六年级上册数学教案-数学好玩 看图找关系｜北师大版

六年级上册数学教案数学好玩看图找关系｜北师大版教案：数学好玩——看图找关系一、教学内容本节课的教学内容来自北师大版六年级上册数学教材，主要涵盖第三章“数学好玩”中的第二节“看图找关系”。本节课主要通过观察图片，让学生学会找出图片中的数量关系，并进行相应的解答。二、教学目标1.让学生能够观察图片，找出图片中的数量关系。2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。3.提高学生的逻辑思维能力和团队协作能力。三、教学难点与重点1.教学难点：如何引导学生找出图片中的数量关系，并运用数学知识进行解答。2.教学重点：培养学生观察图片、找出数量关系的能力。四、教具与学具准备1.教具：图片、黑板、粉笔。2.学具：笔记本、彩笔。五、教学过程1.导入：引导学生观察教室里的物品，找出它们之间的数量关系。2.新课导入：展示图片，让学生观察并找出图片中的数量关系。3.例题讲解：以图片为例，讲解如何找出数量关系，并进行解答。4.实践环节：学生分组，每组选择一张图片，找出图片中的数量关系，并填写在笔记本上。5.成果展示：邀请几组学生上台展示他们的成果，并讲解他们的解题思路。6.随堂练习：给出几道类似的题目，让学生独立完成。六、板书设计板书设计如下：图片数量关系例题图片解答过程练习题目解答过程七、作业设计1.请学生运用所学知识，观察生活中的图片，找出数量关系，并填写在笔记本上。2.选择两道类似的题目，进行解答。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生对找出图片中的数量关系表现出较高的兴趣，课堂氛围良好。但在解答过程中，部分学生对运用数学知识解决问题仍存在一定的困难，需要在今后的教学中加强引导。2.拓展延伸：让学生尝试自己设计图片，找出其中的数量关系，并分享给同学。重点和难点解析1.引导学生找出图片中的数量关系：这是本节课的核心内容，也是学生容易混淆的地方。因此，我需要通过具体的例子，让学生理解数量关系的概念，并学会如何找出图片中的数量关系。2.运用数学知识进行解答：学生在找出数量关系后，如何运用所学的数学知识进行解答是另一个重点。我需要引导学生理解，找出数量关系只是解决问题的第一步，还需要运用所学的数学知识进行计算和解答。3.学生的实际操作能力：在实践环节，学生需要自己选择一张图片，找出其中的数量关系，并填写在笔记本上。这个环节是检验学生学习效果的重要手段，也是培养学生的实际操作能力的重要环节。4.学生的团队协作能力：在成果展示环节，学生需要分组上台展示他们的成果，并讲解他们的解题思路。这个环节不仅能够检验学生的学习效果，还能够培养学生的团队协作能力。1.在讲解数量关系时，我会用具体的例子来说明数量关系的概念，并引导学生学会如何找出图片中的数量关系。我会强调，找出数量关系是解决问题的第一步，但并不是一步。2.在引导学生运用数学知识进行解答时，我会强调，找出数量关系只是解决问题的第一步，还需要运用所学的数学知识进行计算和解答。我会给出具体的例子，让学生理解这一点。3.在实践环节，我会强调学生的实际操作能力的重要性，并鼓励学生积极参与。我会给予学生足够的时间和空间，让他们自己选择一张图片，找出其中的数量关系，并填写在笔记本上。4.在成果展示环节，我会强调学生的团队协作能力的重要性。我会鼓励学生分组上台展示他们的成果，并讲解他们的解题思路。我会给予学生充分的肯定和鼓励，让他们感受到团队协作的乐趣和收获。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解数量关系时，我注意使用生动的语言和变化的语调，以吸引学生的注意力。在提问环节，我采用鼓励的语气，激发学生的思考。2.时间分配：我合理安排了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践环节，我给予学生充分的时间去观察图片，找出数量关系。3.课堂提问：我通过提问的方式，引导学生积极参与课堂讨论。在讲解例题时，我会提问学生关于数量关系的问题，以检查他们的理解程度。4.情景导入：在导入环节，我以教室里的物品为例，引导学生找出数量关系，从而引发他们对本节课的兴趣。教案反思：1.对学生的引导不够充分：在实践环节，我发现部分学生对如何找出数量关系仍存在困惑。今后，我需要更加细致地引导学生，让他们能够更好地理解数量关系。2.课堂互动不足：在讲解过程中，我发现与学生的互动较少。今后，我需要增加提问环节，鼓励学生积极参与，提高课堂互动性。3.教学内容拓展不够：本次教学中，我主要聚焦于教材内容，未能充分拓展相关知识。今后，我将在教学中加入更多拓展内容，丰富学生的知识体系。4.鼓励学生自主学习：在实践中，我发现部分学生过于依赖教师。今后，我需要更多地鼓励学生自主学习，培养他们的独立思考能力。在今后的教学中，我将不断改进教学方法，关注学生的学习需求，努力提高教学质量，使学生在愉快的氛围中掌握知识。课后提升1.观察下列图片，找出其中的数量关系，并填写在笔记本上。图片1：一个篮球场上有5个队伍，每个队伍有3人，请问一共有多少人？图片2：一个班级有20名学生，其中10名女生，请问男生有多少人？2.根据下列题目，运用所学知识进行解答。题目1：一个水果摊上有苹果、香蕉和橙子三种水果。苹果有10个，香蕉有15个，橙子有多少个？题目2：小华买了一支铅笔和一块橡皮，铅笔的价格是5元，橡皮的价格是3元。请问小华一共花了多少钱？3.请尝试自己设计一张图片，找出其中的数量关系，并分享给同学。要求：图片中的数量关系要具有一定的挑战性，能够激发同学的思考。答案：1.图片1：一共有15人（5个队伍×3人/队伍）