二年级信息技术上册 第九课 想要传啥就传啥 2教案 泰山版

二年级信息技术上册第九课想要传啥就传啥2教案泰山版主备人备课成员教学内容二年级信息技术上册第九课想要传啥就传啥2教案泰山版

本节课我们将深入探讨《想要传啥就传啥》这一主题，主要内容包括：

1.认识网络通信，了解信息传递的方式；

2.学习使用电子邮件发送和接收信息；

3.掌握插入图片、文字编辑等基本操作；

4.了解网络安全知识，培养良好的网络素养。核心素养目标本节课的核心素养目标为：

1.培养学生运用信息技术进行有效沟通的能力，提升信息素养；

2.培养学生创新思维与团队协作能力，通过电子邮件的发送与接收，学会分享与合作；

3.增强学生网络安全意识，培养良好的网络行为习惯，提高自我保护能力；

4.激发学生对信息技术的兴趣，培养学生自主学习和解决问题的能力。重点难点及解决办法本节课的重点是让学生掌握电子邮件的发送与接收方法，并能进行基本的文字编辑和图片插入操作。难点在于理解网络通信的基本原理和网络安全知识。

1.重点：电子邮件的使用

解决办法：通过教师示范、学生模仿、小组合作等形式，让学生在实践中掌握电子邮件的基本操作。

2.难点：网络通信原理及网络安全

突破策略：

a.利用互动问答、动画演示等方式，形象地解释网络通信原理；

b.设计网络安全小案例，引导学生讨论，提高网络安全意识；

c.结合实际操作，让学生在体验中学习如何保护个人信息，防范网络风险。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.硬件资源：计算机、投影仪、网络连接；

2.软件资源：电子邮件客户端、文字处理软件、图片编辑软件；

3.课程平台：校园网络教学平台；

4.信息化资源：教学PPT、电子邮件操作指南、网络安全教育视频；

5.教学手段：讲授、示范、小组合作、互动问答、实践操作。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：教师展示一个故事情境，讲述一个小熊通过电子邮件与远方朋友分享生活点滴的故事，引发学生对电子邮件的好奇心。

-提出问题：教师提问：“同学们，你们想不想也像小熊一样，通过电子邮件与朋友分享自己的快乐和收获呢？”

2.讲授新课（15分钟）

-知识讲解：教师详细讲解电子邮件的基本概念、发送与接收过程、网络安全知识等内容。

-示范操作：教师通过投影仪展示电子邮件客户端的操作步骤，包括如何撰写邮件、插入图片、发送邮件等。

-核心素养能力拓展：讲解网络安全知识时，引导学生思考如何保护个人信息，提高网络安全意识。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：学生分成小组，讨论如何使用电子邮件发送邮件、回复邮件、添加附件等操作。

-实践操作：学生在计算机上实际操作，体验电子邮件的发送与接收过程。

-课堂提问：教师针对操作过程中的疑问进行解答，确保学生掌握电子邮件的使用方法。

4.创新教学（10分钟）

-小组竞赛：开展小组间电子邮件使用技能竞赛，激发学生学习兴趣和团队协作能力。

-互动问答：教师提出与网络安全相关的问题，学生抢答，提高网络安全意识。

5.课堂总结与拓展（5分钟）

-总结：教师简要回顾本节课所学内容，强调电子邮件的使用方法和网络安全知识。

-拓展：布置课后作业，要求学生利用电子邮件与家人或朋友分享自己的学习心得，巩固所学知识。

6.课堂评价（5分钟）

-学生自评：学生根据课堂学习情况，对自己的学习效果进行评价。

-同伴评价：同学之间相互评价，分享学习心得，促进共同进步。

-教师评价：教师对学生的学习过程和成果进行评价，给予鼓励和建议。教学资源拓展1.拓展资源：

-图书：推荐学生阅读与电子邮件和网络通信相关的图书，如《网络通信原理与应用》、《网络安全知识普及》等，以加深对网络通信知识的理解。

-视频资料：提供关于电子邮件操作、网络安全教育等方面的视频资源，帮助学生更直观地学习操作步骤和网络安全知识。

-实践活动：组织学生参加校内外与信息技术相关的实践活动，如信息技术竞赛、科普讲座等，提高学生的实际操作能力和信息素养。

2.拓展建议：

-家长参与：鼓励家长与孩子一起学习电子邮件的使用，帮助孩子在实际生活中运用所学知识，增进亲子沟通。

-课后实践：建议学生利用课后时间，运用电子邮件与同学、老师、家人进行沟通交流，分享生活和学习心得，巩固所学知识。

-课题研究：针对网络通信和网络安全方面的知识点，鼓励学生开展课题研究，深入探讨相关话题，培养创新思维和解决问题的能力。

-小组合作：鼓励学生结成学习小组，共同探讨电子邮件的使用技巧和网络通信知识，提高团队协作能力。

-互动交流：鼓励学生在课堂上积极提问、发表见解，与同学和老师进行互动交流，共同提高信息素养和网络安全意识。作业布置与反馈1.作业布置：

-实践作业：要求学生利用课后时间，使用电子邮件给老师或同学发送一封主题为“我的周末计划”的邮件，邮件中需包含文字描述和至少一张图片附件。

-知识巩固：完成课后练习册中与电子邮件和网络通信相关的练习题，加强对课堂所学知识的巩固。

-研究性学习：以小组为单位，选择一个网络安全主题，如“如何防范网络诈骗”，进行资料收集和整理，准备课堂分享。

2.作业反馈：

-实践作业批改：教师对学生的邮件进行批改，关注邮件格式、语言表达和图片插入的正确性，及时给予评价和建议。

-练习题批改：针对课后练习册，教师应及时批改并指出学生的错误，提供解答思路和方法，帮助学生理解知识点。

-研究性学习反馈：在课堂分享环节，教师对每个小组的表现进行评价，鼓励学生创新思维和团队协作，针对不足之处给出改进建议。

-个性化反馈：针对不同学生的学习情况，教师应提供个性化的反馈，鼓励学生发挥特长，提高学习兴趣和自信心。典型例题讲解1.例题一：邮件撰写

题目：请你给远在外地的叔叔写一封电子邮件，告诉他你最近在学习电子邮件的使用，并邀请他有机会来学校参观。

答案：

亲爱的叔叔，

您好！我最近在学校学习了如何使用电子邮件，觉得很有趣。我很想向您分享我的学习心得。此外，如果您有机会来我们学校，我会很乐意带您参观。期待您的回信！

祝好，

[学生姓名]

2.例题二：邮件格式

题目：以下是一封邮件，请找出其中格式错误的地方。

邮件内容：

To:myfriend@

Subject:WeekendPlans

Himyfriend,

Iwanttotellyouaboutmyplansfortheweekend.I'mgoingtovisitmygrandparents.Seeyounextweek!

[学生姓名]

答案：错误在于邮件中没有明确的分隔线来区分邮件头部和正文，以及缺少问候语和结束语。

3.例题三：插入图片

题目：在撰写邮件时，如果你想插入一张图片，以下哪个步骤是正确的？

A.直接将图片拖入邮件正文

B.点击插入图片按钮，选择本地图片上传

C.将图片链接复制到邮件正文中

答案：B.点击插入图片按钮，选择本地图片上传

4.例题四：邮件回复

题目：如果你收到了一封邀请你参加生日派对的邮件，以下哪个回复是不合适的？

A.“谢谢你的邀请，我很乐意参加。”

B.“我不能参加，祝你生日快乐！”

C.