一年级下册数学教案-6.6 100以内进位加法练习丨苏教版

一年级下册数学教案6.6100以内进位加法练习丨苏教版教案：一年级下册数学教案6.6100以内进位加法练习丨苏教版一、教学内容本节课的教学内容为苏教版一年级下册数学第66页的100以内进位加法练习。内容包括理解和掌握100以内进位加法的计算方法，能够正确进行计算，提高计算速度和准确性。二、教学目标1.学生能够理解和掌握100以内进位加法的计算方法。2.学生能够通过练习，提高计算速度和准确性。3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点1.教学难点：学生能够理解进位加法的计算原理，能够正确进行计算。2.教学重点：学生能够熟练运用进位加法计算方法，提高计算速度和准确性。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、练习本。2.学具：学生练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.情景引入：教师通过讲解一个实际情景，如购物时找零钱，引出100以内进位加法的概念。2.讲解与演示：教师在黑板上用粉笔讲解100以内进位加法的计算方法，通过例题讲解，让学生理解进位加法的计算原理。3.随堂练习：教师给出一些100以内进位加法的题目，让学生上黑板进行练习，教师进行点评和指导。4.个人练习：学生在自己的练习本上完成一些100以内进位加法的题目，教师进行巡视指导。5.小组合作：学生分组进行合作，互相交换题目进行练习，共同提高计算速度和准确性。六、板书设计板书设计如下：100以内进位加法例题：35+47=步骤：1.将两个数对齐，个位、十位、百位对应相加。2.如果相加的结果大于等于10，则向前进位。3.写出最终结果。七、作业设计1.完成练习本上的相关题目。2.家长签字确认。作业题目：1.35+47=2.76+23=3.58+37=答案：1.822.993.95八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生通过讲解和练习，掌握了100以内进位加法的计算方法。在个人练习和小组合作环节，学生的计算速度和准确性得到了提高。但在教学过程中，发现部分学生对进位加法的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强讲解和练习。拓展延伸：教师可以布置一些有趣的数学游戏，如100以内进位加法的闯关游戏，让学生在游戏中进一步巩固进位加法的计算方法，提高计算速度和准确性。同时，教师还可以引导学生思考，探索更高效的计算方法，培养学生的创新思维能力。重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是我需要特别关注的。情景引入的设计是我认为非常重要的一个环节。通过结合实际生活中的情景，例如购物找零，我可以更直观地理解100以内进位加法的实际应用，这有助于我更好地记忆和理解进位加法的计算方法。讲解与演示的部分是我学习的另一个重点。教师在黑板上用粉笔讲解100以内进位加法的计算方法，通过具体的例题，我可以理解进位加法的计算原理。我会注意教师是如何将两个数对齐，并在相加过程中处理进位的问题。在随堂练习和个人练习环节，我会特别关注自己的计算过程和结果。我会努力做到将两个数对齐，并在相加过程中正确处理进位。同时，我也会借助练习本上的题目进行自我检测，看看自己是否真正掌握了进位加法的计算方法。在小组合作环节，我会积极与小组成员进行合作，互相交换题目进行练习。通过这个环节，我可以学到别人的计算方法和经验，同时也可以通过帮助别人解决问题来巩固自己的知识。在作业设计环节，我会认真完成练习本上的相关题目，并请家长签字确认。我会确保自己理解了每个题目的要求，并正确地完成了计算。总的来说，我会在学习过程中特别关注情景引入、讲解与演示、随堂练习、个人练习、小组合作和作业设计这些环节。通过这些环节的练习和参与，我相信我可以更好地理解和掌握100以内进位加法的计算方法，并提高我的计算速度和准确性。本节课程教学技巧和窍门我会用生动的语言和形象的比喻来解释进位加法的原理，让学生更容易理解。例如，我会把进位比作“搭桥”，当两个数相加的和大于等于10时，就像需要搭建一座桥来越过这个障碍。我会控制好讲解的时间，确保学生有足够的时间理解和消化进位加法的概念。我会通过提问的方式，鼓励学生积极参与，检验他们是否真正掌握了进位加法的计算方法。在情景导入环节，我会尽量让情景贴近学生的生活，让他们能够直观地感受到进位加法的实际应用。例如，我可以设置一个小商店的情景，让学生扮演顾客和店员，进行找零钱的练习。在课堂提问环节，我会提出一些富有挑战性的问题，激发学生的思考。例如，我可以问学生：“有没有更快的计算方法呢？”、“你们能想到其他的例子来说明进位加法吗？”等等。在教案反思环节，我会思考如何改进教学方法，让更多的学生能够理解和掌握进位加法。我会反思自己的讲解是否清晰易懂，时间分配是否合理，以及学生的参与度如何等等。课后提升题目1：小明有35个苹果，妈妈又给了他23个苹果，请问小明现在有多少个苹果？题目2：超市的苹果每千克5元，小华买了47千克的苹果，请问小华一共花了多少钱？题目3：小丽的铅笔比圆珠笔多12支，如果圆珠笔有28支，请问小丽有多少支铅笔？题目4：学校图书馆的图书比教室里的椅子多36本，如果教室里的椅子有45张，请问学校图书馆有多少本图书？题目5：请用100以内的数字，编写一个进位加法的算式，并计算出结果。答案：题目1：58个苹果题目2：235元题目3：40支铅笔题目4：81本图书题目5：例如37+