高一英语必修北师大版教学方法

高一英语必修北师大版教学方法教学内容：本节课的教学内容选自北师大版高一英语必修一，主题为“Unit5TravelJournal”。本节课主要学习如何用英语描述旅行经历，通过阅读一篇关于作者在美国旅行时的见闻和感受的文章，学生能够理解并运用不定式作结果状语和定语的用法，掌握如何用英语描述旅游景点的特色和自己的感受。教学目标：1.学生能够理解并运用不定式作结果状语和定语的用法。2.学生能够用英语描述旅行经历，包括旅游景点的特色和自己的感受。3.学生能够提高阅读理解能力，通过阅读提高词汇量和语言运用能力。教学难点与重点：重点：不定式作结果状语和定语的用法。难点：如何用英语描述旅游景点的特色和自己的感受。教具与学具准备：教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：课本、笔记本、文具。教学过程：1.引入：教师通过展示一张美丽的旅游景点图片，引导学生谈论旅行经历，引出本节课的主题。2.呈现：教师通过多媒体课件展示本节课的主要内容，让学生初步了解不定式作结果状语和定语的用法。3.讲解：教师详细讲解不定式作结果状语和定语的用法，通过例句让学生理解并掌握。4.练习：教师设计随堂练习，让学生运用所学知识描述一个旅游景点，巩固所学内容。5.阅读：教师引导学生阅读一篇关于作者在美国旅行时的见闻和感受的文章，提高学生的阅读理解能力。6.讨论：教师组织学生讨论文章中的重点词汇和表达方式，促进学生的语言运用能力。7.作业：教师布置作业，要求学生用英语写一篇关于自己旅行经历的短文。板书设计：1.不定式作结果状语的用法。2.不定式作定语的用法。3.描述旅游景点的特色和自己的感受。作业设计：请用英语写一篇关于自己旅行经历的短文，要求运用所学的不定式作结果状语和定语的用法，描述旅游景点的特色和自己的感受。课后反思及拓展延伸：本节课通过美丽的旅游景点图片引入，激发了学生的学习兴趣，通过讲解和练习，让学生掌握了不定式作结果状语和定语的用法，通过阅读和讨论，提高了学生的阅读理解能力和语言运用能力。作业的设计让学生能够将所学知识运用到实际中，巩固了所学内容。在今后的教学中，我将继续运用和实践这种教学方法，提高学生的英语水平。重点和难点解析：1.不定式作结果状语和定语的用法。2.如何用英语描述旅游景点的特色和自己的感受。对于这两个重点细节，进行详细的补充和说明。一、不定式作结果状语和定语的用法：1.不定式作结果状语：不定式作结果状语表示一种出乎意料的结果或者consequence。它可以表示一个动作的发生是出乎意料的，或者是一个出乎意料的结果。例如：Hewassosurprisedthathecouldn'tspeak.(他太惊讶了，以至于他说不出话来。)Youcan'timaginehowhappyIwastoseeyou.(你无法想象我见到你有多开心。)2.不定式作定语：不定式作定语用来修饰名词或代词，表示事物的性质、特征或用途。它可以表示某人或某物的具体特征，或者表示某人或某物的特定目的。例如：Sheisatalentedactor.(她是一位有天赋的演员。)Themanstandingoverthereismyteacher.(站在那儿的那个人是我的老师。)二、如何用英语描述旅游景点的特色和自己的感受：1.描述旅游景点的特色：在描述旅游景点的特色时，可以使用形容词、副词和名词等词汇来描绘景点的美丽、壮观或者独特之处。可以描述景点的自然环境、历史背景、建筑风格、文化内涵等。例如：TheGreatWallisamagnificentstructurethatstretchesoverthemountains.(长城是一座横跨山岭的雄伟建筑。)Thecolorfulbuildingsandbeautifulgardensmakethecampusattractive.(多彩的建筑和美丽的花园使校园充满吸引力。)2.描述自己的感受：在描述自己的感受时，可以使用形容词、副词和动词等词汇来表达自己在参观旅游景点时的情感体验。可以描述自己的喜悦、兴奋、惊叹、放松等感受。例如：IfeltexcitedandthrilledwhenIsawthebreathtakingscenery.(当我看到壮丽的景色时，我感到兴奋和激动。)Ifeltrelaxedandrefreshedduringmyvisittothecountryside.(在参观乡村时，我感到放松和焕然一新。)本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解不定式作结果状语和定语的用法时，教师应使用清晰、简洁的语言，并注意语调的起伏变化，以吸引学生的注意力，增强语言的感染力。2.时间分配：合理分配时间，确保讲解、练习和讨论等环节的顺利进行。在讲解不定式用法时，可以设置一些小练习，让学生在课堂上即时巩固所学内容。3.课堂提问：通过提问的方式引导学生思考和参与，例如：“你们有没有遇到过出乎意料的结果？”，“你们是如何用英语描述旅游景点的特色和自己的感受的？”等。4.情景导入：利用美丽的旅游景点图片或视频，引导学生谈论旅行经历，自然引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。教案反思：1.教学内容：本节课选择了适合学生年龄和兴趣的主题，通过阅读和讨论，提高了学生的阅读理解能力和语言运用能力。2.教学方法：通过讲解、练习和讨论等方式，让学生充分理解和运用不定式作结果状语和定语的用法。3.学生参与：课堂上，大部分学生能够积极参与讨论和练习，表现出对英语学习的兴趣和热情。4.教学效果：通过本节课