重点：心理评估的内容和方法

重

点

难难点：自我概念的形成和影响因素

点

课时目标教学内容教学教学评价与

活动媒体矫正

掌握：心理评估的第一节心理评估的目的、意(45)1、交代

内容和方法。义和方法授课计1、提问

戈1」及要板书

熟悉：心理评估的一、心理评估的内容15教学

注意事项；自我概

念的定义、分类、二、心理评估的目的102、理论

组成、临床表现；讲授

焦虑和抑郁的定三、心理评估的方法102、观察

3、讨论

义、产生原因和临学生反

床表现；压力、压四、心理评估的注意点10应

力源的定义、分类4、多媒

和压力反应的表体演示

现；应对的定义、多媒体

资源和方式。5、情景课件

教学3、课后

了解：自我概念的个别了

形成和影响因素；6、案例解

认知的定义、组成分析

及各组成部分的概

7、布置

念。

作业

m

课时目标教学内容教学教学媒评价与

活动体矫正

同上第二节心理评估的内容(45)同上同上同上

一、病人的自我认知25

1、自我概念的定义

2、自我概念的分类

3、自我概念的组成

4、自我概念的形成与变

化

5、自我概念的评估

6、认知的定义

7、认知的评估

二、病人的情绪与情感20

1、情绪和情感的定义

2、情绪和情感的区别与

联系

3、情绪和情感的种类

4、常见情绪

5、情绪和情感的评估

课后记:

学生学习态度端正，经评价教学效果满意。

广东省台山市卫生职业技术学校教案

科目：健康评估授课顺序：3教师：李薄冰

单元：第四章社会评估授课班级07级各班

课

课时2

题

课时类型理论

重点：病人角色的特点、病人角色适应不良的类型

难点：角色的分类、类型及其表现

教学教学评价与

课时目标教学内容

活动媒体矫正

掌握：病人角色的第一节社会评估的目的、意(45)1、交代

特点、病人角色适义和方法授课计1、提问

应不良的类型；角戈1」及要板书

教学

色功能、文化、家一、社会评估的内容15

庭、环境的评估方

法。二、社会评估的目的152、理论

讲授

熟悉：角色的分类、三、社会评估的方法152、观察

、讨论

类型及其表现；文3学牛反

化评估的构成；家应

庭评估的内容。4、多媒

体演示

了解：角色的形成；多媒体

文化的定义；家庭5、情景课件

的定义和特征。教学3、课后

个别了

6、案例解

分析

7、布置

作业

m

教学教学媒评价与

课时目标教学内容

活动体矫正

同上第二节社会评估的内容(45)同上同上同上

一、角色评估15

二、人际关系评估15

三、社会支持状态15

课后记:

学生学习态度端正，经评价教学效果满意。

广东省台山市卫生职业技术学校教案

科目：健康评估授课顺序：4教师：李薄冰

单元：第五章身体状况评估授课班级07级各班

课

第一节身体状况评估的准备和基本方

课时2

法

题

课时类型理论

重点：视诊、触诊、叩诊、听诊、嗅诊的基本检查方法

难点：视诊、触诊、叩诊、听诊、嗅诊的临床应用

教

学教学评价与

活

课时目标教学内容动

媒体矫正

掌握：视诊、触诊、一、评估前准备201、交代

叩诊、听诊、嗅诊1.器材准备授课计1、提问

板书

的基本检查方法及2.环境准备戈及要

教学

临床应用。3.知识准备

4.态度准备

熟悉：身体状况评2、理论

估前的准备。二、评估的基本方法(70)讲授

2、观察

、讨论

1.视诊103学生反

应

4、多媒

2.触诊20

体演示

多媒体

3,叩诊20

5、情景课件

教学3、课后

4.听诊10

个别了

6、案例解

5.嗅诊10分析

7、布置

作业

m

教学教学媒评价与

课时目标教学内容

活动体矫正

同上同上同上同上

课后记:

学生学习态度端正，经评价教学效果满意。

广东省台山市卫生职业技术学校教案

科目：健康评估授课顺序：5教师：李薄冰

单元：第五章身体状况评估授课班级07级各班

课

第二节一般状态评估

课时2

题

课时类型理论

重点：一般状态评估的基本方法和内容

难点：正常状态和异常体征及其临床意义

教

学

活

课时目标教学内容动教学评价与

媒体矫正

掌握：一般状态评、性别101、交代

估的基本方法和内授课计1、提问

容；正常状态和异二、年龄10戈及要板书

常体征及其临床意教学

义。三、生命体征10

2、理论

熟悉：一般状态评四、发育与体型10讲授

估的步骤。2、观察

3、讨论

五、营养状态10学生反

了解：一般状态体

应

4、多媒

征的发生机制。六、意识状态10

体演示

多媒体

七、面容与表情10

5、情景课件

教学3、课后

八、体位10

个别了

6、案例解

九、步态10分析

7、布置

作业

m

教学教学媒评价与

课时目标教学内容

活动体矫正

同上同上同上同上

课后记:

学生学习态度端正，经评价教学效果满意。

广东省台山市卫生职业技术学校教案

科目：健康评估授课顺序：6教师：李薄冰

单元：第五章身体状况评估授课班级07级各班

课

第三节皮肤、黏膜及浅表淋巴结评估

课时2

第四节头面部及颈部评估

题

课时类型理论

重点：身体各系统评估的基本方法和内容

难点：正常状态和异常体征及其临床意义

教

学

活

课时目标教学内容动教学评价与

媒体矫正

掌握：身体各系统第三节皮肤、黏膜及浅表淋(45)1、交代

评估的基本方法和巴结评估授课计1、提问

内容；正常状态和戈及要板书

异常体征及其临床一、皮肤评估30教学

意义。

二、浅表淋巴结评估152、理论

熟悉：身体各系统讲授

评估的步骤。2、观察

3、讨论

学生反

了解：身体各系统

应

体征的发生机制。4、多媒

体演示

多媒体

5、情景课件

教学3、课后

个别了

6、案例解

分析

7、布置

作业

m

教学教学媒评价与

课时目标教学内容

活动体矫正

同上第四节头面部及颈部评估(45)同上同上同上

一、头部评估15

二、面部评估15

三、颈部评估15

课后记:

学生学习态度端正，经评价教学效果满意。

广东省台山市卫生职业技术学校教案

科目：健康评估授课顺序：7教师：李薄冰

单元：第五章身体状况评估授课班级07级各班

课

第五节胸部评估

课时2

题

课时类型理论

重点：胸部评估的基本方法和内容

难点：正常状态和异常体征及其临床意义

教

学

活

课时目标教学内容动教学评价与

媒体矫正

交

代

掌握：胸部评估的一、胸部的体表标志人

15课

计

授

基本方法和内容；1、提问

及

要

划

正常状态和异常体二、胸壁、胸廓与乳房15板书

征及其临床意义。教学

三、肺和胸膜20

熟悉：胸部评估的2、理论

步骤；胸部的体表四、心脏评估30讲授

志。2、观察

、讨论

五、血管评估103学生反

了解：胸部体征的

应

发生机制。4、多媒

体演示

多媒体

5、情景课件

教学3、课后

个别了

6、案例解

分析

7、布置

作业

m

教学教学媒评价与

课时目标教学内容

活动体矫正

同上同上同上同上

课后记:

学生学习态度端正，经评价教学效果满意。

广东省台山市卫生职业技术学校教案

科目：健康评估授课顺序：8教师：李薄冰

单元：第五章身体状况评估授课班级07级各班

课

第六节腹部评估

课时2

题

课时类型理论

重点：腹部评估的基本方法和内容

难点：正常状态和异常体征及其临床意义

教

学

活

课时目标教学内容动教学评价与

媒体矫正

交

代

掌握：腹部评估的一、腹部的体表标志与分区人

20课

计

授

基本方法和内容；1、提问

及

要

划

正常状态和异常体二、腹部评估方法40板书

征及其临床意义。教学

附：消化系统常见疾病的主30

熟悉：腹部评估的要症状和体征2、理论

步骤；腹部的体表讲授

志。2、观察

3、讨论

学生反

了解：腹部体征的

应

发生机制。4、多媒

体演示

多媒体

5、情景课件

教学3、课后

个别了

6、案例解

分析

7、布置

作业

m

教学教学媒评价与

课时目标教学内容

活动体矫正

同上同上同上同上

课后记:

学生学习态度端正，经评价教学效果满意。

广东省台山市卫生职业技术学校教案

科目：健康评估授课顺序：9教师：李薄冰

单元：第五章身体状况评估授课班级07级各班

课

第七节脊柱、四肢评估

课时2

第八节神经反射评估

题

课时类型理论

重点：身体各系统评估的基本方法和内容

难点：正常状态和异常体征及其临床意义

课时目标教学内容教学教学评价与

活动媒体矫正

交

代

掌握：身体各系统第七节脊柱与四肢评估人

(45)课

计

授

评估的基本方法和1、提问

及

要

划

内容；正常状态和一、脊柱评估25板书

教学

异常体征及其临床1.脊柱弯曲度

意义。2.脊柱活动度

3.脊柱压痛和叩击痛2、理论

熟悉：身体各系统讲授

评估的步骤。二、四肢评估202、观察

3、讨论

1.形态异常学生反

了解：身体各系统

2.运动障碍应

体征的发生机制。4、多媒

体演示

多媒体

5、情景课件

教学3、课后

个别了

6、案例解

分析

7、布置

作业

m

教学教学媒评价与

课时目标教学内容

活动体矫正

同上第八节神经系统评估(45)同上同上同上

一、脑神经评估10

二、运动神经评估10

三、感觉功能评估10

四、神经反射评估10

五、自主神经功能评估5

课后记:

学生学习态度端正，经评价教学效果满意。

广东省台山市卫生职业技术学校教案

科目：健康评估授课顺序：10教师：李薄冰

单元：第五章身体状况评估授课班级07级各班

课

视频：体格检查（身体状况评估）

课时2

题

课时类型实践

重点：身体各系统评估的基本方法和内容

难点：正常状态和异常体征及其临床意义

教

学

活

课时目标教学内容动教学评价与

媒体矫正

掌握：身体各系统一般检查101、交代

评估的基本方法和授课计1、提问

内容；正常状态和头颈部检查10戈及要板书

异常体征及其临床教学

意义。胸部检查30

2、理论

熟悉：身体各系统腹部检查20讲授

评估的步骤。2、观察

、讨论

脊椎、四肢及关节检查103学生反

应

4、多媒

神经系统检查10

体演示

多媒体

5、情景课件

教学3、课后

个别了

6、案例解