三年级下册数学教案-3.1 除数是整十数的笔算丨苏教版

三年级下册数学教案3.1除数是整十数的笔算丨苏教版我教的是三年级下册的数学，今天的内容是除数是整十数的笔算。一、教学内容我们使用的教材是苏教版三年级下册数学，今天要学习的是第3.1节的内容，主要是让学生掌握除数是整十数的笔算方法。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够理解除数是整十数的笔算的原理，并能够熟练地进行笔算。三、教学难点与重点重点是让学生掌握除数是整十数的笔算方法，难点是让学生能够理解笔算的原理并能够灵活运用。四、教具与学具准备我已经准备好了黑板、粉笔、练习本等教学工具，学生们需要准备好自己的课本和练习本。五、教学过程我先用一个实际的情景引入，比如说，假设我们有240个苹果，我们要将这些苹果平均分给4个小组，每个小组应该分到多少个苹果？学生们可以先尝试自己解决这个问题。然后我会带领学生们一起来看一下笔算的方法。我会用黑板和粉笔来演示笔算的过程，比如说，240除以4，我们可以将240分成4个100，每个小组就可以分到100个苹果。接着我会给学生们一些随堂练习的机会，让他们自己尝试进行笔算。我会及时给予指导和反馈，帮助他们理解和掌握笔算的方法。六、板书设计我会在黑板上写出240除以4的笔算过程，用大的数字和箭头来表示整十数的分解和分配过程，让学生们能够直观地看到笔算的步骤。七、作业设计作业题目：请学生们用自己的练习本，完成课本上的练习题，包括240除以4的笔算，以及其他的类似的题目。答案：240除以4等于60，每个小组可以分到60个苹果。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我觉得学生们对除数是整十数的笔算有了初步的理解和掌握。但是在笔算的过程中，还是有些学生会出现一些错误，比如忘记进位或者漏写借位，这些需要在今后的学习中继续加强练习和指导。对于拓展延伸，我可以在下一节课中引入除数是整百数的笔算，让学生们能够进一步理解和掌握笔算的原理和方法。重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节是需要特别关注的。教学内容的引入部分，我使用了实际的情景来激发学生的兴趣和参与度。这是非常重要的，因为通过实际的情景，学生们能够更好地理解和感受到数学的应用，而不仅仅是抽象的计算。在教学过程中，我注重了学生的实践和参与。我不仅通过黑板和粉笔进行了演示，还给了学生们机会自己尝试进行笔算。这个环节是非常关键的，因为通过亲自动手操作，学生们能够更加深刻地理解和掌握笔算的方法。另外，我还在课堂上及时给予学生们指导和反馈。这是我教学中的一个重要策略，因为通过及时的指导和反馈，我能够帮助学生们及时纠正错误，巩固知识点，提高学习效果。在板书设计上，我注重了直观和清晰。我通过大的数字和箭头来表示整十数的分解和分配过程，让学生们能够直观地看到笔算的步骤。这样的板书设计不仅有助于学生的理解，也能够增强他们的记忆。在作业设计上，我布置了课本上的练习题，并且给出了详细的答案。这是我为了让学生们能够通过练习来巩固所学知识，并且能够及时检查自己的学习效果。然而，我也意识到在教学过程中存在一些难点。比如，有些学生在笔算的过程中会出现忘记进位或者漏写借位的情况。这是需要我在今后的教学中重点关注和改进的。我可以通过加强对学生的个别辅导，以及设计一些专门的练习题来帮助学生们克服这些难点。对于拓展延伸，我计划在下一节课中引入除数是整百数的笔算。这是为了让学生们能够进一步理解和掌握笔算的原理和方法，并且能够逐步提高他们的计算能力。总的来说，我认为在教学过程中，重要的是要注意激发学生的兴趣，注重学生的实践和参与，及时给予指导和反馈，并且注重直观和清晰的板书设计。同时，也要关注学生的难点，并且通过针对性的练习和辅导来帮助学生们克服这些难点。通过这些努力，我相信学生们能够更好地理解和掌握数学知识，提高他们的学习效果。本节课程教学技巧和窍门在语言语调上，我尽量保持生动和有趣，用简单的语言来解释和讲解笔算的方法。我发现，用生动的语言和变化的语调可以吸引学生的注意力，让他们更加专注和投入课堂。在时间分配上，我合理地安排了每个环节的时间。我确保有足够的时间来进行情景导入和讲解，同时也给了学生们足够的练习时间。这样，学生们能够在每个环节都有充分的时间去理解和掌握所学知识。另外，在课堂提问上，我积极地与学生们进行互动。我提出了问题，鼓励学生们思考和回答，这样能够激发他们的思维，并且加深他们对知识的理解。通过提问，我也能够及时了解学生们对知识掌握的情况，并适时进行调整。在情景导入上，我通过实际的情景引入课题，让学生们能够直观地感受到数学的应用。这样的导入方式能够激发学生的兴趣，并且使他们能够更好地理解和接受新的知识。然而，在教案的反思中，我也发现了一些需要改进的地方。我意识到在讲解过程中，有些地方可能没有解释得足够清晰，导致学生们理解上有些困难。在今后的教学中，我需要更加细致和清晰地讲解，确保学生们能够完全理解。我也发现有些学生在笔算过程中还是会出现错误，这说明我需要在今后的教学中加强对学生的个别辅导，帮助他们克服这些错误。课后提升1.题目：小明有180个糖果，他想将这些糖果平均分给3个朋友，每个朋友能分到多少个糖果？答案：180除以3等于60，每个朋友能分到60个糖果。2.题目：超市运来360千克苹果，如果每天卖出60千克，需要几天才能卖完所有的苹果？答案：360除以60等于6，需要6天才能卖完所有的苹果。3.题目：一个班级有45个学生，如果每个小组分5个学生，最多可以分成多少个小组？答案：45除以5等于9，最多可以分成9个小组。4.题目：妈妈买了24瓶饮料，每个冰箱可以放6瓶饮料，需要几个冰箱才能放下所有的饮料？答案：24除以6等于4，需要4个冰箱才能放下所有的饮料。5.题目：一个花园有120朵花，如果每组有4朵花，可以分成多少组？答案：120除以4等于30，可以分成30组。通过这