高中英语单词拓展北师大版

高中英语单词拓展北师大版高中英语单词拓展：北师大版一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版高中英语选修7，主要学习与旅游相关的单词和短语。具体内容包括：1.单词：tourist,attraction,tradition,experience,culture,historicalsite,landmark,destination,native,exotic2.短语：goonatour,explorethecity,visitthehistoricalsites,experiencethelocalculture,learnaboutthelocaltraditions,takeaferryride,enjoythebeautifulscenery,trythelocalcuisine二、教学目标1.学生能够正确拼写和理解上述单词和短语的含义。2.学生能够在实际语境中运用这些单词和短语进行交流。3.学生能够通过学习这些单词和短语，提高自己的旅游英语表达能力。三、教学难点与重点重点：单词的正确拼写和含义理解。难点：短语的运用和实际语境中的交流。四、教具与学具准备1.教具：电脑、投影仪、黑板。2.学具：笔记本、文具盒、英语词典。五、教学过程1.实践情景引入：教师展示一张旅游照片，引导学生谈论旅游经历。2.单词学习：教师逐个介绍单词，学生跟读并记录在笔记本上。3.短语学习：教师给出短语，学生跟读并在笔记本上记录。4.例句讲解：教师给出例句，学生跟读并理解例句中的单词和短语。5.随堂练习：教师给出练习题，学生独立完成并在小组内讨论答案。6.课堂活动：学生分成小组，用所学的单词和短语编写旅游介绍短文。7.展示与评价：各小组轮流展示自己的作品，其他学生和教师进行评价。六、板书设计1.单词：tourist,attraction,tradition,experience,culture,historicalsite,landmark,destination,native,exotic2.短语：goonatour,explorethecity,visitthehistoricalsites,experiencethelocalculture,learnaboutthelocaltraditions,takeaferryride,enjoythebeautifulscenery,trythelocalcuisine七、作业设计1.作业题目：请用所学的单词和短语写一篇关于你家乡的旅游介绍短文。2.答案：略八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对课堂进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了单词和短语，以及是否能够在实际语境中运用。同时，教师可以拓展延伸，让学生课后去调查和研究其他旅游相关的单词和短语，提高他们的英语水平。重点和难点解析单词的学习是英语学习的基础，也是本节课的重点。这些单词和短语都与旅游相关，对于学生来说，可能有些单词比较生疏，需要通过例句和实际语境来理解和掌握。例如，"attraction"一词，学生可能知道它是指"景点"，但是可能在实际运用中不知道如何使用。因此，教师在讲解时，可以通过展示图片或者给出具体的例子，让学生理解这个词的含义和使用场景。短语的学习是本节课的难点。短语的运用需要学生对单词的理解和搭配能力。例如，"goonatour"这个短语，学生需要理解"goon"的意思是"进行"，"tour"的意思是"旅游"，两者结合起来就是"进行旅游"。教师可以通过给出例子，让学生理解这个短语的用法。再次，实际语境中的交流是本节课的重点和难点。学生需要能够在实际语境中运用所学的单词和短语进行交流。例如，教师可以创设一个旅游的情境，让学生用所学的单词和短语进行对话。这样，学生不仅能够巩固所学的知识，还能够提高自己的实际运用能力。教师在教学过程中需要使用适当的教具和学具，以帮助学生更好地学习。例如，教师可以使用投影仪展示例句和练习题，使用黑板写下重点单词和短语，使用笔记本记录学生的作业和笔记。这样，学生能够更加清晰地理解和掌握所学的知识。在作业设计中，教师可以让学生用所学的单词和短语写一篇关于自己家乡的旅游介绍短文。这样，学生不仅能够巩固所学的知识，还能够提高自己的写作能力。教师在课后需要进行反思和拓展延伸。通过反思，教师能够了解学生的学习情况，及时调整教学方法和策略。通过拓展延伸，教师能够让学生了解更多旅游相关的知识，提高他们的英语水平。总的来说，本节课的重点是单词和短语的学习，难点是短语的运用和实际语境中的交流。教师需要通过讲解、示例、练习和实际运用，帮助学生理解和掌握所学的知识。同时，教师需要使用适当的教具和学具，创设实际语境，提高学生的实际运用能力。通过反思和拓展延伸，教师能够更好地指导学生学习，提高他们的英语水平。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解单词和短语时，教师需要使用清晰、准确的语言，同时注意语调的变化，让学生保持兴趣和注意力。例如，可以使用升调来提问，降调来回答，以引起学生的兴趣。2.时间分配：在教学过程中，教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，可以分配10分钟讲解单词，15分钟讲解短语，20分钟进行随堂练习，以此类推。3.课堂提问：在讲解单词和短语时，教师可以适时提问学生，以检查他们对知识的理解和掌握程度。例如，可以提问学生单词的含义，短语的用法，或者让学生用所学的知识进行造句。4.情景导入：在引入新知识时，教师可以创设一个旅游的情景，让学生身临其境，更好地理解和掌握所学的知识。例如，可以展示一张旅游照片