三年级数学上册教案-1.计算经过的时间6-人教版

三年级数学上册教案1.计算经过的时间6人教版教案：计算经过的时间教学内容：本节课的教学内容来自于人教版三年级数学上册第六章“计算经过的时间”。本章节的主要内容包括：理解经过时间的概念，学会计算经过的时间，以及能够解决实际问题中的经过时间问题。教学目标：1.学生能够理解经过时间的概念，知道如何计算经过的时间。2.学生能够解决实际问题中的经过时间问题，提高学生的应用能力。教学难点与重点：重点：学生能够理解经过时间的概念，学会计算经过的时间。难点：学生能够解决实际问题中的经过时间问题，提高学生的应用能力。教具与学具准备：1.教具：钟表、计时器、幻灯片等。2.学具：练习本、笔、尺子等。教学过程：一、导入（5分钟）1.利用钟表和计时器，引导学生观察时间的流动，引出经过时间的概念。2.通过幻灯片展示一些实际问题，让学生尝试解决，从而引出本节课的主题。二、新课讲解（15分钟）1.通过幻灯片，讲解经过时间的概念，让学生明白经过时间是指从开始到结束所经过的时间段。2.讲解如何计算经过的时间，包括小时、分钟、秒的计算方法。3.利用例题，讲解如何解决实际问题中的经过时间问题。三、课堂练习（10分钟）1.利用幻灯片出示一些练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。2.选取一些学生的作业，进行讲解和评价，指出作业中的优点和不足。四、课堂小结（5分钟）1.让学生回顾本节课所学的内容，巩固知识。2.强调本节课的重点和难点，提醒学生在课后加强练习。板书设计：板书设计主要包括经过时间的概念、计算经过时间的方法以及解决实际问题中的经过时间问题。作业设计：答案：1小时。2.小明从家走到学校需要15分钟，如果他7点出门，7点45分到达学校，请问他什么时候出发的？答案：6点30分。课后反思及拓展延伸：本节课的教学内容较为简单，学生掌握情况较好。但在课堂练习环节，发现部分学生对分钟和秒的计算还不够熟练，需要在课后加强练习。在下一节课中，可以结合本节课的内容，教授学生如何计算经过时间的进制转换。重点和难点解析：一、教学内容的把握：我在教案中选择了人教版三年级数学上册第六章“计算经过的时间”作为教学内容。这一章节的内容与学生的生活实际紧密相连，通过学习本章内容，学生能够理解经过时间的概念，学会计算经过的时间，并能够解决实际问题中的经过时间问题。这是我在教学内容上的重点关注，因为我认为，只有与学生生活实际紧密相连的知识，才能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。二、教学目标的明确：我在教案中设定了两个教学目标。第一个目标是让学生理解经过时间的概念，学会计算经过的时间。第二个目标是让学生能够解决实际问题中的经过时间问题，提高学生的应用能力。我在这里重点关注的是学生应用能力的提高，因为我认为，学习的最终目的就是要将所学知识应用到实际生活中去。三、教学难点与重点的界定：我在教案中将学生能够理解经过时间的概念，学会计算经过的时间定为教学重点。将学生能够解决实际问题中的经过时间问题定为教学难点。我在这里重点关注的是学生解决实际问题的能力，因为我认为，这是学生将所学知识应用到实际生活中去的关键。四、教具与学具的准备：为了更好地进行教学，我准备了钟表、计时器、幻灯片等教具，以及练习本、笔、尺子等学具。我在这里重点关注的是教具和学具的实用性，因为我认为，只有实用的教具和学具，才能够更好地辅助教学。五、教学过程的设计：我在教学过程中设计了导入、新课讲解、课堂练习和课堂小结四个环节。我在这里重点关注的是教学过程的逻辑性，因为我认为，只有逻辑性强的教学过程，才能够更好地引导学生学习。六、板书设计：我在板书设计中主要突出了经过时间的概念、计算经过时间的方法以及解决实际问题中的经过时间问题。我在这里重点关注的是板书的清晰性和条理性，因为我认为，只有清晰和有条理的板书，才能够让学生更好地理解和记忆。七、作业设计：我设计了两个作业题，一个是计算经过的时间，另一个是解决实际问题中的经过时间问题。我在这里重点关注的是作业的实用性和针对性，因为我认为，只有实用和针对性的作业，才能够更好地巩固所学知识。八、课后反思及拓展延伸：在课后反思及拓展延伸环节，我主要关注的是学生掌握情况和对教学内容的深入理解。我认为，只有通过对教学内容的深入理解，学生才能够更好地应用所学知识。本节课程教学技巧和窍门：我以亲切的语言和温和的语调与学生进行互动。在讲解概念时，我尽量使用简洁明了的语言，让学生容易理解。在提问环节，我鼓励学生积极思考，并给予他们足够的时间来回答问题。我在时间分配上做了精心的安排。在导入环节，我用5分钟的时间通过钟表和计时器引导学生观察时间的流动，引出经过时间的概念。在新课讲解环节，我用15分钟的时间讲解经过时间的概念和计算方法，并通过例题进行讲解。在课堂练习环节，我用10分钟的时间让学生独立完成练习题，巩固所学知识。在课堂小结环节，我用5分钟的时间让学生回顾所学内容，并强调重点和难点。我在课堂提问上采用了启发式的方法。我通过幻灯片展示一些实际问题，引导学生思考并尝试解决。我鼓励学生提出问题，并引导他们通过讨论和思考来找到答案。在情景导入方面，我利用了钟表和计时器等教具，以及幻灯片等媒体资源，创设了一些实际情境，让学生能够更好地理解和应用所学知识。在教案反思方面，我认识到在课堂练习环节，部分学生对分钟和秒的计算还不够熟练，需要在课后加强练习。在下一节课中，我计划结合本节课的内容，教授学生如何计算经过时间的进制转换，以帮助学生更好地掌握相关知识。总的来说，我在本节课中注重了语言语调、时间分配、课堂提问和情景导入等方面的技巧和窍门，希望能够提高学生的学习兴趣和参与度。同时，我也对教案进行了反思，以不断改进教学方法和提高教学效果。课后提升：题目1：小明从家走到学校需要15分钟，如果他7点出门，请问他什么时候到达学校？答案：小明在7点15分到达学校。题目2：妈妈从3点开始做饭，4点钟吃完饭，请问妈妈做饭用了多少时间？答案：妈妈做饭用了1小时。题目3：一辆火车从A城市出发，以60公里/小时的速度行驶，经过3小时后到达B城市。请问火车行驶了多少公里？答案：火车行驶了180公里。题目4：小华看一本故事书，每小时可以看30页。如果他每天看2小时，3天后他一共看了多少页？答案：小华一共看了180页。题目5：一个钟表的时针指向3，分针指向12，请问现在是多少分钟？答案：现在是3点整。题目6：一个钟表