小学苏教版减法教学视频讲解

小学苏教版减法教学视频讲解一、教学内容本节课的教学内容来自于苏教版小学数学教材第三册第二章第二节《减法》。本节课主要讲述减法的基本概念、计算方法以及应用。具体内容包括：减法的定义、减法算式的构成、减法的计算法则、减法的运算性质以及减法在实际生活中的应用。二、教学目标1.让学生掌握减法的基本概念和计算方法，能够正确地计算简单的减法算式。2.培养学生运用减法解决实际问题的能力，提高学生的数学素养。3.培养学生认真思考、积极动手的良好学习习惯。三、教学难点与重点重点：减法的基本概念、计算方法以及应用。难点：减法算式的理解和减法在实际生活中的运用。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。学具：教材、练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：教师通过展示生活中的一些实际场景，如购物、分配物品等，引导学生发现减法的需求，从而引出减法的基本概念。2.知识讲解：教师在黑板上用粉笔讲解减法的定义、减法算式的构成、减法的计算法则、减法的运算性质等基本知识。3.例题讲解：教师通过多媒体展示一些典型的减法例题，引导学生逐步掌握减法的计算方法。4.随堂练习：教师布置一些简单的减法题目，让学生在练习本上完成，然后进行讲解和点评。5.应用拓展：教师通过一些实际生活中的问题，让学生运用所学的减法知识进行解决，提高学生的应用能力。六、板书设计板书内容主要包括减法的定义、减法算式的构成、减法的计算法则、减法的运算性质等。板书设计要简洁明了，突出重点。七、作业设计（1）103=（2）157=（3）209=（1）小明有12个苹果，他吃掉了3个，还剩下多少个苹果？（2）老师有18个糖果，分给了5个同学，每个同学分到了几个糖果？八、课后反思及拓展延伸课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，教师还可以引导学生进行拓展学习，如研究减法的运算规律、探索减法在实际生活中的应用等，提高学生的数学素养。重点和难点解析一、教学内容细节解析1.减法的基本概念：减法是一种算术运算，表示从已知数中减去另一个数的运算。例如，103表示从10中减去3。2.减法算式的构成：减法算式通常由被减数、减数和差组成。被减数是要被减去的数，减数是要减去的数，差是减法运算的结果。3.减法的计算法则：减法的计算法则是从被减数的个位数开始相减，如果被减数的某一位小于减数的相应位，则需要向前一位借位。借位后，将借位的数加到被减数的当前位上，然后进行相减。二、教学目标细节解析本节课的教学目标有三个，具体解析如下：1.让学生掌握减法的基本概念和计算方法，能够正确地计算简单的减法算式。这个目标要求学生能够理解减法的基本概念，了解减法算式的构成，掌握减法的计算法则，并能够运用这些知识计算简单的减法算式。2.培养学生运用减法解决实际问题的能力，提高学生的数学素养。这个目标要求学生能够将所学的减法知识运用到实际生活中，解决一些与减法相关的实际问题，从而提高学生的数学素养。三、教学难点与重点细节解析本节课的重点是减法的基本概念、计算方法以及应用，难点是减法算式的理解和减法在实际生活中的运用。具体解析如下：1.重点解析：减法的基本概念、计算方法以及应用是本节课的主要内容，教师需要通过讲解、示例和练习等方式，帮助学生理解和掌握这些知识。2.难点解析：减法算式的理解和减法在实际生活中的运用是本节课的难点。学生可能对减法算式的构成和计算法则理解不深，导致计算错误。同时，学生可能不知道如何将所学的减法知识应用到实际生活中，解决实际问题。四、教具与学具准备细节解析教具包括黑板、粉笔、多媒体教学设备。黑板和粉笔用于展示和讲解减法知识，多媒体教学设备用于展示减法例题和实际问题。学具包括教材、练习本、铅笔、橡皮。教材用于学习减法知识，练习本用于完成随堂练习，铅笔和橡皮用于书写和修改。五、教学过程细节解析1.实践情景引入：教师可以通过展示一些实际场景，如购物、分配物品等，引导学生发现减法的需求，从而引出减法的基本概念。2.知识讲解：教师在黑板上用粉笔讲解减法的定义、减法算式的构成、减法的计算法则、减法的运算性质等基本知识。3.例题讲解：教师通过多媒体展示一些典型的减法例题，引导学生逐步掌握减法的计算方法。4.随堂练习：教师布置一些简单的减法题目，让学生在练习本上完成，然后进行讲解和点评。5.应用拓展：教师通过一些实际生活中的问题，让学生运用所学的减法知识进行解决，提高学生的应用能力。六、板书设计细节解析板书设计应该简洁明了，突出重点。主要包括减法的定义、减法算式的构成、减法的计算法则、减法的运算性质等内容。七、作业设计细节解析1.计算题目：这些题目主要考察学生对减法计算方法的掌握。例如，103=的答案是7。2.应用题目：这些题目要求学生运用所学的减法知识解决实际问题。例如，小明有12个苹果，他吃掉了3个，还剩下多少个苹果？答案是9个苹果。八、课后反思及拓展延伸细节解析课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解减法知识时，教师需要使用简洁明了的语言，语调要生动有趣，富有变化。对于重要的概念和计算法则，可以使用重复强调的方式，帮助学生加深记忆。同时，教师可以运用比喻、举例等方法，使抽象的减法知识更加形象易懂。二、时间分配在本节课的教学过程中，教师需要合理分配时间。在实践情景引入环节，可以花费510分钟时间；知识讲解环节，可以花费1015分钟时间；例题讲解和随堂练习环节，可以花费1520分钟时间；应用拓展环节，可以花费1015分钟时间。留下510分钟时间进行课堂小结和作业布置。三、课堂提问在教学过程中，教师可以通过提问的方式引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力。在实践情景引入环节，可以提问学生：“你们在生活中有没有遇到过需要减法的情况？”；在知识讲解环节，可以提问学生：“减法的计算法则是什么？”；在例题讲解环节，可以提问学生：“这道题应该如何计算