初中+物理串+并联电路中电压的规律+初中物理（人教版）九年级全册

第十六章电压和电阻第2节串、并联电路中电压的规律目录自主学习课堂导学学习目标123自主学习课堂导学学习目标学习目标自主学习课堂导学学习目标1.能将电压表接入待测电路,并能画出相应的电路图。2.能正确使用电压表测量串、并联电路中用电器两端的电压。3.通过实验探究,归纳总结串、并联电路的电压规律。自主学习自主学习课堂导学学习目标1.在“探究串、并联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”实验中,应选用规格

(选填“相同”或“不同”)的两个小灯泡进行实验。

2.串联电路的电压规律:在串联电路中,电源电压

各用电器两端电压

,该规律用U总、U1和U2表示为

。

3.并联电路的电压规律:在并联电路中,各支路两端电压

,且

电源电压,该规律用U总、U1和U2表示为

。

不同

U总=U1+U2等于之和U总=U1=U2相等等于课堂导学自主学习课堂导学学习目标知识点一串联电路的电压规律例1在“探究串联电路的电压规律”实验中:答图

UAB/VUBC/VUAC/V2.41.43.8(1)为使探究得出的结论具有普遍意义,L1、L2应选择规格

(选填“相同”或“不同”)的小灯泡。

(2)请根据甲电路图,在图乙中用笔画线代替导线将实物图连接完整。(3)闭合开关后,发现电压表无示数,灯泡L1不发光、L2发光,若故障只发生在两个灯泡上,则故障可能是

。

(4)排除故障后,正确测出AB、BC、AC间的电压,记录在上面的表格中,由表中数据得出:串联电路总电压等于各用电器两端电压

。

(5)实验中,发现灯L2比L1更亮,能否用灯泡亮度代表灯泡两端电压?

。

(6)该实验存在的不足是:

。

解答:为了避免结果的偶然性,L1、L2应该选择规格不相同的小灯泡。闭合开关,灯泡L2发光,说明电路是通路,电压表无示数,灯泡L1不发光,说明与电压表并联的灯泡L1发生短路。灯泡的亮度不能直接代表灯泡两端的电压,它是由电压与电流共同决定的。答案:(1)不同;(2)见上答图;(3)灯泡L1短路;(4)之和;(5)不能;(6)只有一组数据不具有普遍性。点评:本题考查归纳法的运用及电压表使用注意事项、串联电路的规律和对实验数据的分析。【练1】如图所示电路中,电源电压是6V,电压表示数是2V,则灯L1两端的电压为

V,灯L2两端的电压为

V。

4

2【练2】如图甲所示,闭合开关S后,灯L1和L2均发光,此时电压表V1和V2的指针偏转角度相同,位置如图乙所示。则灯L1和L2两端的电压分别是(

)A.7.5V

1.5V

B.7.5V

6V

C.6V

1.5V

D.1.5V

6VD

知识点二并联电路的电压规律例2在“探究并联电路中的电压关系”实验中,实验电路如图甲所示。(1)本次实验应该选择规格

(选填“相同”或“不相同”)的灯泡进行实验。

(2)连接好电路后,开关闭合前,电压表指针如图乙所示,其原因可能是

。

(3)重新开始实验,闭合开关,两灯正常发光,V、V2有示数,V1无示数,则故障可能是

。

(4)排除故障后,测出三个电压值,可得出结论:并联电路中各支路用电器两端的电压与电源两端的电压

;交流评估后,老师说还需要多做几次实验,目的是

。

解答:(1)选择规格不相同的小灯泡进行实验目的是避免偶然性;(2)闭合开关前,电压表指针没有指向零刻度线处,说明电压表没有调零;(3)电压表V1断路;(4)相等,只凭一组实验数据得出结论带有偶然性。答案:(1)不相同;(2)电压表没有调零;(3)电压表V1断路;(4)相等;避免偶然性。点评:本题侧重考查归纳法的运用和电压表的使用。【练3】对于如图所示的电路,下列说法不正确的是(

)A.只闭合S2、S3,灯L1、L2两端电压相等B.只闭合S1,通过电阻灯L1、L2的电流相等C.只闭合S1、S2,电阻灯L1、L2并联D.同时闭合S1、S3,会造成电源短路C【练4】下列说法正确的是(

)A.在并联电路中,不论灯泡规格是否一样,每个灯泡两端的电压