北师大版小学数学教学论文发表

北师大版小学数学教学论文发表一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版小学数学四年级下册《认识分数》，具体包括分数的比较、同分母分数的加减法、异分母分数的加减法等章节。通过学习，使学生掌握分数的概念、比较分数大小、进行分数的加减运算，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。二、教学目标1.理解分数的概念，会比较分数的大小，能进行同分母分数的加减法运算。2.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，提高学生对数学的兴趣。3.培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的沟通能力。三、教学难点与重点重点：分数的概念、比较分数大小、同分母分数的加减法运算。难点：异分母分数的加减法运算。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。学具：练习本、尺子、圆规、剪刀、胶水。五、教学过程1.情景引入：通过一个分蛋糕的实例，引出分数的概念，让学生感受数学与生活的紧密联系。3.合作交流：学生分组讨论，分享各自的学习成果，互相启发，共同解决问题。4.教师讲解：针对学生的疑惑，进行分数的比较、同分母分数的加减法运算的讲解，引导学生理解概念，掌握方法。5.随堂练习：设计一些分数比较和加减法的题目，让学生当堂练习，巩固所学知识。7.拓展延伸：让学生思考异分母分数的加减法运算，为下一节课的学习做铺垫。六、板书设计板书内容：分数的比较、同分母分数的加减法运算。板书结构：分数的概念、比较方法、加减法运算规律。七、作业设计1.作业题目：$$\frac{3}{4}、\frac{2}{3}、\frac{5}{6}$$$$\frac{1}{2}+\frac{3}{4}、\frac{2}{3}\frac{1}{3}、\frac{5}{6}+\frac{1}{6}$$2.答案：（1）$$\frac{3}{4}<\frac{2}{3}<\frac{5}{6}$$判断方法：先通分，再比较分子的大小。（2）$$\frac{1}{2}+\frac{3}{4}=\frac{5}{4}、\frac{2}{3}\frac{1}{3}=\frac{1}{3}、\frac{5}{6}+\frac{1}{6}=1$$八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对分数的概念有了更深入的理解，掌握了比较分数大小、同分母分数加减法运算的方法。但在课堂活动中，部分学生对异分母分数加减法的理解仍有困难，需要在后续教学中进行针对性的辅导。拓展延伸：让学生思考异分母分数的加减法运算，尝试自己解决问题，为下一节课的学习打下基础。同时，可以让学生在生活中寻找分数的应用实例，增强学生对数学的兴趣和认识。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版小学数学四年级下册《认识分数》，具体包括分数的比较、同分母分数的加减法、异分母分数的加减法等章节。通过学习，使学生掌握分数的概念、比较分数大小、进行分数的加减运算，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。二、教学目标1.理解分数的概念，会比较分数的大小，能进行同分母分数的加减法运算。2.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，提高学生对数学的兴趣。3.培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的沟通能力。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。学具：练习本、尺子、圆规、剪刀、胶水。五、教学过程1.情景引入：通过一个分蛋糕的实例，引出分数的概念，让学生感受数学与生活的紧密联系。3.合作交流：学生分组讨论，分享各自的学习成果，互相启发，共同解决问题。4.教师讲解：针对学生的疑惑，进行分数的比较、同分母分数的加减法运算的讲解，引导学生理解概念，掌握方法。5.随堂练习：设计一些分数比较和加减法的题目，让学生当堂练习，巩固所学知识。7.拓展延伸：让学生思考异分母分数的加减法运算，为下一节课的学习做铺垫。六、板书设计板书内容：分数的比较、同分母分数的加减法运算。板书结构：分数的概念、比较方法、加减法运算规律。七、作业设计1.作业题目：$$\frac{3}{4}、\frac{2}{3}、\frac{5}{6}$$$$\frac{1}{2}+\frac{3}{4}、\frac{2}{3}\frac{1}{3}、\frac{5}{6}+\frac{1}{6}$$2.答案：（1）$$\frac{3}{4}<\frac{2}{3}<\frac{5}{6}$$判断方法：先通分，再比较分子的大小。（2）$$\frac{1}{2}+\frac{3}{4}=\frac{5}{4}、\frac{2}{3}\frac{1}{3}=\frac{1}{3}、\frac{5}{6}+\frac{1}{6}=1$$八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对分数的概念有了更深入的理解，掌握了比较分数大小、同分母分数加减法运算的方法。但在课堂活动中，部分学生对异分母分数加减法的理解仍有困难，需要在后续教学中进行针对性的辅导。拓展延伸：让学生思考异分母分数的加减法运算，尝试自己解决问题，为下一节课的学习打下基础。同时，可以让学生在生活中寻找分数的应用实例，增强学生对数学的兴趣和认识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解分数的概念和运算规律时，使用生动形象的语言，结合肢体动作，让学生更容易理解和记忆。语调要抑扬顿挫，吸引学生的注意力。2.时间分配：合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如情景引入、自主探究、合作交流、教师讲解、随堂练习等。3.课堂提问：设计一些引导性的问题，激发学生的思考，如“分数是怎么来的？”“比较分数大小有哪些方法？”等。鼓励学生积极回答，增强他们的自信心。4.情景导入：通过分蛋糕的实例引入分数的概念，让学生亲身参与，感受数学与生活的联系。可以邀请学生上台演示，增加互动性。教案反思：1.在教学过程中，发现部分学生对异分母分数加减法的理解仍有困难，应在后续教学中增加针对性的辅导和练习，让学生掌握运算法则。2.在课堂提问环节，要注意问题的难易程度，既要引导学生思考，又不要让学生感到困惑。可以设置不同难度的问题，让不同层次的学生都有机会回答。3.情景导入环节，可以结合更多生活中的实际例子，让学生更好地理解分数的应用，提高学生对数学的兴趣。4.板书设计要简洁明了，突出重点，便于学生记录和复习。可以适当增加图表、符号等元素，帮助学生直观地理解分数的比较和运