2024年教师实习工作总结参考（5篇）

第2页共2页2024年教师实习工作总结参考遵循学校的规划，我有幸在文雅中学完成了长达____个多月的实习教学任务。此期间，我深感收获良多，为日后的社会生涯积累了宝贵的经验和教训。在职业态度上，我表现出积极进取和坚韧不拔的精神，能够承受工作压力，勇于创新。我始终能高效完成学校布置的各项任务，并积极配合学校的各项活动。在教学任务中，我备课细致，授课用心，课后及时反思和总结，谦逊地向我的语文指导教师李老师以及经验丰富的教师求教。经过一学期的实践，我在教学方法、课堂语言运用以及课堂管理能力上都有显著提升。我协助指导教师推动语文生本教学，制定了切实的生本教学评价方案。在学校的阶段性考试中，我所教授的班级语文成绩均表现出色，进步显著。在班主任工作上，我与班主任指导教师潘老师密切合作，探讨并实施个性化的班级管理策略，全面了解每个学生的学习状况和个体特质。我主动与家长沟通，共同促进学生的品德教育。我所管理的班级在____月和____月连续荣获校级的文明教室荣誉。在个人生活中，我待人真诚，秉持严谨的作风，严格遵守支教学校的各项规定。我与同区域的实习教师保持良好的团队关系，我们相互支持，共同进步。实习期间，我始终保持良好的出勤记录，未发生无故缺勤或迟到早退的情况，并与支教学校的教职员工建立了深厚的友谊。面对未来的工作，我将以更高的热情和责任感投入，不断提升自我，以期在职业生涯中创造更多的亮点。2024年教师实习工作总结参考（二）一、实习环境与基本概况湛江市____中学作为一所农村中学，本次我实习的对象为初一级学生。该年级共有五个班级，学生构成以农村学生为主，占三分之二，城镇学生则相对较少。学生的学习基础相对薄弱，纪律性不强，学习氛围不够浓厚，且在学习责任感、态度和毅力等方面存在明显不足，普遍缺乏自信心。在我实习期间，学校举办了多项常规评比活动，如墙报比赛、课间操比赛等，并在第八周周五举办了校运动会。____中学的领导与老师们对我的此次教育实习给予了高度重视和大力支持，特别是政教处谢伍成主任，为我解决了实习期间的工作和生活问题，并详细介绍了学校情况，使我得以在一个良好的环境中进行实习。初一(2)班的班主任苏老师亦对我的实习工作给予了悉心指导与协助。二、实习流程在实习期间，我主要负责班主任工作和教学工作。（一）班主任工作1.工作准备我能够快速了解班级的整体情况。起初，我积极向班主任____老师询问班级情况，但苏老师鼓励我自己去发现、去了解。我通过班委会议了解了班级的日常工作和班委的职责，进而通过与学生的交流互动，逐渐熟悉并掌握了学生的基本情况。2.班级日常管理在日常管理中，我重点关注了学生的作业上交和卫生打扫情况。针对部分学生拖欠作业的问题，我通过监督和思想教育，帮助他们改掉不良习惯。同时，针对卫生打扫中的懒惰现象，我明确了各人的任务，确保班级环境的整洁。此外，我还注重与学生的沟通交流，特别是对于调皮的学生，我采用温和的态度进行引导，以建立良好的师生关系。3.班级活动在短暂的实习期间，我参与并组织了多项班级活动。通过这些活动，我深刻体会到了“爱心”在师生关系中的重要作用。我认识到对学生的爱必须有一个度，并与严格要求相结合。只有这样，学生才能理解并接受我们的爱。（二）教学工作为了确保教学质量，我在正式授课前多次观摩原科任老师的课堂，吸收他们的教学精华和经验。2024年教师实习工作总结参考（三）在人生的历程中，初次担任教师的角色对我这个师范生而言，无疑是一场充满挑战与吸引力的历练。我带着满心的期待和学校合作，投身于为期一周的教育实习，期间的种种经历，无论是喜乐还是困苦，都让我深刻领略到教育这一崇高而艰辛的太阳底下最光辉的事业。我深感庆幸能有这次实习的机会，这是我朝思暮想实现梦想的契机。在梦想成真之后，我确信这次经历的每一步都无比珍贵，我从中获益良多。我不仅是教导学生，同时也在他们身上看到了曾经的自己，从他们身上学到了许多，这是我的一大收获。自幼年起，教师这一职业就在我心中占据了崇高的地位。不仅是我自己，就连家中的长者也坚信我未来会投身教育事业。原因在于我小时候性格内向，不善言辞，即使面对家人也不例外。他们认为这样的性格特质与教师职业相契合。如今看来，这样的理由或许有些片面，但对讲台的向往确是我自小以来的梦想。然而，“计划往往赶不上变化”，由于各种原因，我并未选择报考师范院校。原本以为我与那三尺讲台无缘，却在近期收到了一份意外的新年礼物：我的一位同龄表妹，从幼儿园到初中我们都在同一所学校就读，但高中时我们选择了不同的道路，我进入高中，她则选择了师范五年制大专。如今，她即将毕业并开始实习，地点正是我县的第二中学。尽管我们如今无法常常见面，但感情依旧深厚。在她开始实习时，我陪同她前往，以旁听者的身份聆听她的课堂。几次之后，望着那熟悉的讲台，我内心的热情被点燃，渴望一试身手。这份冲动给了我勇气，我向校方表达了意愿，他们同意让我尝试。这份意外的机会让我惊喜，更多的是激动。阳光普照，这是一个非比寻常的日子。回想起高中时期的班主任曾对我说：“即使你对课本内容了如指掌，出于对教师职业的尊重和对学生负责的态度，课前备课是必不可少的。”这句话在我心中留下了深刻的印象。昨晚，我认真备课，备课本此刻正夹在我的教科书中。前方的目的地，正是我梦想的所在，原本以为我与它渐行渐远，如今它却近在咫尺。复杂的情绪交织，有喜悦，有激动，还有一丝紧张。甚至有一刹那的担忧，害怕自己会在关键时刻退缩。上课铃声响起，整个校园瞬间沉静，唯有心跳声回荡。深呼吸后，我步入教室，站上了讲台。“起立！”“老师好！”“同学们好！请坐下！”这熟悉的流程唤醒了我所有的记忆。然而，世事难料，仿佛在考验我的决心。但这并无大碍，乌云可以遮蔽阳光，却无法掩盖我内心的喜悦。有了昨天的初次尝试，今天我显得更为从容。角色的转换——从语文教师转变为数学教师，还好，我对数学一直抱有热爱，因为它是需要理解而非死记硬背的。尤其是当用自己独创的方法解决数学问题时，那种喜悦如同胜利的欢愉。课堂上一切顺利，没有发生特别的事情。直到下课，正当我收拾书本准备离开时，一个学生拦住了我，原来是需要答疑。这让我有些紧张，不是担心解不出题目，而是害怕我的解题方法可能超越了学生的理解范围。他们的学习进度我并不清楚。我询问了他，了解情况后，我用他熟悉的方法为他做了简明的解释。我猜他当时一定感到困惑，不明白老师为何还要询问他的学习进度。不过出于礼貌，他没有表达出疑惑。难题很快得到解决，他笑了，愉快地说了声：“谢谢老师！”然后转身离开。看着他离去的背影，我笑了，那是一种释然的、未经修饰的微笑。接下来的日子里，一切照常，只是多了一份熟悉和从容。2024年教师实习工作总结参考（四）2、我全面关注实习生的思辨、职业和生活安全，致力于营造积极的实习环境。我引荐他们参与校园知名教师的课程，以拓宽他们的教学风格和策略认知。3、在实习初期，我详细介绍了语文、英语科目的教学方法以及班级的日常运作，并分享了我的实践经验。同时，我协助实习生制定了详实的实习计划。4、我重点对实习生的常规教学工作进行指导，特别是备课和授课环节。我鼓励实习生提前准备课程，并提供针对性的指导，帮助他们深入研究教学内容和方法，进行有效的教学设计。实习生在语文、数学、英语、思想品德等科目中进行了教学，他们的教案需经过我预先审阅和修改后才能正式授课。课后，我会及时提供反馈，提出改进建议，要求他们发扬长处，纠正不足，以促进教学效果的提升。5、我引导实习生参与并逐一指导班级的各项管理工作。每位实习教师轮流担任一周的实习班主任，负责组织体育活动、早自习、读报活动和放学工作，同时对学生进行行为习惯的培养和个别交流。我全程监督指导，与他们讨论并优化管理策略。6、我的指导贯穿于实习生工作的每一个阶段。我随堂听课，确保实习生在任何环节都不孤立，如果发现教学中的不足，我会在下一次课中亲自示范，弥补知识或技能的遗漏，展示如何达到教学标准。例如，在古诗教学中，当他们无法有效引导学生通过朗读理解情感时，我在后续的示范课中精心设计了教学语言，以我的情感感染全体学生，反复诵读，激发共鸣。这同时也让实习教师学习到了教学技巧。在下一次的课程中，我观察到他们有了显著的进步。7、实习结束时，我会对每位实习生进行个人评价，并提出成绩建议。实习教师们的到来为学生们带来了更多的欢笑和活力，也为校园和教师团队的工作增添了价值。我代表年级组全体师生，祝愿实习教师们学业有成，前程似锦。2024年教师实习工作总结参考（五）在实习期间，我致力于提升教学清晰度并激发学生的积极性。我学习了如何巧妙地设计问题，确保问题之间有逻辑的连贯性。在实习过程中，我坐在教室后部观察教师的教学，这种观察并非为了学习具体的知识，而是学习教学技巧，包括如何传授知识，如何掌控课堂节奏，以及如何有效地管理时间。在短时间内，我熟悉了班级中的每一位学生，了解了他们的性格、特长和优缺点。初期，我过于倾向于与学生建立朋友关系，这在一定程度上影响了课堂纪律的维持。在课余时间，我与学生互动以建立友好关系，同时，我也密切关注他们的动态，当发现他们情绪低落时，我会及时进行沟通，以做好他们的思想工作。我始终提醒他们要专注于学习，避免因贪玩而影响学业。我每天早早地来到班级，与学生建立和谐的关系，同时，我也会协助他们处理一些力所能及的事情，监督他们的课间活动和眼保健操，确保他们认真履行值日生的职责。课后，我会批改作业，对于字迹不整或错误的题目，我会让学生重新仔细完成，我则在一旁进行指导。实习期间，我有幸听到了来自不同专业、风格各异的优质课程，这使我认识到初等教育的多元性。对于不理解的内容，我会虚心向指导教师求教，从中获益良多。在众多教师的悉心指导下，我的实习工作得以圆满成功。实习的主要任务包括课堂教学和班主任工作。初次走上讲台时，我既激动又紧张，从学生转变为教师的角色转变需要付出大量努力。学生们的配合让我意识到，我需要以他们的视角来考虑问题，以他们的思维方式来设计教学。这次经历使我更加严格要求自己，确保每一节课都准备充分。在教学过程中，我发现了几个需要改进的问题：学生的课堂纪律有待提高，注意力容易分散；我需要更多地使用鼓励性语言；教学语言需要更具活力，更多地融入儿童化的表达；此外，我需要更好地预估学生对课程内容的理解能力，避免提出过于复杂的问题。对于这些问题，我采取了适当的解决策略，以逐步提升我的教学效果。实习期间，我们每个人都准备了一堂汇报课，以展示实习期间的学习成果。我全力以赴地准备，反复修改教案，多次向指导教师请教。最终，我成功地上了一堂满意的