六年级英语下册 Unit 1 How tall are you（The third period）第三课时教案 人教PEP

六年级英语下册Unit1Howtallareyou（Thethirdperiod）第三课时教案人教PEP授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《人教PEP》六年级英语下册Unit1“Howtallareyou”的第三课时，紧密围绕学生已学的身高、体重等描述性词汇，拓展到本节课的重点——形容词比较级。教学内容与学生的日常生活紧密相关，有利于激发学生兴趣，提高他们的语言运用能力。通过本节课的学习，学生将能熟练运用比较级描述人物特征，并能在具体情境中进行有效交流，加强对英语语言规律的理解和运用。此外，教材的活动设计注重培养学生的合作意识和实践能力，符合六年级学生的学习特点和认知水平。核心素养目标本节课的核心素养目标为：提升学生英语语言能力，培养其文化意识、思维品质和学习能力。通过学习形容词比较级，学生将能够更加熟练地运用英语进行描述和比较，增强语言表达的准确性和丰富性。在文化意识方面，课程将帮助学生了解和尊重不同文化背景下人们表达方式的不同。思维品质方面，着重培养学生批判性和创造性思维，使其在学习过程中能够主动发现、分析和解决问题。学习能力方面，鼓励学生自主学习、合作探究，提高其英语学习的策略运用和持久性。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容为形容词比较级的构成和用法。具体包括：

-掌握常见形容词的比较级形式，如tall—taller,short—shorter等。

-学会使用Howmuch/Howmany...比较级结构进行提问和回答。

-能够在句子中正确运用比较级描述人物特征，如"Sheistallerthanme."

2.教学难点

-形容词比较级的规则变化和不规则变化，特别是元音及辅音变化的词，如"good—better"和"thin—thinner"。

-比较级的否定表达，如"notas/so...as"结构的运用，例如："Heisnotastallashisbrother."

-在实际情境中灵活运用比较级进行自然的对话交流，注意语境和语气的准确性。

-对于一些特殊词汇的比较级形式，如"fun—morefun"等，学生容易混淆，需要教师通过实例和练习进行澄清和巩固。教学资源-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电子白板。

-软件资源：英语学习软件、PPT课件、音视频播放器。

-课程平台：学校网络教学平台、电子课本。

-信息化资源：教学相关的动画、图片、音频、视频材料。

-教学手段：分组合作、角色扮演、情景模拟、互动游戏、问答竞赛。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示学生熟悉的动画角色在不同身高、体重下的比较图片，提出问题：“Whoistaller?Whoisheavier?”

-邀请几名学生上台进行身高比较，现场示范如何用英语表达比较级。

-通过创设情境和提出问题，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-通过PPT展示形容词比较级的变化规则，讲解常见形容词的比较级形式，如tall—taller,short—shorter等。

-演示如何使用Howmuch/Howmany...比较级结构进行提问和回答，让学生跟随朗读并模仿。

-结合实例，讲解比较级的否定表达，如"notas/so...as"结构。

-强调在实际情境中正确运用比较级描述人物特征的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-设计填空、选择、改错等练习题，让学生独立完成，巩固比较级知识。

-分组讨论，让学生互相提问、回答，运用比较级进行实际对话练习。

-教师巡回指导，针对学生错误进行纠正和解答。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问学生关于比较级的问题，如：“Whatisthecomparativeformof'big'?”

-鼓励学生主动提问，如：“Howdowesay'Sheisnotastallashersister'inEnglish?”

-通过问答环节，检查学生对比较级知识的掌握程度。

5.创新教学（5分钟）

-设计“猜猜看”游戏，将学生分成小组，用比较级描述某位同学的特征，让其他同学猜测。

-利用电子白板进行情景模拟，让学生上台拖动形容词比较级到适当的位置，完成句子。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-引导学生思考如何将比较级应用于实际生活，如购物、旅行等场景。

-邀请学生分享他们在生活中遇到的比较级用法，培养其观察力和语言表达能力。

7.总结与布置作业（5分钟）

-对本节课的重点内容进行简要回顾，强调形容词比较级的用法。

-布置作业：让学生用比较级写一篇关于家庭成员的小短文。知识点梳理1.形容词比较级的概念和构成

-了解形容词比较级用于比较两个事物在某一方面的差异。

-掌握形容词比较级的常见构成规则，包括：

-一般情况下在形容词原级后加-er，如：tall—taller,big—bigger。

-以-e结尾的形容词直接加-r，如：fine—finer,large—larger。

-不规则变化的形容词，如：good—better,bad—worse。

-双音节和多音节形容词使用more+形容词原级，如：beautiful—morebeautiful,interesting—moreinteresting。

2.比较级的用法

-学会使用形容词比较级进行直接的比较，如：“Sheistallerthanhersister.”

-掌握使用Howmuch/Howmany...比较级结构进行提问和回答，如：“Howmuchtallerishethanyou?”

-理解并运用否定比较级结构，如：“Heisnotas/sotallashisfather.”

3.情境中的实际应用

-能够在特定情境中灵活使用形容词比较级描述人物特征和物品属性。

-通过角色扮演和情景模拟，练习在实际对话中运用比较级。

4.文化意识与语言表达

-了解在使用比较级时，应尊重不同文化背景下人们表达方式的差异。

-学习如何在交流中体现礼貌和尊重，避免不当的比较。

5.学习策略与技巧

-掌握通过观察、实践和总结规律来学习形容词比较级的方法。

-发展自主学习能力，通过合作学习和讨论，互相帮助提高。

6.练习与巩固

-完成各类练习题，如填空、选择、改错等，巩固比较级知识。

-参与课堂讨论和游戏活动，将所学知识应用于实际情境中。课后作业1.根据所给图片，使用形容词比较级完成句子。

图片示例：两个孩子在身高上有所不同。

句子示例：Theboyontheleftistallerthantheboyontheright.

2.编写一段对话，至少包含三个使用形容词比较级的句子。

示例对话：

A:Thisbookismoreinterestingthanthatone.

B:Yes,butit'salsomoreexpensive.

A:That'strue,butIthinkit'sworthit.

3.根据以下提示，用形容词比较级完成句子。

提示：Myroomis___________thanmysister'sroom.(big)

句子示例：Myroomisbiggerthanmysister'sroom.

4.将以下句子改写为否定比较级。

原句：Thisbagisheavierthanthatone.

改写示例：Thisbagisnotaslightasthatone.

5.使用形容词比较级描述你的家庭成员，并写一段简短的介绍。

示例：

Myolderbrotheristallerthanme,butmyyoungersisterisshorter.Mymotheristhinnerthanmyfather,butsheisalsomoreenergetic.Ithinkweareallquitedifferentfromeachother.

补充说明：

-作业1：通过观察图片，学生能够将形容词比较级应用于实际情境中，增强对比较级用法的理解。

-作业2：编写对话可以锻炼学生的语言表达能力和创造力，同时巩固形容词比较级的运用。

-作业3：此题型要求学生根据提示词填空，考察学生对形容词比较级形式的掌握。

-作业4：改写句子可以让学生练习不同形式的比较级表达，特别是否定比较级的构造。

-作业5：通过描述家庭成员，学生能够将所学知识和个人生活结合，提高语言实践能力。内容逻辑关系①知识点逻辑关系：

-形容词比较级的基本概念和构成规则，包括规则变化和不规则变化。

-比较级的用法，包括直接比较、Howmuch/Howmany提问和回答、否定比较级表达。

-比较级在不同情境中的应用，如描述人物、物品、比较数据等。

②关键词汇逻辑关系：

-tall—taller,short—shorter,big—bigger,small—smaller等常见形容词比较级。

-Howmuch,Howmany,as/so...as,not等比较级相关疑问词和连接词。

③句型逻辑关系：

-AistallerthanB.

-HowmuchtallerisAthanB?