初中语文考试-中考考卷642期

初中语文考试中考考卷642期一、基础知识（每题2分，共20分）1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）A.憎恶（zēngwù）玷污（diànwū）惨绝人寰（cǎnjuérénhuán）B.谨严（jǐnyán）挟制（xiézhì）惨绝人寰（cǎnjuérénhuán）C.惊骇（jīnghài）摇曳（yáoyè）惨绝人寰（cǎnjuérénhuán）D.拙劣（zhuōliè）狡黠（jiǎoxiá）惨绝人寰（cǎnjuérénhuán）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.珠光宝气哄堂大笑良辰美景B.和颜悦色喜出望外良师益友C.鞠躬尽瘁奋发图强诡计多端D.指手画脚胸有成竹鹬蚌相争3.下列句子中成语使用不正确的一项是（）A.他这个人平时沉默寡言，但在关键时刻却能挺身而出，真是令人刮目相看。B.这部电影情节紧凑，引人入胜，让人看得如痴如醉。C.老师在课堂上耐心讲解，同学们都聚精会神地听讲，没有一个开小差的。D.他虽然年纪轻轻，但已经取得了举世瞩目的成就，可见他是个少年老成的人。4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使同学们认识到了环保的重要性。B.春天来了，万物复苏，大地呈现出一片生机勃勃的景象。C.为了提高自己的学习成绩，他每天晚上都坚持复习到深夜。D.老师要求我们不仅要认真听讲，还要做好课堂笔记。5.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A.“这道题我不会做，你能帮我解答一下吗？”小明问小红。B.“春天来了，花儿开了，鸟儿叫了。”同学们欢呼着。C.“他一会儿说要去北京，一会儿说要去上海，真让人搞不清楚。”妈妈抱怨道。D.“这个问题很难，我要好好思考一下。”小华自言自语。二、文言文阅读（每题4分，共20分）阅读下面的文言文，完成610题。《论语》一则子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”6.下列加点字的解释，不正确的一项是（）A.说：同“悦”，愉快B.乐：快乐C.愠：生气D.君子：有道德的人7.下列句子中，“而”字的用法，与其他三项不同的一项是（）A.学而时习之B.人不知而不愠C.有朋自远方来D.不亦乐乎8.下列句子中，翻译不正确的一项是（）A.学而时习之，不亦说乎？——学习并且按时复习，不也很愉快吗？B.有朋自远方来，不亦乐乎？——有志同道合的人从远方来，不也很快乐吗？C.人不知而不愠，不亦君子乎？——别人不了解我，我却不生气，不也是有道德的人吗？D.学而时习之，不亦说乎？——学习并且经常复习，不也很高兴吗？9.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）A.孔子认为学习应该是一件愉快的事情B.孔子认为有志同道合的人从远方来，是一件快乐的事情C.孔子认为别人不了解自己，自己应该生气D.孔子认为一个人应该具备君子的品质10.请用现代汉语翻译下列句子。“学而时习之，不亦说乎？”三、现代文阅读（每题4分，共20分）阅读下面的文章，完成1115题。《背影》节选我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边一、基础知识1.B2.A3.D4.C5.C二、文言文阅读6.C7.C8.D9.C10.学习并且按时复习，不也很愉快吗？三、现代文阅读11.略12.略13.略14.略15.略一、基础知识部分1.汉字注音：考察学生对汉字的正确读音，包括声母、韵母、声调的掌握。2.错别字辨析：考察学生对汉字字形的识别能力，以及对形近字的区分。3.成语运用：考察学生对成语意义的理解，以及在具体语境中的运用能力。4.病句辨析：考察学生对句子成分、句子结构的掌握，以及修正病句的能力。5.标点符号：考察学生对标点符号的正确使用，包括逗号、句号、问号等。二、文言文阅读部分1.字词解释：考察学生对文言实词、虚词的理解和记忆。2.词语用法：考察学生对文言词语在不同句子中的用法理解。3.句子翻译：考察学生对文言句子的准确翻译能力。4.文章内容理解：考察学生对文言文内容的理解，以及对作者观点的把握。三、现代文阅读部分1.词语理解：考察学生对现代文中词语意义的理解。2.句子分析：考察学生对句子结构、修辞手法的分析能力。3.文章内容概括：考察学生对文章主旨、段落大意的把握能力。4.写作手法分析：考察学生对文章写作手法、表达方式的识别能力。各题型所考察学生的知识点详解及示例：1.汉字注音：如“惨绝人寰”中的“寰”，正确读音为“huán”，考察学生对多音字的掌握。2.错别字辨析：如“良师益友”中的“良”，易与“粮”混淆，考察学生对形近字的区分。3.成语运用：如“少年老成”，正确运用应为形容年轻人成熟稳重，考察学生对成语意义的理解。4.病句辨析：如“通过这次活动，使同学们认识到了环保的重要性。”此句缺少主语，考察学生修正病句的能力。5.标点符号：如“‘这个问题很难，我要好好思考一下。’小华自言自语。”考察学生对引号、句号的使用。6.字词解释：如“说”通“悦”，愉快，考察学生对通假字的理解。7.词语用法：如“而”在“学而时习之”中的用法，考察学生对虚词的理解。8.