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文档简介

第一章第3节

加速度（第二课时）日期：

高一物理组新知探究三测量纸带的平均速度和瞬时速速度测量平均速度测出纸带计数点间的位移Δx

和所用的时间Δt，就可以算出平均速度。计数点计时点每5个点取一个计数点；每两个计数点之间还有4个点未画出。测量瞬时速度如果不要求很精确，用这个平均速度粗略地代表某个计数点的瞬时速度，也未尝不可。如果要求更为精确，可以把包含某个计数点在内的间隔取得小一些，那么时间Δt

就会变短，用两点间的位移Δx

和时间Δt算出的平均速度代表纸带在该计数点的瞬时速度，就会精确一些。极限思想E点的瞬时速度如何测量？测离E点较近的D、F两点位移Δx，算出的平均速度越接近

E

点的瞬时速度。但D、F两点间距离过小，测量误差会增大。测量瞬时速度分段测量计数点之间的位移会增大误差，应一次测出各计数点的坐标，再计算出位移系统误差误差

任何测量结果都不可能准确。测量值与被测物理量的真实值之间的差异叫作误差。

偶然误差：由偶然因素造成。如：读数时人眼的偏左或偏右。

特点：多次重复测量时，偏大和偏小的机会比较接近，可以用取平均值的方法来减小偶然误差。

系统误差：由仪器结构缺陷、试验方法不完善造成的。如：读数时人眼的偏左或偏右。

特点：多次重复测量的结果总是大于（或小于）被测量的真实值，呈现单一倾向。误差可以减小，但不能完全消灭！拓展：光电门测瞬时速度极限思想拓展：频闪照相测瞬时速度求平均速度和瞬时速度的方法与打点计时器相同，频闪周期就相当于打点周期新知探究四速度-时间图像1.以时间t为横轴，速度v为纵轴建立平面直角坐标系；2.在坐标系中描点；3.用一条平滑的曲线描出这些点（拟合）。使尽可能多的点落在曲线v-t图像只能描述直线运动，不是物体运动的轨迹物理意义：直观地反映了速度随时间变化的情况。注意：图线在t轴上方速度方向与正方向相同

图线在t轴下方速度方向与正方向相反。Ｏvｔv01.把纸带的下端固定在重物上，纸带穿过打点计时器，上端用手提着。接通电源后将纸带释放，重物便拉着纸带下落，纸带被打出一系列点，其中有一段如图1.3-8所示。（1）图中所示的纸带，哪端与重物相连？（2）怎样计算在纸带上打A点时重物的瞬时速度？说出你的理由。

2.图1.3-9是甲、乙两物体沿某一直线运动的v-t图像，至少从以下三个方面分别说明它们的速度是怎样变化的。（1）物体是从静止开始运动还是具有一定的初速度？（2）速度的大小变化吗？是加速还是减速？（3）运动的方向是否变化？

3.(多选)暑假期间，王老师在公园骑自行车晨练，由静止开始沿直线运动，她在第1s内、第2s内、第3s内、第4s内通过的位移分别为1m、2m、3m、4m，则()A．她在4s末的瞬时速度为4m/sB．她在第2

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