2024年小学英语教研组工作总结参考范本（4篇）

第5页共5页2024年小学英语教研组工作总结参考范本本学期，我组对实验课题的规划执行得相当全面，教师们大体能按照预定的教学计划进行教学实验。在此基础上，我们着重落实教学常规，以细致的备课、常态化的听课和评课，提升课堂教学质量。1、在英语教学中，备课组强调教学常规的执行。我们认识到，课堂教学是学校工作的核心，其质量直接影响学科教育的声誉乃至学校工作的成功与否。在当前推行素质教育和倡导全面发展的情况下，教师们一致认同提升课堂教学质量和效益的必要性，而这一切的基础就是重视常规教学。同一年级的教学进度、内容要求、重点难点和作业练习保持统一。在教学过程中，我们坚持认真备课、上课、批改作业、课后辅导、成绩考核和计划总结，处理好教材的各个环节，加强重点难点的研讨。2.我们组织了听课、说课和评课的公开教学活动。每位教师的教学方法和教学艺术各具特色，通过听课、评课，大家相互学习，取长补短。本学期，李秀宜、金素蓉、章佳佳老师分别开设了公开课，课后进行热烈的评课讨论，以求达到最佳的教学效果。倪雪莲老师在学区联谊活动中开出公开课，陈素素老师进行了评课。章璋老师也开设了校级的口语交际实验班公开课。3.本组教师积极参与县、市局的各类教学研讨活动，尽可能多的外出听课，向知名教师学习，不断提升自我。学期初，倪雪莲、金素蓉参加了市小学英语教师研讨会，倪雪莲、李秀宜还参加了市小学英语课堂教学研讨会。老师们都会及时传达所学信息，教研氛围浓厚。4.我们还组织了校内的英语活动，如“双语之星”讲故事比赛，高年级学生积极参与，评出了一二三等奖。谢春桔老师辅导的学生在县小学生“双语之星”讲故事比赛中荣获三等奖。5.全组教师严格遵循《小学英语教学大纲》，规范教学工作，充分利用教学常规来指导教学。我们注重学生的英语阅读和会话能力，实施早读制度，激发学生对英语的热爱。备课时，遵循教研室要求，注重教学过程、方法、教材和学生。上课时，尽量使用英语教学，课后反思总结，以便改进教学。通过这些努力，本组教师在教学上取得了一些成绩：李秀宜老师获得县小学英语教师基本功比赛二等奖，倪雪莲老师在学区创新杯比赛中荣获第一名。此外，倪雪莲、陈素素、李秀宜老师的论文和案例也分别在县里获奖。总之，我们认识到，全体教师的积极参与和团结协作是取得优秀教学成果的关键。全组教师始终以大局为重，无私奉献，以务实、求实的态度，相互支持，共同推进教研活动，以提高教学质量为目标。我们坚信，在领导的指导和支持下，英语组将以勤奋进取的精神，不断创新，提升工作效果，为我校的英语教育再创佳绩，为学校的发展贡献力量。2024年小学英语教研组工作总结参考范本（二）为全面提升学生素质，深入贯彻新课程标准，不断优化课堂教学，提高教育教学质量及教师教育教学水平，现将本学期教研活动总结如下：一、强化业务学习，提升教师综合素养1.持续组织教师深入研读《英语课程标准》，明确各年级教学任务与要求，积极探索新型教学模式。2.学习课件制作技能，尝试并推广多媒体教学，提升课堂效率。3.加强基本功训练，积极参与学校组织的各类比赛，提升教师专业技能。二、科研引领教学，优化课堂结构，提升教学质量1.紧密结合学校工作计划与要求，积极参与校公开课和优质课竞赛活动。2.在个人备课基础上，加强集体备课，集思广益，共同研究上好教研课。三、注重后进生转化与优生培养1.严格执行教学计划，落实有效复习，期末自查成绩显著，中下生比例大幅降低。2.切实抓好日常教学活动，如每日一读等，确保教学质量。3.开展辅导课和“手拉手”优帮差活动，培优转差工作取得显著成效。四、开展丰富多彩的英语课外活动，拓宽学生知识面。五、结合教材内容，加强英语与其他学科的整合，强化思想品德教育和环保教育。同时，积极促进英语教学与攀登英语教学的有效融合，学习攀登英语的优势做法和理念，为常规英语教学服务，并积极参与攀登英语组织的教学研究活动，不断提升英语教学水平。六、展望未来，明确改进与发展方向回顾一学期的工作，我们脚踏实地，取得了显著成绩。未来，我们将继续坚持以下方向：1.坚持以学习为本，走群众路线，相互学习，共同提升。2.灵活运用多种教学手段，丰富课堂形式，确保教学基本技能目标全面实现。3.确保学生掌握实际英语技能，为其深入学习创造良好条件，打下坚实基础。总之，在全体教师的共同努力下，教育教学质量已有所提升。未来，我们将继续努力，争取取得更大的进步。2024年小学英语教研组工作总结参考范本（三）一、指导思想：本学期，我组将遵循学校总体教学工作规划，以提升教研质量和教学效果为宗旨，强化教师的教育理论学习、服务意识、教科研意识、质量意识和合作意识。我们将以课堂教学改革为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，同时，着重提高六年级的教学质量，不断深化课堂教学改革，全面推动我校英语教研组的教研工作水平。二、主要任务：1.强化教育理论学习，提升教师理论素养：1）我们将深入研习英语教育教学理论，运用先进的教学理念指导教学实践，通过理论与实践的结合，持续推动教学改革，为教研工作奠定坚实的理论基础。2.狠抓教学常规实施，深化英语教学改革：1）课堂是教学的核心，学期初，我们将组织教研组内的听课活动，通过评课和研讨，促进课堂教学的持续优化。教师在授课时应保持饱满的热情，注重培养学生的语言运用能力，创设生动的教学情境，灵活运用实物、图片和直观教具等手段，使英语教学生动有趣。2）加强集体备课的力度，为提高研讨课质量做好准备。备课过程中，通过集体讨论和深入分析，使教学目标更加清晰，教学内容更加充实，教学效果更加显著。3）注重作业批改环节。我们将进一步完善作业批改制度，控制作业量，规范批改标准，确保“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的原则得到落实，使作业质量更上一层楼，实现减负增效的目标。4）抓教学质量监控：我们将持续关注教学质量，确保教学效果。3.开展英语课外活动，激发学习兴趣：1）为激发学生对英语学习的热情，我们将根据各年级学生的不同能力，以班级为单位组织各类英语竞赛活动，以丰富多样的形式提升学生的学习兴趣。2024年小学英语教研组工作总结参考范本（四）本学期，我们秉持教研中心的精神，坚决执行学校的教育制度，以新课程标准为指导原则，以优化教学过程和培养良好的学习习惯为核心任务。在工作中，我们坚定地进行创新，以团队合作为基础，积极参与教科研活动，切实提升了教学质量及教师的业务能力。遵循学校“以学生发展为本”的教育理念，我们以全面推动基础教育课程改革为中心，深化课堂教学，以提高教学质量及全面增强学生综合素质为目标，共同努力提升英语科教研教学水平，不断推进教科研工作的深度和广度。以下是本学期工作的小结：1.强化教学常规，规范教学行为。我们始终以教学为中心，严格执行常规管理，确保教学活动有序进行。我们坚持每月的教研组活动，通过常规教研活动的制度化，确保教学常规工作的严谨性和细致性，促进了教学管理的良性循环。2.加强理论学习，转变教学观念。我们组织教师深入学习教育教学理论，更新教学观念，尤其是深入理解和实践《英语课程标准》中的先进教育理念，从“教师中心”转向“学生中心”，致力于实现课堂教学的有效性，切实提升教师的教学水平。3.通过教导处安排的公开课活动，教师们积极参与，精心备课，努力打造高效课堂，并及时进行课后反思，教学技能得到了显著提升。同时，参加区教研中心的研讨会，教师们深受启发，增强了教学热情，明确了教学方向，促进了专业素养的提高。4.优化备课组管理，提升教学设计。各年级备课组坚持每月的“主题式”备课和评课，通过骨干教师的引领和同伴互助，提升集体备课质量，以此推动课堂教学水平的提高。备课过程中，教师们深入钻研教材，从学生认知水平出发，查找相关资料，确保教学设计的针对性和实效性。5.深化课堂教学改革，提高教学效率。我们全体教师高度重视课堂效率，严格执行教学规范，结合定期的教学研讨，积极探索优化课堂教学的策略和方法，注重有效教学，确保每一分钟的教学质量。6.开展教育科研，提升教学质量。我们通过科研活动，不断探索提高教学质量的新路径，以科研促教学，以科研提升教师的专业能力。7.持续学习，提高自身素质。我们鼓励教师学习先进的教育理念，通过学习优秀的教学论文和教学设计，及时了解英语教改的最新动态，不断提