苏教版二年级数学上册学案

温馨提示4.通过预习,我知道了计算连加和连减时,按照从()往()的顺序计算,列式时列5.两位数的连加计算,相同数位(),从()位加起,个位相加满十,向()位进1,按照运算顺序列成一个竖式计算比较简便。知识准备:两位数加减法的相关知识。项目4.通过预习,我知道了加减混合运算的运算顺序是按照从()往()的顺序计算。员统计出总共被游客钓走28条鱼。为了保障周日正常的垂钓,工作人员又放进42条鱼,这时池中共有多少条鱼?温馨提示知识准备:进位加法和退位减法的相关知识。2.小军穿了8个彩珠,芳芳穿了12个彩珠,要让两串彩珠同样芳芳oooooooooooo想:芳芳比小军多()个,再给小军补()个,他们的彩珠就同样多,都是()个。(2)小军OOOOOOOO想:从芳芳的彩珠中拿走()个就和小军的同样多,都是()个。(3)小军OOO0OOOO芳芳OOOOOOOOOO⃞想:拿出芳芳的()个彩珠给小军,他们的彩珠就同样多,都是()个,()个是3.通过预习,我知道了使两个量同样多有三种方法:把较少的量()和较多的量同样(1)梨比苹果多()个。梨拿走()个就和苹果两人的邮票枚数同样多。温馨知识准备:加减法的计算。提示4解决求比一个数少(多)几的问题(1)小华做了多少朵?(用圆片摆一摆)温馨提示小华OOOOOOOOOOOOOO想:小华做的花可分为两部分:一部分是和小英一样的()朵,另一部分是比小英多做的()朵,求小华做的朵数,用()法计算,列算式为()。(2)小平做了多少朵?3.通过预习,我知道了求比一个数多几的数是多少,用()法计算,求比一个数少几的数是多少,用()法计算。5.一班有33人参加学校运动会,二班参加的人数比一班多4人,二班有多少人参加学校运动会?两个班一共有多少人参加学校运动会?6.育才小学有21名男教师,38名女教师。育才小学一共有多少名教师?蓝天小学有45名教师,比育才小学少多少名?知识准备:求比一个数少(多)几的相关知识。项目1.数数下面的图形各有几条边,再填表。四边形五边形六边形观察这些四边形,发现它们都是相对的边长度(),像这样的四边形是3.用两个完全一样的三角形可以拼出一个()形。4.通过预习,我知道了两个完全一样的三角形可以拼出一个()形。平行四边形相对的边长度(),平行四边形的特点是容易()。温馨提示学具准备:直尺、三角尺。项目一组有2个圆片,有这样的3组,求一共有多少个圆片,就是求()个()相加的和,一个盘子里有4个苹果,有这样的4盘,求一共有多少个苹果,就是求()个()相加的和,列式为()。4.观察上面的算式,它们的加数分别()。5.计算物体个数时,可以一组一组地加,一组有几个,有这样的几组,就是几个几()。温馨提示7.一共有多少个杯子?列式:每列有()个,有()列。列式:学具准备:圆片、小棒。知识准备:加法的计算。1.一共有多少个蘑菇?加法算式:或乘法就是求几个()加数的和的简便运算,几个几相加,可以写成几乘几。3.乘法算式各部分的名称及读法。在乘法算式中,乘号前面和乘号后面的数叫作(),乘得的结果叫作()。读算式号,读作()。几乘几,表示几个几()。5.一个相同加数连加的算式可以写成两个乘法算式:相同加数×相同加数的()或相一共有几只鸟?温馨提示加法算式:乘法算式:知识准备:加法的计算方法。温馨提示项目2的乘法口诀:一二得二、二二得四。4.通过预习,我知道了2的乘法口诀有()句,一二得(),二二得()。温馨知识准备:乘法的意义。提示项目1.一共有多少个桃子?3.一三得三、二三得六、三三得()。4.3的乘法口诀中每相邻两句的积都相差()。除()外,其他每句乘法口诀都对应着()个乘法算式。6.根据乘法口诀写出乘法算式。三三得九乘法算式:()二三得六乘法算式:()每间兔舍里有()只兔子,有()间兔舍,一共有()只兔子。提示知识准备:乘法的意义。项目4的乘法口诀,在数数的基础上列出乘法算式,得出结果,根据乘数和结果编出乘法口诀。4的乘法口诀共有()句,其中相邻两句口诀的积相差()。熟练掌握乘法口诀,不仅能计算两个数的(),而且还可以在已知积和其中一个乘数的情况下,求出另一个()。4.4的乘法口诀共有()句:一四得四、二四温馨学具准备:圆片、小棒。项目1.一共有多少个苹果?加法算式:乘法算式:温馨提示时候,先读较()乘数,后读较()乘数,最后读()。3.5的乘法口诀:一五得五、二五一十、三五十五、四五()、五五二十五。4.5的乘法口诀的特点:5的乘法口诀每相邻的两句口诀的积都相差()。5.5的口诀中除了()外,每一句都可以写两个乘法算式。=知识准备:乘法的意义。项目2.把下面的加法算式改写成乘法算式。3.同学们在玩旋转木马,有三个旋转木马上各坐了3人,一个旋转木马上坐了2人,一共有多少人?方法二:一共有4个旋转木马,每个可以坐3人,其中一个少坐了1人,求一共有多少人,4.通过预习,我知道了在计算含有乘加或乘减的算式时,要先算()法,再算5.我还有(温馨知识准备:乘法的意义和加法的意义。提示项目内容5.我还有(温馨提示把4个纸片分成两份。oooo像这种分法,每份分得的数量一样多就是()。oeeo像这种分法,每份分得的数量不一样多就不是()。温馨提示4.通过预习,我知道了每份分得同样多就是()。分物体时,可以一个一个地分,也可以两个两个地分……5.不管怎么分,都要把物体分完。分完后,把每次分得的数量加起来就是每份的()。学具准备:圆片、小棒。知识准备:乘法的知识。每5个圈一圈,也就是按照每份5个分一分,一共圈了()次,也就是平均分成了5.把一些物体分成几份,求();或是按照每几个分一份,求(),两种分法6.对于同一堆物体,两种分法的物体总数不变,分完后每份分得的()相同,分成的温馨提示10个三角形,每2个一份,能分成()份;平均分成5份,每份()个。学具准备:纸片、小棒。项目12块糖,平均分给4个小朋友,每人分得()块。12块糖,每人3.先确定每组人数,再求组数。确定每组人数时,可以由最小的数字开始来分一分。4.用平均分的知识解决问题时,可以先确定组数,再求每组中物体的();也可以先确定每组物体的个数,再求()。确定组数或每组个数时,从较小的数开始。5.我还有(6温馨学具准备:圆片、小棒。提示知识准备:乘法的知识。4.把一些物体平均分成几份,求每份是多少;或是按照每几个分一份,求分成的(),都温馨学具准备:圆片、小棒。提示知识准备:平均分的知识。项目计算时想5的乘法口诀:()五二十,结果是()。3.用乘法口诀求商时,想()和几相乘得(),商就是几。除数是几,就想几的乘法口4.乘法与除法的关系:乘数×乘数=积,()÷一个乘数=另一个乘数。温馨学具准备:圆片、小棒。提示知识准备:乘法口诀。2.拉紧的一条线就看作一条线段。线段是()的,可以量出()。3.通过预习,我认识了线段,知道了线段是()的,有()个端点,还可以测量出线段温馨学具准备:直尺、线、铅笔等。提示知识准备:生活中线的相关知识。项目温馨提示4.通过预习,我知道了测量物体的长度时,要使用()的标准去测量,结果才准确。测量较短的物体长度时,用()作单位,厘米还可以记作();使用直尺测量物体的长度时,要把直尺的刻度()对准物体的左端,再看物体的右端对着刻度几,就是几厘学具准备:直尺、几厘米的小棒(每人一根)、图钉。知识准备:物体长短的相关知识。项目1.下面的物体各有多长?剪刀长()厘米邮票一边长()厘米2.画一条长3厘米的线段。先用笔对准尺的刻度0点一个点,再对准尺的刻度()点一个点,最后笔尖紧挨尺的一边把这两点连起来,这就是一条长3厘米的线段。3.通过预习,我知道了画线段时,先用笔对准尺的刻度()点一个点,再看画几厘米长的线段就对准尺的刻度()再点一个点,最后用笔尖紧挨尺的一边把这两点连起来。4.如果从中间的某个刻度开始画,用这个刻度加上要画的线段长度,就是右端点应该对温馨提示学具准备:米尺、卷尺。知识准备:厘米等的相关知识。3几1项目2.测量较长物体的长度,常用()作单位。4.通过预习,我知道了测量较长物体的长度用()作单位;米还可以用英文字母温馨提示学具准备:米尺、卷尺。知识准备:厘米等的相关知识。2.摆下面这些图形一共需要多少根小棒?5.通过预习,我知道了7的乘法口诀:一七得七、二七()、三七二十一、四七二十八、五七()、六七四十二、七七()。6.7的乘法口诀中每相邻两句口诀的积相差(),除了()外,每句口诀对应两温馨提示学具准备:七巧板学具。知识准备:乘法的相关知识。项目2.小朋友们一共做了28朵花。(1)每7朵花扎成一个花环,可以扎成几个花环?想:一共有()朵花,平均分成()份,用除法计算,列式是()。计算时想()七二十八,可求出商是()。(2)扎4个花环,平均每个花环有几朵花?想:一共有()朵花,平均分成()份,用()法计算,列式是(),计算时想四()二十八,可求出商是()。4.用乘法口诀求商,要观察除法算式,根据乘法口诀想出除数乘几得(),商就是6.每串穿6颗,一共可以穿成多少串?温馨提示学具准备:小棒、纸片。知识准备:乘法的相关知识。3.8的乘法口诀有()句,每相邻两句口诀的积相差()。除了()外,每句口诀都对应两个乘法算式。4.我还有(温馨提示八八()学具准备:小棒、纸片。