学校同学视力状况调查（教学设计）-2024-2025学年五年级上册综合实践活动教科版

学校同学视力状况调查（教学设计）-2024-2025学年五年级上册综合实践活动教科版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）学校同学视力状况调查（教学设计）-2024-2025学年五年级上册综合实践活动教科版教学内容分析本节课的主要教学内容是针对五年级上册综合实践活动教科版中“学校同学视力状况调查”这一章节。通过本节课的学习，学生将能够了解视力保护的重要性，掌握基本的调查方法和技巧，进而对学校同学的视力状况进行调查，并提出合理的保护建议。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了关于眼睛的基本知识，如眼睛的结构、功能等，为本节课的视力状况调查提供了基础。同时，学生也掌握了调查的基本方法，如问卷调查、访谈等，能够独立进行调查活动。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：独立思考与解决问题的能力、实践操作能力、团队协作与沟通表达能力。学生通过参与视力状况调查活动，培养独立思考与解决问题的能力，学会运用所学知识解决实际问题；在调查过程中，提升实践操作能力，掌握调查方法与技巧；同时，学生通过与团队成员的协作，提高团队协作与沟通表达能力，共同完成调查任务。重点难点及解决办法重点：学生能够独立设计并实施一次针对学校同学视力状况的调查。

难点：学生如何合理设计调查问卷，如何有效收集和分析数据，以及如何提出基于数据的合理建议。

解决办法：

1.对于调查问卷的设计，可以通过小组合作的方式，让学生讨论并确定调查的关键问题，教师提供指导，确保问卷的有效性和可靠性。

2.在数据收集过程中，教师引导学生运用信息技术工具进行数据记录和整理，如使用电子表格软件，提升数据处理能力。

3.对于数据分析，教师可以提供一些数据分析的模板和方法，让学生按照步骤进行数据分析，同时鼓励学生创新分析方法。

4.在提出建议环节，教师引导学生基于数据分析结果，思考解决问题的可能方案，并鼓励学生进行实践验证，以培养学生的创新和实践能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《五年级上册综合实践活动教科版》教材。

2.辅助材料：收集视力相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于辅助教学。

3.实验器材：准备视力测试仪器、调查问卷表、数据记录表等实验器材。

4.教室布置：将教室布置成调查活动区，包括调查问卷填写区、数据记录区、讨论区等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“学校同学视力状况调查”课题，设计问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读预习资料，理解调查知识点。

-思考预习问题：针对问题，进行独立思考，记录理解和疑问。

-提交预习成果：提交预习成果，如笔记、问题等。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过案例引出“学校同学视力状况调查”课题，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解调查方法和技巧。

-组织课堂活动：设计小组讨论、数据收集等活动，让学生在实践中掌握调查技能。

-解答疑问：及时解答学生在学习中产生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、数据收集等活动。

-提问与讨论：针对疑问或新想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生理解调查知识点。

-实践活动法：培养动手能力和解决问题的能力。

-合作学习法：培养团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供相关拓展资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用拓展资源进行进一步学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思和总结学习过程和成果。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.视力状况调查的目的和方法：了解学校同学的视力状况，提出视力保护的建议。通过问卷调查、访谈等方式进行数据收集。

2.数据整理和分析：将收集到的数据进行整理和分析，如使用电子表格软件进行数据录入和处理。

3.视力保护建议的提出：根据数据分析结果，提出合理的视力保护建议，如定期进行眼部检查、保持正确的坐姿等。

4.调查报告的撰写：撰写一份关于学校同学视力状况的调查报告，包括调查目的、方法、结果和建议等内容。

5.团队合作和沟通表达：在调查过程中，学会与团队成员合作，有效沟通和表达自己的观点。

这些知识点将帮助学生了解视力保护的重要性，掌握基本的调查方法和技巧，培养学生的数据处理和分析能力，以及团队合作和沟通表达能力。教学反思与改进在这节课结束后，我将会进行教学反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方。我计划采取以下几个步骤进行反思和改进：

首先，我会回顾学生的参与情况和理解程度。通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，我将评估他们对于视力状况调查的知识点和技能的掌握程度。如果发现学生对于某些概念的理解不够深入，我将重新设计教学方法，例如通过举例或使用互动式教学活动来增强学生的理解。

其次，我会收集学生和家长的反馈意见。我会发放一份教学反馈问卷，询问学生对于课堂内容和学习活动的看法，以及他们对于视力保护的建议。同时，我也会与家长沟通，了解他们对于孩子视力状况的关注点和期望。这些反馈将帮助我更好地了解学生的需求和兴趣，从而调整教学内容和方法。

然后，我会分析教学资源和工具的有效性。我会评估所使用的教学资源和工具是否能够有效地支持学生的学习。如果发现某些资源不够清晰或不适合学生的需求，我将寻找更适合的教学资源，例如使用互动式多媒体工具或提供更多的实际案例来辅助教学。

最后，我会制定改进措施并计划在未来的教学中实施。根据教学反思的结果，我会制定具体的改进措施，例如调整教学方法、增加实践环节、提供更多的辅导机会等。并将这些改进措施纳入我的教学计划中，以便在未来的教学中实施并持续改进。课堂课堂评价：

在课堂教学中，我将通过提问、观察和测试等方式来了解学生的学习情况。在提问环节，我会设计不同难度的问题，以了解学生对知识点的掌握程度。通过观察学生的回答和讨论，我可以及时发现问题并进行解决。此外，我还会安排一次小测验，以评估学生对视力状况调查方法和技巧的掌握情况。

作业评价：

对于学生的作业，我会进行认真批改和点评。在批改过程中，我会注意学生的答题思路、方法和准确性。对于作业中的错误，我会给予明确的指导和改正建议，帮助学生理解和纠正错误。同时，我也会给予学生正面的评价和鼓励，以激发他们的学习动力和信心。

学生自评和互评：

我还会鼓励学生进行自评和互评。学生可以通过自我反思和总结，评估自己在学习过程中的表现和进步。同时，学生之间也可以互相评价，提供反馈和建议，促进彼此的进步和提高。

家长沟通：

除了在课堂上进行评价外，我还会与家长进行沟通。我会定期向家长汇报学生的学习情况和进步，同时也会听取家长的意见和建议。通过家长沟通，我可以更好地了解学生的学习环境和家庭背景，从而更好地指导和支持学生的学习。

在每堂课后，我会进行教学总结和反馈。我会根据课堂评价、作业评价和家长沟通的结果，总结学生的学习情况和问题，并提供具体的改进建议。同时，我也会向学生反馈他们的学习成果和进步，鼓励他们继续保持努力，并指出需要进一步提高的地方。通过持续的教学评价和改进，我相信学生将能够更好地掌握视力状况调查的知识和技能，并提高他们的学习效果和兴趣。课后作业1.完成一份关于学校同学视力状况的调查问卷，确保问卷设计合理、有效。

2.利用电子表格软件，设计一份视力状况调查数据的录入和整理表格。

3.根据数据分析结果，提出一份视力保护建议书，包括具体措施和实施方法。

4.以小组形式，撰写一份关于学校同学视力状况的调查报告，包括调查目的、方法、结果和建议等内容。

5.设计一份视力状况宣传海报，用于提高学生对视力保护重要性的认识。

答案：

1.调查问卷示例：

-姓名：_______

-年龄：_______

-性别：_______

-班级：_______

-每天使用电子产品的时间：_______

-每天做眼保健操的次数：_______

-是否经常感到眼睛疲劳或不适：_______

-是否定期进行眼部检查：_______

2.数据录入和整理表格示例：

|姓名|年龄|性别|每天使用电子产品时间|每天做眼保健操次数|是否经常感到眼睛疲劳或不适|是否定期进行眼部检查|

|---|---|---|---|---|---|---|

|张三|12|男|2小时|1次|否|是|

|李四|12|女|3小时|2次|是|否|

|王五|11|男|4小时|3次|是|否|

3.视力保护建议书示例：

建议书

为了保护我们的视力，我们提出以下建议：

1.减少使用电子产品的时间，每天不超过2小时。

2.每天做3次眼保健操，以缓解眼部疲劳。

3.定期进行眼部检查，至少每年1次。

4.保持正确的坐姿，眼睛与屏幕保持一定的距离。

5.多进行户外活动，每天至少1小时。

4.调查报告示例：

学校同学视力状况调查报告

一、调查目的

了解学校同学的视力状况，并提出相应的视力保护建议。

二、调查方法

三、调查结果

根据调查结果，大部分学生每天使用电子产品的时间较长，且眼保健操的次数不足。同时，有部分学生经常感到眼睛疲劳或不适，但很少进行眼部检查。

四、建议

为了保护视力，我们建议同学们减少使用电子产品的时间，每天不超过2小时。同时，增加眼保健操的次数，每天至少做3次。此外，我们建议定期进行眼部检查，至少每年1次。同时，保持正