大学美育 课件 第一篇第二章第一节 花草树木

大学美育绪论/自然之美/人性之美/文艺之美/科技之美主编：

王树青刘向红目录自然之美第一节第二节第三节

第一章第二章第一节花草树木第二节

珍禽奇兽第三节

海洋生物

第三章第一节第二节第三节

教学目标知识目标认识大自然中生命独特的生存方式和生命之美。能力目标学会敬畏生命，学会与自然和谐相处，为未来创造更美好的世界。情感目标大自然中每种生物都有自己的角色和作用，应尊重和珍惜生命。美育重难点

了解花草树木的生长条件、‌养护技巧、‌分类特征以及生态环境保护，树立保护生态环境的意识：‌花草树木是生态系统的重要组成部分，‌保护生态环境可以维护生态平衡，‌有利于植物的生长。重点

尊重自然，不随意砍伐、‌移植、‌破坏自然环境中的花草树木，‌尊重自然的生长规律。‌向公众宣传保护花草树木的重要性，‌提高公众的环保意识。‌难点第一节

花草树木美的储备01美的实践04美的延伸03美的呈现0201美的储备

一、花花是大自春天，樱花绽放，如同一片

春天，樱花绽放，如同一片片飘落的粉红云彩，给人们带来温馨和希望。

秋天，菊花绽秋天，菊花绽放，如同一片片五彩斑斓的锦缎，给人们带来丰收和喜悦。放，如同一片片五彩斑斓的锦缎，给人们带来丰收和喜悦；

冬天，腊梅含苞待放，带给人们希望和新年的祝福。

夏天，一片片向日葵高高挺立，仿佛在向太阳致敬，给人们带来勇气和阳光。

二、草本植物花是大自春天，樱花绽放，如同一片

春天，草地上长满了新绿的嫩草，像一张绿色的地毯，给人一种生机勃勃的感觉。

秋天，草地上的草渐渐变黄，给人一种淡雅的感觉。放，如同一片片五彩斑斓的锦缎，给人们带来丰收和喜悦；

冬天，草地上的草枯萎了，但仍然保持着一片苍翠的绿色，给人一种坚韧不拔的感觉。

夏天，草地上的草长得更加茂盛，郁郁葱葱，给人一种繁茂的感觉。

三、树木花是大自春天，樱花绽放，如同一松树树干笔直挺拔，树冠茂密，给人刚毅坚强的感觉。

银杏叶子随风轻轻摇曳，如同金色的蝴蝶在跳舞，散发出一种宁静而优雅的气息。放，如同一片片五彩斑斓的锦缎，给人们带来丰收和喜悦；

凤凰木鲜艳且炫目的花朵悬挂在碧绿的树枝上，就像凤凰涅槃般焕发出光芒，颇为夺目。

柳树松软枝条像一头浓密的头发，给人柔美的感觉。02美的呈现

梅1.形态美：树冠开展，小枝细长，枝端尖，花单生或2朵簇生，先叶开放，白色或淡红色，芳香。2.文化寓意：梅花被誉为花中“四君子”之首，是中华民族最有骨气的花，是民族魂的代表。

兰1.形态美：花色淡雅，香气清而不浊，花姿有的端庄隽秀，有的雍容华贵。2.文化寓意：空谷生幽兰，兰最令人倾倒之处是“幽”，不只代表林泉隐士的气质，更是一种文化通性，一种“人不知而不愠”的君子风格。

竹1.形态美：竹为常绿多年生植物，竹叶呈狭披针形，先端渐尖，基部钝形，叶面深绿色。茎多节，中间空，质地坚硬，是一种坚强的植物。2.文化寓意：竹枝杆挺拔劲节，四季青翠，凌霜傲雨，倍受中国人民喜爱。它的“劲节”，代表不屈的骨节；它的“虚空”，代表谦逊的胸怀，它的“萧疏”，代表文人的超群脱俗。

菊1.形态美：菊花色彩丰富，有红、黄、白、墨、紫、绿、橙、粉、棕、雪青、淡绿等。花序式样繁多，品种复杂。2.文化寓意：菊花中和恬淡的疏散气质，与文人经历了苦闷彷徨之后而获得的精神上的安详宁静相契合。因而对菊花的欣赏，俨然成为君子自得自乐、儒道双修的精神象证。1.形态美：银杏的叶片如同一把展开的精致小扇子，边缘有波状纹路，十分美观。那独特的形态，仿佛是自然界的艺术家精心创作出来的。2.果实美：俗称白果的银杏果，营养价值丰富，有淡淡的清香。3.寓意与花语：银杏寓意着坚韧与顽强不屈。银杏的花语是永恒的爱，就像银杏那极长的寿命一样，似乎已经长到了永恒，长到时间定格，人们常常喜欢把银杏树叶送给自己心爱的人，能够表达自己那份永远、绵长的爱。

银杏凤凰木1.形态美：植株高大，树冠分枝多而开展，花为鲜红至橙红色。2.主要价值：供人观赏；其根瘤可改良土壤；作工艺原料；树脂能溶解于水，作工业原料。03美的延伸

诗词赏析

据载，林逋在孤山上手植梅树三百六十余株，朝夕相伴，世人戏谑，称他以梅为妻，是有名的“梅痴”。有诗为证：“不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心。只因误识林和靖，惹得诗人说到今。”一句“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，极其生动地表现了梅花神韵超绝的气质、神采丰逸的特点、神清气爽的俊雅和令人神魂颠倒的魅力，被誉为“咏梅绝唱”！山园小梅宋·林逋众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须擅板共金樽。

诗词赏析

苏轼以自嘲、戏谑的语气，幽默诙谐地写出了对竹子的喜爱之情，歌颂风雅高节，批判物欲俗骨，传达了自己远离世俗、清高自洁的美好品行。於潜僧绿筠轩宋·苏轼宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，士俗不可医。旁人笑此言，似高还似痴。若对此君仍大嚼，世间那有扬州鹤？04美的实践一、分组收集有关梅花、兰花、竹子、菊花的诗词、歌曲并讨论赏析。二、根据个人喜好，收集