一年级上数学教案-等于、大于和小于-苏教版

一年级上数学教案等于、大于和小于苏教版我今天要给大家讲解的是我们一年级上数学教案中的一个重要部分，那就是“等于、大于和小于”。我们要了解这一部分的教学内容。我们将会学习如何判断两个数的大小关系，也就是如何判断一个数等于、大于还是小于另一个数。这是我们数学基础中的基础，对于我们今后的数学学习有着非常重要的意义。我们的教学目标是让学生能够理解和掌握“等于、大于和小于”的概念，并能够运用这些概念来解决实际问题。在教学过程中，我会用一些教具和学具来帮助大家理解和掌握这些概念。我们会用小木棒、小球等物品来表示不同的数，通过实际的操作来判断它们之间的大小关系。在板书设计上，我会用图示和文字的方式来展示“等于、大于和小于”的判断方法，让大家能够一目了然地理解。至于作业设计，我会给大家出一道判断题，让大家运用所学的知识来判断两个数的大小关系。答案我会放在课后，大家可以自行检查。通过今天的学习，我希望大家能够理解和掌握“等于、大于和小于”的概念，能够在日常生活中运用这些知识来解决问题。同时，我也希望大家能够积极思考，发现更多的数学规律和奥秘。课后，我希望大家能够认真复习今天的内容，如果有不明白的地方，可以随时来找我。同时，我也鼓励大家在生活中多观察、多思考，把所学的数学知识运用到实际生活中去。重点和难点解析：在这个教案中，我认为有几个重点和难点需要特别关注。对于教学内容的理解，学生可能对于“等于、大于和小于”的概念感到困惑。他们可能会分不清什么时候用“等于”，什么时候用“大于”，什么时候用“小于”。因此，我会在课堂上通过具体的例子和实际操作来帮助学生理解和掌握这些概念。我会让他们亲手操作，用自己的眼睛看，用自己的头脑思考，从而深化对大小关系的理解。教学过程中的实际操作环节也是重点和难点之一。学生可能对于如何使用教具和学具来表示不同的数，以及如何通过操作来判断它们之间的大小关系感到困惑。因此，我会在这个环节中给予他们足够的引导和实践机会，让他们能够在实际操作中掌握判断大小关系的方法。再次，板书设计也是一个重点和难点。学生可能对于如何通过图示和文字来展示“等于、大于和小于”的判断方法感到困惑。因此，我会在板书设计上尽量简洁明了，用图示和文字的组合来直观地展示大小关系的判断方法，让他们能够一目了然地理解。作业设计也是一个重点和难点。学生可能对于如何运用所学的知识来判断两个数的大小关系感到困惑。因此，我会在作业设计中选择一些实际的例子，让他们在课后能够通过实际的操作和思考来巩固所学的知识。对于这些重点和难点，我会通过耐心引导、实际操作、简洁明了的板书设计和作业设计来帮助学生理解和掌握。我相信，通过这些努力，学生一定能够顺利克服这些难点，掌握“等于、大于和小于”的概念。本节课程教学技巧和窍门：在讲解“等于、大于和小于”这部分内容时，我发现运用一些教学技巧和小窍门能够有效地提高教学效果。我会用生动的语言和丰富的表情来讲解概念，这样能够吸引学生的注意力，并让他们在轻松愉快的氛围中学习。我会用故事化的语言来解释大小关系的概念，比如可以说：“小明的球比小华的多，所以小明的球‘大于’小华的球。”这样能够让抽象的数学概念变得生动有趣。我会合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实际操作环节，我会给予学生足够的时间来亲自动手，观察和思考。我会鼓励他们相互交流，分享自己的发现和理解。在课堂提问环节，我会设计一些开放性的问题，激发学生的思维。比如，我会问：“你们还能想到其他的例子来说明‘大于’和‘小于’吗？”这样能够激发学生的创造力和思维能力。在情景导入环节，我会设计一些真实的生活情境来引发学生的兴趣。比如，我可以拿出两杯不同数量的果汁，让学生观察并判断哪一杯“大于”哪一杯。这样能够让学生将数学概念与实际生活联系起来，增强学习的兴趣和动力。在教案反思方面，我会时刻关注学生的反应和学习情况，根据他们的实际情况进行调整。如果发现有的学生仍然困惑，我会再次重复讲解，或者通过其他方式来帮助他们理解和掌握。通过运用这些教学技巧和小窍门，我发现学生们更加积极主动地参与课堂，对“等于、大于和小于”的概念也有了更深入的理解。我相信，通过不断的实践和改进，我能够更好地引导学生学习和掌握数学知识。课后提升：为了帮助大家巩固本节课所学的“等于、大于和小于”的概念，我为大家设计了一些课后练习题。1.判断题：(1)3个苹果等于2个橙子。()(2)5个星星比3个星星多。()(3)4个橘子小于5个橘子。()2.选择题：请从A、B、C中选择一个正确答案。(1)7个小朋友分糖果，如果每个小朋友分到2个糖果，剩下的糖果数是：A.2个B.3个C.4个(2)小明的书比小华的多，小华的书比小刚的多，那么：A.小明的书等于小华的书B.小明的书小于小华的书C.小明的书大于小刚的书3.应用题：(1)小红有3个气球，小蓝有5个气球，请问小红和小蓝的气球数量谁多谁少？(2)小华有4个糖果，他吃掉了2个糖果，请问小华现在还有多少个糖果？(3)小刚有6个玩具车，小明有4个玩具车，请问小刚和小明的玩具车数量谁多谁少？答案：1.(1)×(2)√(3)√2.(1)B(2)C3.(1)小蓝的气球数量多于小红的气球数量。(2)小华现在还有2个糖果。