六年级下册数学教案-7.1.3 分数、百分数的应用题练习总复习丨苏教版

六年级下册数学教案7.1.3分数、百分数的应用题练习总复习丨苏教版教案：六年级下册数学教案7.1.3分数、百分数的应用题练习总复习丨苏教版一、教学内容本节课的教学内容来自于苏教版六年级下册的数学教材，主要复习第七章第一节中的分数、百分数的应用题。具体内容包括：1.理解分数、百分数的概念及它们之间的关系。2.掌握分数、百分数的计算方法。3.能够运用分数、百分数解决实际问题。二、教学目标1.能够理解分数、百分数的概念及它们之间的关系。2.能够运用分数、百分数解决实际问题。3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点1.教学难点：理解分数、百分数之间的关系，以及如何运用分数、百分数解决实际问题。2.教学重点：掌握分数、百分数的计算方法，以及如何运用分数、百分数解决实际问题。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。2.学具：练习本、尺子、圆规、量角器。五、教学过程1.实践情景引入：假设一个班级有40名学生，其中男生占60%，女生占40%，请问男生和女生各有多少人？2.例题讲解：例1：一个苹果的重量是200克，把它平均分成8份，每份的重量是多少克？解：200克÷8=25克每份的重量是25克。例2：一个班级有40名学生，男生占60%，女生占40%，请问男生和女生各有多少人？解：男生人数=40×60%=24人女生人数=40×40%=16人男生有24人，女生有16人。3.随堂练习：练习1：一个橙子的重量是120克，把它平均分成6份，每份的重量是多少克？练习2：一个班级有50名学生，男生占55%，女生占45%，请问男生和女生各有多少人？4.分数、百分数的计算方法讲解：分数的计算方法：分数=分子÷分母百分数的计算方法：百分数=分数×100%六、板书设计1.分数的计算方法：分数=分子÷分母2.百分数的计算方法：百分数=分数×100%3.实践情景引入：男生和女生的人数计算。七、作业设计1.作业题目：（1）一个苹果的重量是150克，把它平均分成5份，每份的重量是多少克？（2）一个班级有30名学生，男生占60%，女生占40%，请问男生和女生各有多少人？2.答案：（1）每份的重量是30克。（2）男生有18人，女生有12人。八、课后反思及拓展延伸本节课通过实例让学生复习了分数、百分数的计算方法，并能够运用分数、百分数解决实际问题。在教学过程中，学生掌握了分数、百分数的概念及它们之间的关系，能够运用分数、百分数解决实际问题。但在课堂实践中，部分学生对于分数、百分数的计算方法仍存在困惑，需要在课后加强练习和巩固。拓展延伸：引导学生思考分数、百分数在现实生活中的应用，如购物时折扣的计算，食物配料的比例等。重点和难点解析关于分数和百分数的概念，分数是表示整体中的一部分，由分子和分母组成。例如，1/2表示一个整体被平均分成两份，其中一份就是1/2。而百分数则是以100为基数的分数，表示整体中的比例。例如，50%表示一个整体的一半。学生需要理解分数和百分数之间的转换关系，即1/2等于50%，1/4等于25%等。分数和百分数的计算方法是教学的重点。分数的计算主要包括分数的加减乘除。例如，1/2加上1/4等于3/4。而百分数的计算则需要将分数乘以100，例如，1/3乘以100%等于33.33%。学生需要通过例题和随堂练习来熟悉并掌握这些计算方法。然而，运用分数和百分数解决实际问题是教学的难点之一。学生需要能够将所学的计算方法应用到实际问题中。例如，在一个班级中，男生占60%，女生占40%，学生需要能够计算出男生和女生各有多少人。这需要学生理解问题中的信息，并将这些信息转化为数学表达式进行计算。在教学过程中，我使用了实践情景引入的方法，通过具体的例子让学生理解分数和百分数的概念和计算方法。通过例题讲解和随堂练习，学生能够运用所学的知识解决实际问题。我还通过板书设计，将重要的概念和计算方法展示给学生，以便他们能够更好地理解和记忆。在作业设计中，我布置了两个题目，让学生在课后进行练习和巩固。这些题目不仅要求学生掌握分数和百分数的计算方法，还要求他们能够运用这些方法解决实际问题。通过这些作业，学生能够进一步加深对分数和百分数概念的理解，并提高解决问题的能力。在课后反思及拓展延伸中，我意识到部分学生对于分数和百分数的计算方法仍存在困惑。因此，我计划在课后加强对这部分学生的辅导，通过额外的练习和解释，帮助他们理解和掌握分数和百分数的计算方法。我还计划引导学生思考分数和百分数在现实生活中的应用，如购物时折扣的计算，食物配料的比例等，以便学生能够更好地理解分数和百分数的实际意义。总的来说，通过关注这些重点和难点，我能够帮助学生更好地理解和掌握分数和百分数的概念和计算方法，并能够将所学的知识应用到实际问题中。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我以清晰、简洁的语言进行讲解，语调亲切自然，尽量保持语速适中，让学生能够轻松地理解我所讲述的内容。2.时间分配：我合理分配了时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。特别是在例题讲解和随堂练习环节，我给予学生充分的时间思考和解答，以确保他们能够理解和掌握所学的知识。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提问，引导学生积极参与课堂讨论。通过提问，我能够及时了解学生对于知识的理解程度，并据此调整讲解的深度和速度。4.情景导入：我以一个实际情景导入课程，通过实践情景引入，让学生能够更好地理解分数和百分数的概念及应用。这样的导入方式能够激发学生的兴趣，并使他们更加关注和投入课堂学习。教案反思：在本次教案的实施过程中，我深刻反思了教学内容和教学方法。我意识到在讲解分数和百分数的概念时，需要更加直观和具体地解释，以便学生能够更好地理解和记忆。因此，我使用了实际例题和情景导入，让学生能够通过实际问题来理解和运用所学的知识。我认识到在教学过程中，需要给予学生足够的练习机会。通过随堂练习和作业布置，学生能够巩固所学的知识，并提高解决问题的能力。在作业设计中，我注重了题目的多样性和实际性，让学生能够在练习中更好地掌握和应用分数和百分数的计算方法。我也意识到了课堂提问的重要性。通过适时提问，我能够了解学生的学习状况，及时调整教学方法和节奏。在课堂提问中，我注重了问题的引导性和开放性，鼓励学生积极思考和表达自己的观点。在本次教案的实施中，我注重了教学内容的直观性和实践性，给予了学生足够的练习机会，并通过课堂提问来引导学生的思考。在今后的教学中，我将继续努力，不断改进和完善教学方法，以提高学生的学习效果。课后提升1.小明有240克的水果，他想把这些水果平均分成8份，每份是多少克？答案：每份是30克。2.一个班级有45名学生，女生占50%，请问男生和女生各有多少人？答案：男生有22人，女生有23人。3.一个长方形的长是12厘米，宽是8厘米，求这个长方形的面积。答案：面积是96平方厘米。4.一桶果汁有640毫升，小明每天喝掉20%，请问小明一共喝了几天的果汁？答案：小明喝了8天的果汁。5.小红买了3件衣服，其中两件是打8折的，一件是原价的50%，请问小红买这三件衣服一共花了多少钱？答案：小红一共花了120元。6.一个圆的半径是10厘米，求这个圆的面积。答案：面积是314平方厘米。7.小刚有200元，他想把它平均分成4份，每份是多少元？答案：每份是50元。8.一个班级有50名学生，其中白种人占60%，黄种人占30%，黑种人占