三年级数学上册教案-1.计算经过的时间21-人教版

三年级数学上册教案1.计算经过的时间21人教版教案：三年级数学上册教案1.计算经过的时间一、教学内容本节课的教学内容为计算经过的时间。我们将学习如何计算经过的时间，包括小时、分钟和秒的计算方法。学生将能够理解时间的概念，并能正确计算经过的时间。二、教学目标1.让学生掌握计算经过时间的的方法。2.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。3.培养学生的团队合作能力和口头表达能力。三、教学难点与重点1.教学难点：计算经过的时间，特别是涉及到小时、分钟和秒的计算。2.教学重点：让学生能够理解时间的概念，并能正确计算经过的时间。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、教学PPT2.学具：练习本、铅笔、尺子五、教学过程1.实践情景引入：让学生回忆一下，他们平时在生活中遇到需要计算经过时间的情境，如看电影、等待朋友等。2.讲解计算经过时间的method：通过示例，讲解如何计算经过的时间。例如，如果一个电影从2点开始，结束时间为3点15分，那么经过的时间为1小时15分。3.练习：让学生进行一些计算经过时间的练习题，如：一个火车从3点出发，到达目的地需要2小时45分钟，到达目的地的时间是什么时候？4.小组合作：让学生分组，每组解决一些计算经过时间的练习题，并相互交流解题思路和方法。六、板书设计板书设计如下：1.时间的概念2.计算经过时间的方法3.练习题七、作业设计1.作业题目：计算经过时间的练习题，如：一个足球比赛从2点开始，结束时间为3点30分，经过的时间是多少？2.答案：1小时30分八、课后反思及拓展延伸课后反思：1.学生对计算经过时间的method掌握程度如何？2.学生在练习中遇到的问题和困难有哪些？如何解决？3.如何进一步提高学生的计算能力和解决问题的能力？拓展延伸：1.让学生探索其他与时间相关的计算问题，如计算两个时间之间的差值。2.让学生思考时间在日常生活中的应用，如制定计划、安排时间等。重点和难点解析：在上述教案中，有几个重要的细节需要重点关注。实践情景的引入是教学过程中的重要一环。通过让学生回忆日常生活中需要计算经过时间的情境，可以帮助学生更好地理解和贴近实际应用，从而激发他们的学习兴趣。讲解计算经过时间的方法是教学的重点。在这个环节中，我选择了使用示例来讲解如何计算经过的时间。我认为这种方式可以帮助学生更直观地理解时间的概念，并能够正确地进行计算。例如，我会在黑板上展示一个从2点开始，结束时间为3点15分的情景，并逐步引导学生计算出经过的时间为1小时15分。小组合作环节也是教学过程中的一个亮点。通过分组让学生共同解决一些计算经过时间的练习题，可以促进学生之间的合作和交流，培养他们的团队合作能力。同时，这个环节也可以让学生相互学习，取长补短。在板书设计方面，我会在黑板上展示时间的概念、计算经过时间的方法以及一些练习题。这样的板书设计可以帮助学生清晰地理解和记忆教学内容。对于作业设计，我会布置一些计算经过时间的练习题，让学生在课后进行巩固和复习。同时，我还会提供答案，以便学生自查和纠正。在课后反思及拓展延伸环节，我会关注学生对计算经过时间的方法的掌握程度，以及在练习中遇到的问题和困难。通过反思，我可以了解教学的效果，并找到解决问题的方法。我还会引导学生探索其他与时间相关的计算问题，如计算两个时间之间的差值，以进一步拓展学生的知识面。总的来说，我认为上述教案中的重要细节包括实践情景引入、讲解计算经过时间的方法、练习环节、小组合作环节、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸。通过关注这些细节，并采取相应的教学策略，我相信可以有效地帮助学生掌握计算经过时间的方法，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：我在讲解时尽量使用清晰、简洁的语言，并根据学生的反应适时调整语调，以吸引他们的注意力。2.时间分配：我合理安排了每个环节的时间，确保学生有足够的时间理解和学习计算经过时间的方法。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提问，引导学生思考和参与，以提高他们的理解程度。4.情景导入：我通过让学生回忆日常生活中需要计算经过时间的情境，激发他们的学习兴趣，并帮助他们更好地理解和贴近实际应用。教案反思：在本次教案的实施过程中，我发现了一些需要改进的地方：1.在讲解计算经过时间的方法时，我可能没有给予学生足够的时间来消化和理解，导致部分学生在练习时遇到困难。下次我会在讲解后增加一些随堂练习，以帮助学生巩固所学知识。2.在小组合作环节，我没有给予学生明确的任务和指导，导致部分学生不知道如何进行合作和交流。下次我会明确指出合作的目标和步骤，并适时进行指导。3.在板书设计方面，我发现有些学生在课堂上没有很好地关注到黑板上的内容。下次我会尝试使用更加醒目的教具，如彩色粉笔或教学课件，以吸引学生的注意力。4.在作业设计方面，我发现有些学生对练习题的理解和解答有困难。下次我会提供更多的解答示例，并给予学生更多的指导和反馈。总的来说，我相信通过不断改进和调整教学方法和策略，我能够更好地帮助学生掌握计算经过时间的方法，提高他们的学习效果。课后提升：1.小明从2点开始做作业，用了30分钟完成了数学作业，又用了45分钟完成了英语作业。请问小明完成两项作业一共用了多少时间？答案：小明完成两项作业一共用了1小时15分钟。2.一辆火车从3点出发，经过2小时45分钟到达目的地。请问火车到达目的地的时间是什么时候？答案：火车到达目的地的时间是6点15分。3.小华看了一部电影，电影开始的时间是8点，结束的时间是9点45分。请问小华看电影用了多少时间？答案：小华看电影用了1小时45分钟。4.爸爸从下午2点开始浇水花园，用了1小时30分钟。然后他又修剪了半小时的树枝。请问爸爸一共在花园工作了多少时间？答案：爸爸在花园工作了2小时。5.小红从学校回家需要15分钟，然