13.3比热容人教版九年级物理全一册

人教版

初中物理九年级全一册

第十三章内能

第3课比热容学习目标会用比热容解释一些生活现象，会进行简单的吸热、放热计算。0102能通过实验探究得出不同物质的吸热能力不同。了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性。03导入内能1.定义：2.影响因素：3.改变物体内能的方法1.外界对物体做功,内能增加。2.物体对外界做功,内能减小。热传递（热量：传递内能的多少）做功内能=分子热运动的动能+分子势能夏日炎炎，走在沙滩上和海水中的感觉相同吗？凉热傍晚，沙子变凉而海水却还很暖和实验探究比较不同物质的吸热情况知识点

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比较不同物质吸热能力实验【实验器材】油、水、烧杯、托盘天平、温度计、相同规格的电加热器、秒表【实验目的】比较不同物质吸热的情况。【注意事项】1.控制食用油和水的质量保持不变2.使用完全相同的热源加热控制变量完全相同热源，单位时间放出的热量相同。用加热时间的长短表示吸收热量的多少3.实验中还需要测量食用油和水升高的温度初温和末温转换法【设计表格】每加热相同的时间时，用温度计记录此时的温度。加热时间t/s20406080100120140160180水温度t/℃初温（31）初温（34）油实验步骤

比较不同物质吸热能力加热时间t/s20406080100120140160180200220水温度t/℃初温（29）3134363941444649525456初温（28）3436414548525661657074油②等质量的水和食用油，加热相同时间，水升高的温度比食用油升高的温度小。①等质量的水和食用油，升高相同温度，水需要的加热时间更长，即水吸收热量更多。实验表明，质量相等的不同物质，升高（或降低）相同的温度，吸收（或放出）的热量不相等。【数据分析】【实验结论】不同物质的吸热能力不同。水的吸热能力（放热能力）比食用油大②质量相同的不同物质加热相同的时间，通过比较温度变化的快慢来判断物体吸热能力的强弱，温度变化小的吸热能力强；判断物质吸热能力强弱的方法①质量相同的不同物质升高相同的温度，通过比较加热时间长短来判断吸热能力的强弱，加热时间长的物体吸热能力强。若加热时间和升高温度都不同，则如何比较不同物质的吸热能力？思考一下知识点

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比较不同物质吸热能力1.物理意义：用来比较物质的吸热能力的物理量。2.定

义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容，用c表示。数值上等于单位质量(1Kg)的某种物质在温度升高(或降低）1℃时所吸收（或放出）的热量。

3.表

达

式：c=Qm∆tJ/（kg·℃），读作：焦每千克摄氏度4.单

位：

知识点

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比热容资料链接一些物质的比热容物质比热容C/[J·(kg·℃）-1物质比热容C/[J·(kg·℃）-1水铝酒精干泥土煤油铁、钢冰铜色拉油水银沙石铅3.物质的比热容与物态有关，如水和冰的比热容不同。1.不同物质的比热容一般不同，但如冰和煤油其比热容却相同。2.常见物质中，水的比热容最大，是4.2×103J/（kg·℃）。其物理意义是：1kg水温度升高或降低1℃吸收或放出的热量是4.2×103J。4.大多数液体比热容大于固体比热容，液态金属水银除外。①比热容是物质的特性，与质量、变化温度、吸收或放出热量无关；只与物质的种类和状态有关。

----------注意点----------应用分析运用公式法理解水的比热容大的三种应用：致冷取暖调节气温由Q＝cmΔt可知：相同质量的水和其他液体相比，升高相同的温度，水吸收的热量多，降温效果好由Q＝cmΔt可知：相同质量的水和其他液体相比，降低相同的温度，水放出的热量多，取暖效果好沿海地区的温度变化比内陆地区小，原因：由Δt＝Q/cm可知：相同质量的水和沙石相比，吸收（或放出）相同的热量，水升高（或降低）的温度小，所以沿海地区的温度变化小常见物质中，水的比热容最大，是4.2×103J/（kg·℃）。

夏天的海滩白天，海水凉，沙滩烫脚。傍晚，沙滩凉，海水温暖。知识点

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热量的计算根据比热容的计算公式:Q:吸收的热量m:物体质量t1:物体初温度t2:物体末温度可得吸收热量的计算公式:可知物质吸收热量的多少与其质量、温度变化、比热容成正比关系。当物体放热时，同样可得放出热量的计算公式:注意文字叙述中：升高t(℃)、升高了t(℃)、降低t(℃)、降低了t(℃)

对应的是温度的改变量,而升高到t(℃)、降低到t(℃)

对应的是物体的末温。知识巩固★【归纳题型】★【归纳中考】课堂总结物质的比热容引入比热容比热容热量的计算比较同种物质的吸热比较不同物质的吸热定义、公式应用Q=cmΔt热平衡：Q吸=Q放特性不变制冷、散热、调节气温作业完成【课后巩固】热平