解读苏教版詹天佑课件的铁路梦

解读苏教版詹天佑课件的铁路梦一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版詹天佑课件的铁路梦，主要涉及第五章“铁路梦”的第一节“詹天佑与京张铁路”。本节课将引导学生了解詹天佑的人生经历，以及他如何凭借自己的智慧和勇气，设计并修建了中国人自己设计和修建的第一条铁路——京张铁路。二、教学目标1.了解詹天佑的人生经历，培养学生对伟大人物的崇敬之情。2.掌握京张铁路的设计和修建过程，提高学生的民族自豪感。3.培养学生运用文献资料进行历史研究的能力，提高学生的史实素养。三、教学难点与重点重点：詹天佑设计并修建京张铁路的过程。难点：京张铁路的设计原理和技术特点。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、京张铁路示意图、历史文献资料。学具：笔记本、笔、历史文献资料。五、教学过程1.情景引入：通过播放京张铁路的视频资料，让学生直观地感受铁路的壮观景象，激发学生的学习兴趣。2.讲授新课：（1）介绍詹天佑的人生经历，强调他的爱国情怀和执着的铁路梦想。（2）讲述詹天佑设计京张铁路的过程，引导学生了解铁路的设计原理和技术特点。（3）分析京张铁路修建过程中的困难与挑战，以及詹天佑如何克服这些困难，展示他的智慧和勇气。3.随堂练习：让学生根据所学内容，绘制京张铁路示意图，并简要说明其设计原理和技术特点。4.例题讲解：通过分析京张铁路与其它铁路的比较，让学生深刻理解京张铁路的历史意义和价值。5.小组讨论：6.课堂小结：六、板书设计板书内容：詹天佑与京张铁路1.詹天佑的人生经历2.京张铁路的设计与修建3.詹天佑的铁路梦七、作业设计作业题目：1.简述詹天佑的人生经历。2.描述京张铁路的设计原理和技术特点。3.分析詹天佑为什么能够成功设计并修建京张铁路。答案：1.詹天佑的人生经历：詹天佑，字眷诚，广东南海人，我国杰出的铁路工程师。他少年留学美国，归国后投身铁路事业，主持修建了我国第一条自行设计和修建的铁路——京张铁路，被誉为“中国铁路之父”。2.京张铁路的设计原理和技术特点：京张铁路采用直轨、人字形线路、隧道等技术，巧妙地解决了铁路穿山越岭的难题，展示了詹天佑高超的设计水平。3.詹天佑能够成功设计并修建京张铁路的原因：一是他深厚的爱国情怀，为国家和民族利益着想；二是他执着的铁路梦想，不断探索和创新；三是他丰富的留学经历，掌握了先进的技术知识；四是他在铁路事业中的实践经验，积累了宝贵的工程管理能力。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述詹天佑与京张铁路的故事，使学生了解了我国铁路事业的发展历程，感受到了詹天佑的爱国情怀和执着的铁路梦想。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃，通过随堂练习、小组讨论等形式，提高了学生的史实素养和实践能力。拓展延伸：1.让学生调查了解我国现有的铁路网络，以及铁路建设的发展趋势。2.邀请铁路工程师或历史专家，进行专题讲座，让学生更深入地了解铁路事业的发展历程。3.组织学生参观铁路博物馆或实地考察铁路工程，感受铁路建设的艰辛与辉煌。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版詹天佑课件的铁路梦，主要涉及第五章“铁路梦”的第一节“詹天佑与京张铁路”。本节课将引导学生了解詹天佑的人生经历，以及他如何凭借自己的智慧和勇气，设计并修建了中国人自己设计和修建的第一条铁路——京张铁路。二、教学目标1.了解詹天佑的人生经历，培养学生对伟大人物的崇敬之情。2.掌握京张铁路的设计和修建过程，提高学生的民族自豪感。3.培养学生运用文献资料进行历史研究的能力，提高学生的史实素养。三、教学难点与重点重点：詹天佑设计并修建京张铁路的过程。难点：京张铁路的设计原理和技术特点。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、京张铁路示意图、历史文献资料。学具：笔记本、笔、历史文献资料。五、教学过程1.情景引入：通过播放京张铁路的视频资料，让学生直观地感受铁路的壮观景象，激发学生的学习兴趣。2.讲授新课：（1）介绍詹天佑的人生经历，强调他的爱国情怀和执着的铁路梦想。（2）讲述詹天佑设计京张铁路的过程，引导学生了解铁路的设计原理和技术特点。（3）分析京张铁路修建过程中的困难与挑战，以及詹天佑如何克服这些困难，展示他的智慧和勇气。3.随堂练习：让学生根据所学内容，绘制京张铁路示意图，并简要说明其设计原理和技术特点。4.例题讲解：通过分析京张铁路与其它铁路的比较，让学生深刻理解京张铁路的历史意义和价值。5.小组讨论：6.课堂小结：六、板书设计板书内容：詹天佑与京张铁路1.詹天佑的人生经历2.京张铁路的设计与修建3.詹天佑的铁路梦七、作业设计作业题目：1.简述詹天佑的人生经历。2.描述京张铁路的设计原理和技术特点。3.分析詹天佑为什么能够成功设计并修建京张铁路。答案：1.詹天佑的人生经历：詹天佑，字眷诚，广东南海人，我国杰出的铁路工程师。他少年留学美国，归国后投身铁路事业，主持修建了我国第一条自行设计和修建的铁路——京张铁路，被誉为“中国铁路之父”。2.京张铁路的设计原理和技术特点：京张铁路采用直轨、人字形线路、隧道等技术，巧妙地解决了铁路穿山越岭的难题，展示了詹天佑高超的设计水平。3.詹天佑能够成功设计并修建京张铁路的原因：一是他深厚的爱国情怀，为国家和民族利益着想；二是他执着的铁路梦想，不断探索和创新；三是他丰富的留学经历，掌握了先进的技术知识；四是他在铁路事业中的实践经验，积累了宝贵的工程管理能力。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述詹天佑与京张铁路的故事，使学生了解了我国铁路事业的发展历程，感受到了詹天佑的爱国情怀和执着的铁路梦想。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃，通过随堂练习、小组讨论等形式，提高了学生的史实素养和实践能力。拓展延伸：1.让学生调查了解我国现有的铁路网络，以及铁路建设的发展趋势。2.邀请铁路工程师或历史专家，进行专题讲座，让学生更深入地了解铁路事业的发展历程。3.组织学生参观铁路博物馆或实地考察铁路工程，感受铁路建设的艰辛与辉煌。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲述詹天佑的人生经历和京张铁路的设计与修建过程中，教师应采用生动、激昂的语言，以激发学生的学习兴趣和民族自豪感。在描述困难与挑战时，语调应稍显沉重，以体现詹天佑克服困难的勇气和智慧。3.课堂提问：教师应针对讲授内容，设计具有启发性的问题，引导学生主动思考和探讨。例如，在讲述詹天佑设计京张铁路的过程中，可提问：“你们认为詹天佑为什么能够成功设计并修建京张铁路？”、“京张铁路的设计有哪些创新之处？”等。4.情景导入：通过播放京张铁路的视频资料，让学生直观地感受铁路的壮观景象，激发学生的学习兴趣。同时，视频资料应与讲授内容紧密相关，以便更好地导入新课。教案反思：1.在讲授詹天佑的人生经历时，我是否充分体现了他的爱国情怀和执着的铁路梦想？2.在讲述京张铁路的设计与修建过程中，我是否详细阐述了铁路的设计原理和技术特点？3.课堂提问环节，我是否设计了具有启发性的问题，引导学生主动思考和探讨？