苏教版分数除法教学设计要点说课稿

苏教版分数除法教学设计要点说课稿一、教学内容本节课的教学内容来自于苏教版小学数学教材第五册第七单元，主要包括分数除法的概念、运算方法和步骤。具体内容包括：分数除法的定义，将除法转换为乘法的方法，分数除法的运算步骤，以及分数除法在实际问题中的应用。二、教学目标1.让学生掌握分数除法的概念和运算方法，能够正确进行分数除法的计算。2.培养学生的逻辑思维能力，提高学生解决实际问题的能力。3.激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。三、教学难点与重点重点：分数除法的概念和运算方法，分数除法的运算步骤。难点：将除法转换为乘法的方法，理解分数除法的实际意义。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：假设有一块巧克力，小明想要将它平均分给小红和小华，每人分到的是巧克力的几分之几？2.讲解分数除法的概念：通过实践情景，引导学生理解分数除法的定义，即已知两个数的分数关系，求一个数是另一个数的几分之几。3.讲解分数除法的运算方法：将除法转换为乘法，即求一个数的几分之几，就是将这个数乘以相应的分数。4.讲解分数除法的运算步骤：明确分数除法的运算步骤，包括确定乘法运算的分子和分母，进行乘法计算，化简结果。5.例题讲解：通过具体的例题，演示分数除法的运算过程，引导学生理解并掌握分数除法的计算方法。6.随堂练习：让学生独立完成练习题，巩固所学内容。7.作业设计：a.2/5÷3/5b.4/7÷2/7答案：a.2/3b.2题目2：应用题小明有5块饼干，他想将它们平均分给小红和小华，每人分到的是饼干的几分之几？答案：每人分到的是饼干的1/2。六、板书设计黑板分为两部分，一部分用于书写分数除法的定义和运算方法，另一部分用于书写分数除法的运算步骤。七、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生能够直观地理解分数除法的概念。通过讲解和例题，使学生掌握了分数除法的运算方法。在教学过程中，注意引导学生进行思考，培养学生的逻辑思维能力。作业设计紧密结合所学内容，有助于巩固学生的知识。拓展延伸：可以让学生探索分数除法的其他应用场景，如购物时计算折扣等，进一步提高学生的实际应用能力。重点和难点解析一、教学内容细节1.分数除法的定义：分数除法是指已知两个数的分数关系，求一个数是另一个数的几分之几。例如，已知小明有5块饼干，他想将它们平均分给小红和小华，每人分到的是饼干的几分之几。2.将除法转换为乘法的方法：在分数除法中，将除法转换为乘法是解决问题的关键。具体方法是，将除数的倒数作为乘数，即求一个数的几分之几，就是将这个数乘以相应的分数。例如，计算2/5÷3/5时，可以将除法转换为乘法，即2/5×5/3=2/3。3.分数除法的运算步骤：分数除法的运算步骤包括确定乘法运算的分子和分母，进行乘法计算，化简结果。例如，计算4/7÷2/7时，确定乘法运算的分子为4，分母为2，然后进行乘法计算，即4/7×7/2=2。二、教学目标细节1.掌握分数除法的概念：通过讲解和实践，使学生能够理解分数除法的定义，即已知两个数的分数关系，求一个数是另一个数的几分之几。2.掌握分数除法的运算方法：通过讲解和例题，使学生能够掌握将除法转换为乘法的方法，并能够正确进行分数除法的计算。3.培养解决实际问题的能力：通过实践情景和应用题，培养学生将所学知识应用于解决实际问题的能力。三、教学难点与重点细节1.将除法转换为乘法的方法：将除法转换为乘法是分数除法的核心，学生需要理解并掌握这种方法，才能够正确进行分数除法的计算。2.理解分数除法的实际意义：学生需要理解分数除法在实际问题中的应用，才能够更好地掌握和应用分数除法。四、教具与学具准备细节1.黑板和粉笔：用于书写分数除法的定义、运算方法和运算步骤。2.多媒体教学设备：用于展示例题和实际问题，引导学生进行思考和讨论。3.练习本和铅笔：用于学生进行随堂练习和记录重要知识点。五、教学过程细节1.实践情景引入：通过假设一块巧克力要分给小红和小华的情景，引发学生对分数除法的思考。2.讲解分数除法的概念：通过实践情景，引导学生理解分数除法的定义，即已知两个数的分数关系，求一个数是另一个数的几分之几。3.讲解分数除法的运算方法：通过讲解和示例，使学生掌握将除法转换为乘法的方法，并能够正确进行分数除法的计算。4.讲解分数除法的运算步骤：明确分数除法的运算步骤，包括确定乘法运算的分子和分母，进行乘法计算，化简结果。5.例题讲解：通过具体的例题，演示分数除法的运算过程，引导学生理解并掌握分数除法的计算方法。6.随堂练习：让学生独立完成练习题，巩固所学内容。7.作业设计：通过设计具体的作业题目，让学生运用所学知识解决实际问题，进一步巩固分数除法的运算方法。六、板书设计细节1.黑板分为两部分，一部分用于书写分数除法的定义和运算方法，另一部分用于书写分数除法的运算步骤。2.在板书上清晰地写出分数除法的定义，以及将除法转换为乘法的方法和步骤。3.使用简洁明了的语言和符号，帮助学生理解和记忆分数除法的运算过程。七、课后反思及拓展延伸细节1.课后反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，检查学生对分数除法的理解和掌握程度，以及是否能够正确应用所学知识解决实际问题。2.拓展延伸：教师可以设计一些额外的练习题或者实际问题，让学生在课后进一步巩固和拓展分数除法的知识。例如，可以让学生探索分数除法在其他领域的应用，如商业折扣计算等。通过这些拓展延伸活动，学生能够更好地理解和运用分数除法，提高他们的实际应用能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用简洁明了的语言，避免使用复杂的句子结构，使得学生更容易理解和记忆。2.语调要平稳，语速适中，不要过快或过慢，以便学生能够跟上教师的讲解。3.在讲解关键知识点时，可以使用加强语气的词语，以引起学生的重视。二、时间分配1.在讲解分数除法的概念和运算方法时，要留出足够的时间让学生理解和消化。2.合理安排例题讲解和随堂练习的时间，确保学生有足够的时间进行思考和练习。3.在课堂留出一些时间，让学生提出问题或进行讨论，以巩固所学内容。三、课堂提问1.通过提问的方式，引导学生主动思考和参与课堂讨论，提高学生的思维能力。2.提问要具有针对性和启发性，能够引导学生深入思考分数除法的概念和运算方法。3.对于学生的回答，给予及时的反馈和肯定，鼓励学生积极思考和表达。四、情景导入1.通过实践情景的引入，让学生能够直观地理解分数除法的概念和应用。2.引导学生思考实际问题，激发学生的学习兴趣，提高学生解决实际问题的能力。3.通过情景导入，将学生引入学习