22 为中华之崛起而读书（拔尖篇）2024-2025学年四年级上册语文统编版

22为中华之崛起而读书一．试题（共10小题）1．看拼音，写词语。chǎorǎngmófànxúnjǐngzhènxīngpíngfánchéngchǔ2．选择合适的词语，写在括号里。抱负报复（1）他人的心态会使我们的内心世界极度灰暗。（2）一个十二三岁的孩子，竟然有如此的和胸怀！侮辱屈辱（3）怎么把祖国和人民从苦难和中拯救出来呢？（4）面对恶意的，必要时我们可以采取法律武器保护自己。3．少年周恩来立下了“”的远大志向，令人佩服。关于这样的立志名言，你肯定也搜集了一些，请你将自己最喜欢的一句写下来吧！。4．下列句子中画线的词语理解错误的一项是（）A．中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而训斥她。（引起事故；闹事。） B．正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。（向左右两边看） C．此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。（振作）5．下列词语搭配完全正确的一项是（）。A．态度严肃构思严格 B．要求严格现实严峻 C．态度严肃答案严峻6．（《为中华之崛起而读书》）本课题目的特点是________．（）A．以人物的名字命题 B．以文章的主要内容命题 C．以人物的语言命题7．“谁知中国刑警不但不惩处肇事的洋人，反而训斥这个女人。”的意思是（）A．谁也不知道中国刑警为什么惩处肇事的洋人，反而训斥这个女人 B．谁也想不到的是中国刑警不去惩处肇事的洋人，反而训斥这个女人8．有志者当效周生的意思是（）A．有志气的人要效仿周恩来先生 B．周恩来先生应当做一个有志气的人9．阅读短文，完成练习。我不能忘掉祖国宋庆龄15岁时就进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜收）集资料，认真地思索，做了充分准备。在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……”这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和温顺）的声调说：“历史确实是不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动振动）全世界!因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚艰）苦卓绝的斗争!”教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话：多么有力量!”宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望!”（1）用“\”删去文中括号里错误的字或词。（2）根据描述，从短文中找出相对应的词语。①去掉不合适的，保留合适的。②异口同声地称赞。（3）用“”画出文中的比喻句。（4）本文有一句话既点了题，又点出了文章的中心思想，找出来，画“”。10．阅读短文，回答问题。竺可桢的故事竺可桢，浙江绍兴人，被公认为我国气象学、地理学界的“一代宗师”。小学毕业时，竺可桢的才学在同龄人中是一流的。然而，他的个子又瘦又小。有一天，在教室的走廊里，迎面走过来几个同学，在经过竺可桢身边的时候，几个人嘻嘻哈哈、挤眉弄眼。其中一个人大声挖苦道：“这副小身材，一遇台风就要被吹上天。”另一个接着大声说：“好一个可笑的小矮子，我估计他活不过20岁。”听到这些话，竺可桢十分气恼，真想走上前去狠狠地回敬他们几句，可转念一想，谁叫自己长了这么一副单薄的身子骨呢。要想将来成为一个对国家、对社会有用的人，首先就得有一个好身体。“对，男子汉想到就要做到。”竺可桢连夜制订了一套详细的锻炼身体的计划，还写了六个大字“言必信，行必果”，贴在最明显的地方，时刻提醒自己。从那以后，竺可桢便闻鸡起舞，每天天一亮就从床上爬起来，到校园里跑步、舞剑、做操。即使是大雨天，他也从不间断。这样坚持了一段时间后，他的体质有了明显改善。竺可桢凭着自己的勤奋与好学，凭着自己的意志，最终成为一位著名的气象学家。（1）解释下列词语。①闻鸡起舞：②言必信，行必果：（2）同学们为什么会嘲笑竺可桢呢？请在文中用“”画出原因。（3）竺可桢被同学挖苦、嘲笑后，接下来是如何行动的？（4）文中画“”的句子是对竺可桢的描写。A.语言B.动作C.心理（5）短文主要写了什么事情？表现了竺可桢什么样的优秀品质？

22为中华之崛起而读书参考答案与试题解析一．试题（共10小题）1．看拼音，写词语。chǎorǎng吵嚷mófàn模范xúnjǐng巡警zhènxīng振兴píngfán平凡chéngchǔ惩处【考点】看拼音写汉字．【答案】见试题解答内容【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】答案为：吵嚷模范巡警振兴平凡惩处【点评】此题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要重练习。2．选择合适的词语，写在括号里。抱负报复（1）报复他人的心态会使我们的内心世界极度灰暗。（2）一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！侮辱屈辱（3）怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？（4）面对恶意的侮辱，必要时我们可以采取法律武器保护自己。【考点】选字词填空．【答案】（1）抱负；（2）报复；（3）屈辱；（4）侮辱。【分析】本题考查了学生选字填空的能力。选字填空完成时要注意辨析每组字的不同，然后结合意义进行选择填空。【解答】抱负：志向；愿望。报复：指报恩或者报仇。侮辱：欺负，羞辱。屈辱：屈节辱命；指委屈和耻辱。根据词义，结合语境故依次填：抱负、报复、屈辱、侮辱。故答案案为：（1）抱负；（2）报复；（3）屈辱；（4）侮辱。【点评】选字填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。3．少年周恩来立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向，令人佩服。关于这样的立志名言，你肯定也搜集了一些，请你将自己最喜欢的一句写下来吧！有志者事竟成。【考点】名言警句．【答案】见试题解答内容【分析】本题考查了名言警句的积累，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语．名言警句易于留传．【解答】答案：为中华之崛起而读书有志者事竟成【点评】格言的类别有关于读书的名言、名人名言、人生格言、励志名言、激励名言、名言佳句、座右铭、经典爱情格言、感悟人生哲理、激发内心力量．4．下列句子中画线的词语理解错误的一项是（）A．中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而训斥她。（引起事故；闹事。） B．正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。（向左右两边看） C．此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。（振作）【考点】词语的理解与辨析．【答案】C【分析】本题考查了学生对于词理的理解，完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。【解答】A、B正确。C项中，“中华不振”意思是：是中国人面对外国的侵略熟视无睹，只是敢怒不敢言。振，奋起、振起精神。故选：C。【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。5．下列词语搭配完全正确的一项是（）。A．态度严肃构思严格 B．要求严格现实严峻 C．态度严肃答案严峻【考点】词语搭配．【答案】B【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。【解答】A.有误，“构思严格”可改为“构思巧妙”。B.正确。C.有误，“答案严峻”可改为“形势严峻”。故选：B。【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。6．（《为中华之崛起而读书》）本课题目的特点是________．（）A．以人物的名字命题 B．以文章的主要内容命题 C．以人物的语言命题【考点】课文理解．【答案】C【分析】考查了课文的理解，《为中华之崛起而读书》写的是周恩来少年时代的一件事。他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情。从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立下志向要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。【解答】结合课文句子：周恩来站了起来，清晰而坚定的回答道：“为中华之崛起而读书！”看出以人物的语言命题。故选：C。【点评】主要考查学生对课文内容的理解和对关键句子的感悟能力，需加强训练，读懂课文。7．“谁知中国刑警不但不惩处肇事的洋人，反而训斥这个女人。”的意思是（）A．谁也不知道中国刑警为什么惩处肇事的洋人，反而训斥这个女人 B．谁也想不到的是中国刑警不去惩处肇事的洋人，反而训斥这个女人【考点】句义．【答案】B【分析】（《为中华之崛起而读书》）考查了句义，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。【解答】“谁知中国刑警不但不惩处肇事的洋人，反而训斥这个女人。”前一个分句是否定句，意思是中国刑警不惩处肇事的洋人，后一个分句意思是中国刑警训斥这个女人。故选：B。【点评】理解句子，要领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。注意辨析句子的含义，做此题，要多揣摩。仔细思考，加以分析。8．有志者当效周生的意思是（）A．有志气的人要效仿周恩来先生 B．周恩来先生应当做一个有志气的人【考点】句义．【答案】A【分析】考查了句义，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。【解答】“有志者当效周生”句中有志者是有志气的人，效是动词效仿的意思。故选：A。【点评】理解句子，要领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。注意辨析句子的含义，做此题，要多揣摩。仔细思考，加以分析。9．阅读短文，完成练习。我不能忘掉祖国宋庆龄15岁时就进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜收）集资料，认真地思索，做了充分准备。在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……”这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和温顺）的声调说：“历史确实是不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动振动）全世界!因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚艰）苦卓绝的斗争!”教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话：多么有力量!”宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望!”（1）用“\”删去文中括号里错误的字或词。（2）根据描述，从短文中找出相对应的词语。①去掉不合适的，保留合适的。淘汰②异口同声地称赞。交口称赞（3）用“”画出文中的比喻句。（4）本文有一句话既点了题，又点出了文章的中心思想，找出来，画“”。【考点】记叙文．【答案】（1）收、柔和、振动、坚；（2）①淘汰②交口称赞；（3）有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。（4）我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望!【分析】文章写了宋庆龄在美国学习时有理有据地回击了美国学生对中国的轻视。表达了她不忘祖国，热爱祖国以及对祖国充满希望的思想感情。【解答】（1）考查了近义词与形近字的辨析。“搜”寻求，寻找。“收”是收集之意，根据语义此处宋庆龄为寻找讨论会上准备的发言寻找有关历史方面的资料，所以应选“搜”，划去“收”。“温和”指不严厉、不粗暴；“温顺”一般指动物平和不猛烈。此处是写宋庆龄的，应选“温和”，划去“温顺”。“震动”震惊，惊动。“振动”使颤动，句子中是说有一天中国会惊动全世界，在世界上有名，根据语义应选“震动”，划去“振动”。“艰”困难。“坚”是坚强之意，根据语义应选“艰”，划去“坚”。（2）考查对词语的理解。文中意思是“去掉不合适的，保留合适的。”的词语是“淘汰”。文中意思是“异口同声地称赞。”的词语是“交口称赞”。（3）考查对比喻句的认识。比喻就是打比方，用浅显、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。文中的比喻句如：有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。句中把“中国”比作“沉睡的狮子。”（4）考查对句子的理解和体会。细读全文可知，文章写了宋庆龄在美国学习时有理有据地回击了美国学生对中国的轻视。表达了她不忘祖国，热爱祖国以及对祖国充满希望的思想感情。文章最后宋庆龄对同学说的一句话“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”既点了题“我不能忘掉祖国”，又点出了文章的中心思想。故答案为：（1）收、柔和、振动、坚；（2）①淘汰②交口称赞；（3）有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。（4）我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望!【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。10．阅读短文，回答问题。竺可桢的故事竺可桢，浙江绍兴人，被公认为我国气象学、地理学界的“一代宗师”。小学毕业时，竺可桢的才学在同龄人中是一流的。然而，他的个子又瘦又小。有一天，在教室的走廊里，迎面走过来几个同学，在经过竺可桢身边的时候，几个人嘻嘻哈哈、挤眉弄眼。其中一个人大声挖苦道：“这副小身材，一遇台风就要被吹上天。”另一个接着大声说：“好一个可笑的小矮子，我估计他活不过20岁。”听到这些话，竺可桢十分气恼，真想走上前去狠狠地回敬他们几句，可转念一想，谁叫自己长了这么一副单薄的身子骨呢。要想将来成为一个对国家、对社会有用的人，首先就得有一个好身体。“对，男子汉想到就要做到。”竺可桢连夜制订了一套详细的锻炼身体的计划，还写了六个大字“言必信，行必果”，贴在最明显的地方，时刻提醒自己。从那以后，竺可桢便闻鸡起舞，每天天一亮就从床上爬起来，到校园里跑步、舞剑、做操。即使是大雨天，他也从不间断。这样坚持了一段时间后，他的体质有了明显改善。竺可桢凭着自己的勤奋与好学，凭着自己的意志，最终成为一位著名的气象学家。（1）解释下列词语。①闻鸡起舞：听到鸡叫就起来舞剑，比喻及时奋发。②言必信，行必果：说话就要算数，行动就要有结果。（2）同学们为什么会嘲笑竺可桢呢？请在文中用“”画出原因。（3）竺可桢被同学挖苦、嘲笑后，接下来是如何行动的？竺可桢制订了一套详细的锻炼身体的计划并坚持不懈地跑步、舞剑、做操。（4）文中画“”的句子是对竺可桢的C描写。A.语言B.动作C.心理（5）短文主要写了什么事情？表现了竺可桢什么样的优秀品质？这篇文章主要讲了竺可桢为了拥有一个强壮的体魄，坚持锻炼身体，最终体质有了明显好转，能够更好地投入到学习中去的故事。表现了竺可桢坚持不懈、勤奋好学、言必信行必果的品质。【考点】记叙文．【答案】（1）①听到鸡叫就起来练舞，形容起得很早。②说了就要做到，做就要做好。（2）因为他的个子又瘦又小；（3）竺可桢制订了一套详细的锻炼身体的计划并坚持不懈地跑步、舞剑、做操。（4）C；（5）这篇文章主要讲了竺可桢为了拥有一个强壮的体魄，坚持锻炼身体，最终体质有了明显好转，能够更好地投入到学习中去的故事。表现了竺可桢坚持不懈、勤奋好学、言必信行必果的品质。【分析】这篇文章主要讲了竺可桢为了拥有一个强壮的体魄，坚持锻炼身体，最终体质有了明显好转，能够更好地投入到学习中去的故事。表现了竺可桢坚持不懈、勤奋好学、言必信行必果的品质。【解