一年级上数学教学设计-练习十二- 苏教版

一年级上数学教学设计练习十二苏教版一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材第一单元《数一数》和第二单元《比一比》中的知识点。其中，第一单元主要学习了数字0到10的认识和运用，第二单元则侧重于比较物体的大小、长短、高矮等。二、教学目标1.熟练掌握数字0到10的认识和运用；2.能够运用比较的方法，判断物体的大小、长短、高矮等；3.培养学生的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。三、教学难点与重点教学难点：比较物体的大小、长短、高矮等，以及数字0到10的运用。教学重点：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。四、教具与学具准备教具：数字卡片、尺子、圆柱、正方体等。学具：练习册、画笔、彩纸等。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察教室里的物品，找出大小、长短、高矮不同的物体，并用自己的语言描述。2.知识点讲解：通过数字卡片，复习数字0到10的认识和运用。然后，引入比较的概念，讲解如何比较物体的大小、长短、高矮等。3.例题讲解：出示例题，如“比较下列物体的大小、长短、高矮：（1）苹果和橙子；（2）铅笔和尺子；（3）书桌和椅子。”引导学生stepstep解答，并讲解解题思路。4.随堂练习：让学生分组进行练习，互相比较物体的大小、长短、高矮等，并记录结果。5.动手操作：让学生用彩纸制作自己喜欢的数字卡片，并在卡片上画出相应数量的物品。六、板书设计板书内容主要包括：数字0到10的认识和运用，比较物体大小、长短、高矮的方法。七、作业设计1.完成练习册上的相关练习题；2.画一画，用彩笔画出自己喜欢的数字卡片，并在卡片上写上数字；3.家长协助孩子观察家里的物品，比较大小、长短、高矮等，并记录结果。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生在实际情境中学习比较物体的大小、长短、高矮等，增强了学生的学习兴趣。同时，通过例题讲解和随堂练习，让学生巩固了数字0到10的认识和运用。在教学过程中，我注意观察学生的反应，根据学生的实际情况调整教学节奏，使得课堂教学更加生动有趣。拓展延伸：在日常生活中，引导孩子观察周围的事物，运用比较的方法，判断物体的大小、长短、高矮等。同时，鼓励孩子用数字0到10描述现实生活中的事物，培养孩子的数学思维能力。重点和难点解析一、实践情景引入在教学的初始阶段，我选择了实践情景引入的方法。这是因为我深刻认识到，对于一年级的学生来说，将抽象的数学知识与具体的现实情境相结合，能够帮助他们更好地理解和接受新知识。在实践情景中，学生们能够直观地感受到比较的意义，从而为后续的知识点学习打下坚实的基础。二、知识点讲解在知识点讲解环节，我特别注重了数字0到10的认识和运用，以及比较的概念和方法的讲解。这是因为这些知识点是本节课的重点，也是学生今后学习更复杂数学知识的基础。我通过数字卡片和实际例题，让学生们能够逐步理解和掌握这些知识点。三、例题讲解在例题讲解环节，我采用了stepstep的方式进行。这是因为一年级的学生思维发展还未成熟，需要教师逐步引导和启发。通过逐步解答例题，学生们能够清晰地了解解题的思路和方法，从而提高他们解决问题的能力。四、动手操作动手操作环节是学生们最喜欢的环节。在这个环节中，学生们能够亲自动手，将所学的知识付诸实践。我准备了彩纸、画笔等学具，让学生们制作自己喜欢的数字卡片，并在卡片上画出相应数量的物品。这样不仅能够巩固所学知识，还能够培养学生的动手操作能力和创造力。六、作业设计在作业设计环节，我布置了多种类型的作业，既有练习册上的相关练习题，又有画数字卡片的动手操作题，还有观察家里物品并进行比较的实践题。这样多样化的作业能够全面巩固所学知识，同时也能够激发学生的学习兴趣。通过对上述重点细节的补充和说明，我希望能够让学生们更好地理解和掌握本节课的知识。我也将不断反思和调整教学方法，以期达到最佳的教学效果。本节课程教学技巧和窍门在教授本节课时，我采取了一些特别的教学技巧和窍门，以提高教学效果。我特别注意了语言语调的运用。在讲解知识点时，我尽量使用生动、简洁的语言，并适时调整语调，以吸引学生的注意力。我发现，通过变化语调，能够让学生们更好地跟上我的教学节奏，从而更好地理解和记忆知识点。我合理分配了时间。在教学过程中，我严格按照教案的时间安排进行，既保证了每个环节的充足时间，又避免了浪费时间。对于课堂提问环节，我预留了足够的时间供学生们思考和回答，并适时给予鼓励和表扬，以提高他们的自信心。在情景导入环节，我运用了一些小窍门。我通过展示实物或者图片，让学生们直观地感受到比较的意义，从而激发他们的学习兴趣。我还设计了一些有趣的游戏，如“找不同”等，让学生们在游戏中自然而然地学习到比较的方法。在教案反思方面，我认为还有一些地方可以改进。我可以在课堂提问环节更加引导学生们主动思考，而不是仅仅回答“对”或“错”。我可以在动手操作环节更加注重学生的个体差异，给予每个学生足够的关注和指导。我可以在课后及时与学生们进行交流，了解他们对知识点的掌握情况，以便更好地调整教学方法和节奏。课后提升一、填空题1.我有（___）支铅笔，你有（___）支铅笔，我们一共有（___）支铅笔。答案：我有3支铅笔，你有2支铅笔，我们一共有5支铅笔。2.这辆车长（___）米，那辆车长（___）米，长那辆车的（___）倍。答案：这辆车长2米，那辆车长4米，长那辆车的2倍。二、选择题1.下面哪个物体比较高？（）A.书B.铅笔C.尺子答案：C.尺子2.下面哪个数字表示“没有”（）A.0B.1C.2答案：A.0三