苏教版五上习作学习宝典助你一臂之力

苏教版五上习作学习宝典助你一臂之力一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版五年级上册的习作学习宝典，主要涉及第五章“想象作文”和第六章“叙事作文”两部分内容。其中，第五章“想象作文”包括“神奇的未来的故事”和“我和外星人的奇遇”两个主题；第六章“叙事作文”包括“记一次有趣的活动”和“我学会了骑自行车”两个主题。二、教学目标1.让学生掌握想象作文和叙事作文的基本写作方法，提高写作能力。2.培养学生的创新思维和观察力，激发学生的写作兴趣。3.通过对作文的修改和点评，提高学生的语言表达能力和自我反思能力。三、教学难点与重点重点：想象作文和叙事作文的写作方法和技巧。难点：如何将想象和现实相结合，使作文更具创意和生动性。四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔。五、教学过程1.实践情景引入：让学生谈谈自己对未来的想象，以及自己学会骑自行车的经历。2.讲解想象作文的写作方法：以“神奇的未来的故事”为例，引导学生如何设定故事背景、构建情节、塑造人物形象。3.讲解叙事作文的写作方法：以“记一次有趣的活动”为例，引导学生如何选材、组织材料、突出重点。4.例题讲解：分析一篇优秀的想象作文和叙事作文，让学生了解优秀作文的特点。5.随堂练习：让学生按照讲解的写作方法，现场写作一篇想象作文和叙事作文。6.作文点评：对学生的作文进行点评，指出优点和不足，引导学生进行修改。7.板书设计：将想象作文和叙事作文的写作方法进行板书，方便学生记忆。8.作业设计：（1）想象作文：以“我和外星人的奇遇”为主题，写一篇想象作文。答案：我和外星人的奇遇（2）叙事作文：以“我学会了骑自行车”为主题，写一篇叙事作文。答案：我学会了骑自行车六、作业设计1.想象作文：以“我和外星人的奇遇”为主题，写一篇想象作文。答案：我和外星人的奇遇2.叙事作文：以“我学会了骑自行车”为主题，写一篇叙事作文。答案：我学会了骑自行车七、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生掌握了想象作文和叙事作文的写作方法，但在实际写作过程中，部分学生仍存在表达不清、逻辑混乱等问题。在今后的教学中，应加强对学生的指导，提高学生的写作能力。2.拓展延伸：鼓励学生多阅读优秀作文，开阔眼界，提高自己的写作水平。同时，组织作文比赛等活动，激发学生的写作兴趣。重点和难点解析一、教学内容的选取本节课的教学内容选自苏教版五年级上册的习作学习宝典，主要涉及第五章“想象作文”和第六章“叙事作文”两部分内容。这两部分内容在学生的写作过程中具有重要的意义，第五章“想象作文”能够培养学生的创新思维和想象力，而第六章“叙事作文”则能够训练学生的观察力和表达能力。因此，在教学过程中，教师需要重点关注这两部分内容的讲解和练习。二、教学目标的设定本节课的教学目标共有三条，其中第一条目标是让学生掌握想象作文和叙事作文的基本写作方法，提高写作能力。这一目标是非常重要的，因为写作方法是写作的基础，只有掌握了正确的写作方法，学生才能写出内容丰富、表达清晰的文章。第二条目标是培养学生的创新思维和观察力，激发学生的写作兴趣。这一目标有助于提高学生的写作积极性，使他们更愿意投入到写作过程中。第三条目标是通过对作文的修改和点评，提高学生的语言表达能力和自我反思能力。这一目标有助于学生发现自己的不足，不断改进，提高写作水平。三、教学难点与重点本节课的教学难点是如何将想象和现实相结合，使作文更具创意和生动性。这一难点是因为学生在写作过程中，往往难以将想象和现实有机地融合在一起，导致作文内容空洞、生硬。而教学重点则是想象作文和叙事作文的写作方法和技巧。教师需要通过讲解和练习，使学生掌握这两种作文的写作要领，提高他们的写作能力。四、教具与学具准备五、教学过程的设计本节课的教学过程共包括八个环节，其中实践情景引入、讲解想象作文和叙事作文的写作方法、例题讲解、随堂练习、作文点评、板书设计等环节都是重点。在这些环节中，教师需要注重引导学生参与，激发他们的学习兴趣，同时给予耐心指导和及时反馈。六、板书设计板书是课堂教学的重要辅段，能够帮助学生更好地理解和记忆教学内容。在本节课中，教师需要将想象作文和叙事作文的写作方法进行板书，以便学生能够清晰地了解和掌握这两种作文的写作要领。七、作业设计作业是巩固课堂教学成果的重要途径，能够帮助学生将所学知识运用到实际写作中。在本节课中，教师需要设计两篇作文作业，分别以“我和外星人的奇遇”和“我学会了骑自行车”为主题，让学生按照讲解的写作方法进行写作。这样能够使学生在实践中进一步巩固和提高写作能力。八、课后反思及拓展延伸课后反思是教师提高教学水平的重要手段，能够帮助教师发现教学中存在的问题，不断改进教学方法。在本节课中，教师需要对学生的写作情况进行反思，了解学生在写作过程中遇到的困难和问题，以便在今后的教学中给予更有针对性的指导。同时，教师还需要拓展延伸，鼓励学生多阅读优秀作文，开阔眼界，提高自己的写作水平。还可以组织作文比赛等活动，激发学生的写作兴趣。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解想象作文和叙事作文的写作方法时，教师应使用生动、形象的语言，以激发学生的想象力和兴趣。同时，语调要富有变化，避免单调，使学生保持注意力。2.时间分配：本节课的教学内容较多，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。例如，实践情景引入环节可以分配5分钟，讲解写作方法环节可以分配10分钟，随堂练习环节可以分配15分钟，作文点评环节可以分配10分钟，板书设计环节可以分配5分钟。3.课堂提问：在教学过程中，教师应积极引导学生参与，通过提问激发他们的思考。例如，在讲解想象作文时，可以提问：“你们对未来有什么样的想象？可以分享一下吗？”在讲解叙事作文时，可以提问：“你们学会骑自行车的过程中有什么有趣的事情发生吗？”4.情景导入：在课程开始时，教师可以利用图片、视频等材料，创设一个生动的情景，引导学生进入学习状态。例如，展示一幅未来的图片，让学生谈谈自己对未来的想象。5.教案反思：在本节课结束后，教师应认真反思教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。例如，反思教学内容是否讲解清楚，学生是否积极参与，教学难点是否得到有效解决等。教学内容补充：1.想象作文：以“神奇的未来的故事”为主题，引导学生如何设定故事背景、构建情节、塑造人物形象。可以提供一些示例，如故事背景可以设定为未来科技高度发展的世界，情节可以围绕主人公与外星人的奇遇展开，人物形象可以塑造一个勇敢、聪明的主人公。2.叙事作文：以“记一次有趣的活动”为主题，引导学生如何选材、组织材料、突出重点。可以提供一些示例，如选材可以选取一次学校组织的户外活动，组织材料时可以按照时间顺序进行叙述，突出重点可以描述活动中最有趣的一幕。3.作文点评：在点评学生的作文时，教师应注重肯定学生的优点，同时指出不足之处，并给出修改建议。例如，如果学生的