2024年师德师风自查报告范本（3篇）

2024年师德师风自查报告范本一、审视现状，发现自身短板（一）对学校提出的建议与反馈1.学校应严格执行课程计划，确保课程设置的全面性，注重学生综合素养的培养；需定期实施安全教育，提升教育的实效性，并加强学生的自我保护意识。2.学校在课程改革上的步伐有待加快，需更加重视理论与实践的结合，加强对教师专业成长的关注与支持，提供更多的外部学习与交流机会。3.校园设施亟待完善，特别是教室门窗的改造工作刻不容缓。4.学校组织的大型活动中，领导应积极参与，树立榜样，为师生树立良好示范。5.学校领导应深入教学一线，了解教师思想动态，适当减轻教师负担，激发教师工作的积极性与主动性，确保教学质量与效率。6.学校应关注教职工生活，提高餐饮服务质量。7.学校应关心教师身心健康，增设体育设施或组织阳光体育活动，并公平对待每位教师，特别加强对老教师与女教师的关心。（二）对教师提出的建议与反馈1.教师间应增强团结与理解，加强思想沟通与工作配合，避免相互矛盾与冲突。2.教师需以身作则，言行一致，充分发挥教学能手与骨干教师的引领作用。3.针对作业布置过多的问题，教师应以学生心理为出发点，合理安排作业量，减轻学生课业负担。4.部分教师责任心不足，关爱学生不够，存在体罚或变相体罚现象，与家长沟通态度需改善。部分班主任在班级卫生管理中存在偏颇，需注重室内外卫生的全面维护。5.部分教师存在上课不守时、接打手机、抽烟等不良行为，影响正常教学秩序。在教育学生时需注重方式方法，避免使用罚站、训斥等不当手段。6.教师应加强与家长的沟通与交流，共同关注孩子成长；了解学生心理需求，成为学生的知心朋友；在教育过程中需注重情感投入与循循善诱；并定期为学生调换座位以促进身心健康。二、深入分析，探寻问题根源针对上述问题，我们进行了深入剖析，发现主要原因如下：1.学习放松，思想认识不到位。尽管学校领导与教师也坚持学习党的方针政策、课改理念等，但由于日常事务繁忙，有时出现不按课程表上课等现象，影响了学生的全面发展。2.领导班子进取心不强，满足于现状，缺乏创新意识。在面对新形势、新挑战时，学校班子对课改的认识深度不足，安于现状，不敢大刀阔斧地推进课改。同时工作中有布置无落实、检查和监督力度不足的现象也导致了部分教师产生惰性心理与进取心缺乏。3.缺乏师德考核长效机制导致对教师的严格要求放松。针对教职工中存在的问题如课堂使用通讯工具、坐着上课等虽然学校领导经常提及但缺乏强有力的约束机制进行规范与纠正。三、深入调研，制定整改措施为提高办学水平并针对梳理出的问题与建议进行整改我们提出以下措施：1.领导班子需加强学习更新理念转变工作方式提高服务水平。通过学习提高对课改的认识增强服务教学与服务师生的意识深入一线调研了解教职工心声加强工作指导与生活关心逐步完善考核办法建立师德师风建设长效机制以进一步提升教师师德素养与工作责任心。2.着力解决影响学校发展的问题切实提高社会对学校的满意度。学校将围绕群众最关心的热点问题认真研究和制定整改方案对能立即整改的问题立即整改；对不能在短期内完成整改的问题将责任到人限期整改；对学校无法自行解决的问题将向上级有关部门报告。同时教职工也将结合自身剖析材料进行认真整改以树立良好师风。3.建立师德师风长效机制切实提高教师队伍素质。学校将依据市局相关文件制定师德师风考核办法逐步修订和完善相关制度以建立师德师风长效管理机制有效促进教师队伍整体素质的提高努力打造一支师德高尚、作风过硬、业务精湛、充满活力的教师队伍。2024年师德师风自查报告范本（二）作为被尊称为人类灵魂塑造者的教育者，我们必须坚守崇高的道德准则。为了不断提升自身的师德，我时常自我反省，寻找自身的缺点和需要改进的地方，以期能更有效地履行职责。现对我本学期的师德师风进行自我评估。一、主要存在的问题：1、自我要求的标准有所降低，对工作的热情有所减退。我未能全身心投入教育事业，表现在课余时间的自我提升不足，随着教龄的增长，我放松了对教学的深入研究。当前世界日新月异，我意识到要适应这种变化，必须持续学习，提升自身素质，保持与时俱进的精神。回顾过去，虽然取得了一些进步，但总体来说，进步并不显著。特别是在文化素养、科学思维、教育策略等方面，我还需要更积极主动地学习和提升。2、处理学生问题时，方法过于直接，对学生关爱的表达有所欠缺。在班级管理中，我有时过于急躁，处理问题时缺乏耐心和细致，有时会采取被动的应对方式。3、与学生家长和同事的沟通不够充分。在与任课教师的协作上，我沟通的频率不高，有时过于依赖便捷的通讯方式，忽视了细致入微的交流工作。与家长的沟通也有所减少，过于依赖电话沟通，缺乏灵活性。二、问题产生的原因分析：简而言之，这主要是由于我对工作的标准有所放松，对自身师德的要求不够严格。我可能在思想上产生了等待、懒散、依赖的情绪，放松了对自我提升的要求。三、下一步的改进措施：我将深入自我要求，从以下几个方面进行改正：1、强化自我建设，提升综合素质。我将努力提高政治理论素养，增强政策理解力，同时，通过学习先进师德典范，以高标准严格要求自己。我还将加强专业知识和法律法规的学习，以理论联系实际，全面提升自我。2、增强责任感，提高工作效率。我将树立时间观念、效率意识和质量意识，把压力转化为动力，不断提升自身能力，以更高效的方式进行教学工作。3、勇于创新，提高教学水平。我将在工作中保持敏锐的观察力和思考力，站在学生和家长的角度考虑问题，急他们之所急，全心全意提升教育教学质量。师德至关重要，我将在今后的工作中严格自律，努力成为一名合格的教育工作者。2024年师德师风自查报告范本（三）近期，我通过师德师风整改的深入学习，对教师职业的特殊性有了更为深刻的理解。此次学习让我收获颇丰，深刻体会到教师不仅要教授知识，更要育人，且应成为学生在各个方面的楷模。这进一步凸显了加强师德师风建设的重要性。在此，我针对“六学六查”活动中自我发现的问题进行如下剖析：一、在学习关爱学生典型方面，我深刻认识到爱与责任是师德的灵魂，既需关爱优秀学生，更应给予“欠发展”学生更多的关爱，平等对待每一个学生。新型的师生关系要求我在关爱与严格要求上做到平衡。然而，我在对学生的耐心上有所不足，有时表现得过于严厉，甚至出现挖苦学生的现象。二、在教书育人方面，我始终热爱教育、热爱学校，尽职尽责，注重培养学生的思想品德。我力求以高尚的职业道德、良好的教风、严明的教纪进行教学，以平等的态度对待学生，坚持以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。但我有时因个性使然而情绪化，导致课堂教学受情绪影响。三、在遵章守纪方面，我深知自己的言行举止对学生有着深远的影响，因此始终注重以身作则，言行一致。我遵守社会公德，克服个人主义，注意言行举止，不讲粗话，为学生树立良好榜样。然而，我有时在对待学生的语言上过于激烈。四、在团结协作方面，我与同事保持良好的合作关系，谦虚谨慎，尊重同事，虚心学习，共同探讨教学规律。但我仍需加强对集体的关心。五、在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响。我从未利用职务之便谋取私利，也从未向学生推销教辅资料或索要财物。但我在无私奉献精神方面仍有待加强。六、在严谨治学方面，我认识到在知识经济和学习化时代背景下，教师需不断学习以适应时代要求和教育新形势。我认真钻研教材、研究学生、反思教学行为，努力提高教育教学和科研