《4 敢于竞争》（教案）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动皖教版

《4敢于竞争》（教案）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动皖教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为《4敢于竞争》，选自四年级上册综合实践活动皖教版。教学内容围绕竞争的重要性、竞争的方式和如何在竞争中成长三个方面展开。通过本节课的学习，学生将了解竞争在生活中的普遍存在，认识到竞争的积极意义，学会在竞争中遵守规则，尊重他人，并能在竞争中发现自己的不足，实现自我提升。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在前三年学习中，已经接触过关于合作与竞争的内容，对竞争有一定的认识。在此基础上，本节课将帮助学生进一步理解竞争的内涵，结合实际案例，提高他们在竞争中分析问题、解决问题的能力。通过列举生活中常见的竞争现象，使学生将已有知识与新课内容紧密联系，达到学以致用的目的。核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.社会参与：通过分析竞争现象，使学生能够理解并尊重竞争规则，培养公平竞争意识。

2.团队合作：在竞争活动中，学会与他人合作，提高团队协作能力，感悟团队力量。

3.自我认知：在竞争过程中，自我反思，发现自身不足，激发自我完善的动力。

4.问题解决：培养学生面对竞争挑战时，能运用所学知识解决问题的能力，提高实践操作水平。重点难点及解决办法重点：理解竞争的积极意义，掌握公平竞争的方法，学会在竞争中自我提升。

难点：如何在实际竞争中运用所学知识，处理竞争与合作的关系。

解决办法及突破策略：

1.引导学生通过案例分析，理解竞争的积极意义，并开展课堂讨论，让学生分享自己的观点，加深理解。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟竞争中体验公平竞争的重要性，教师及时点评指导，帮助学生掌握公平竞争的方法。

3.结合小组合作任务，让学生在实践中体会竞争与合作的关系，引导他们正确处理这种关系，实现共同成长。

4.通过课后实践作业，让学生将所学知识应用到实际生活中，鼓励他们在竞争中自我反思，不断突破自我，提高自身能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、课堂讨论用桌子椅子。

2.软件资源：综合实践活动教材、教学课件、教学视频、学生评价表。

3.课程平台：学校教学管理系统、班级群组交流平台。

4.信息化资源：电子教材、教学动画、竞争场景模拟软件。

5.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、实践作业、课堂评价。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布关于竞争意义的预习资料，包括PPT和视频，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“竞争的积极面”，设计问题，如“竞争能给个人带来哪些好处？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过系统跟踪和学生反馈，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：按照要求，阅读资料，初步理解竞争的概念。

思考预习问题：对问题进行深入思考，记录自己的理解。

提交预习成果：将笔记和问题通过管理系统提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考能力。

信息技术手段：利用管理系统，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

让学生提前接触竞争概念，为课堂学习打下基础。

培养学生自主学习能力和对竞争的初步认识。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个关于体育竞赛的视频，引出竞争的主题。

讲解知识点：详细讲解竞争的重要性、方式和自我提升方法。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，模拟不同竞争场景。

解答疑问：针对学生在活动中的疑问，进行解答。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考竞争的多面性。

参与课堂活动：在角色扮演中体验竞争，学习公平竞争的方法。

提问与讨论：对角色扮演中的体验提出问题，参与讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：深入讲解竞争知识。

实践活动法：通过角色扮演，加深对竞争的理解。

合作学习法：在小组活动中，培养团队合作能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解竞争的内涵，掌握公平竞争的方法。

通过实践活动，提升学生解决问题的能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置关于竞争的观察日记，要求学生记录身边的竞争实例。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生深入了解竞争话题。

反馈作业情况：及时批改反馈，指导学生改进。

-学生活动：

完成作业：认真完成观察日记，巩固课堂知识。

拓展学习：利用推荐资源，进一步探索竞争话题。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生在课后自主学习和探索。

反思总结法：引导学生通过反思，实现自我提升。

-作用与目的：

巩固竞争知识，提高学生观察和思考能力。

通过拓展学习，增加知识广度。

通过反思，帮助学生认识自我，促进个人成长。知识点梳理《4敢于竞争》这一章节的知识点主要包括以下几部分：

1.竞争的定义与意义

-竞争是生活中普遍存在的现象，是不同个体或团体为了争夺有限资源而展开的较量。

-竞争的意义：激发潜能、促进进步、提高效率、推动社会不断发展。

2.竞争的类型与形式

-合作性竞争：在竞争中寻求合作，实现共赢。

-消极性竞争：以损害他人利益为代价，达到自己的目的。

-公平竞争：遵守规则，尊重对手，公正较量。

-不公平竞争：违反规则，采取不正当手段。

3.竞争的规则与原则

-公平原则：竞争双方在平等的基础上进行较量。

-诚信原则：在竞争中保持诚实守信，不欺骗、不弄虚作假。

-尊重原则：尊重对手，尊重他人的劳动成果。

-遵守规则：遵循竞争规则，不违规作弊。

4.竞争的策略与方法

-分析对手：了解竞争对手的优势与劣势，制定相应策略。

-发挥优势：充分利用自身优势，提高竞争力。

-互补合作：与他人合作，取长补短，共同提高。

-不断学习：积累知识，提高技能，增强竞争力。

5.竞争中的心理素质

-信心：对自己充满信心，面对竞争挑战时不气馁。

-毅力：在竞争中保持坚持，克服困难，不轻言放弃。

-宽容：学会宽容他人的失误，不因竞争而影响人际关系。

-调节：学会调节自己的情绪，保持良好的心态。

6.竞争与合作的关系

-竞争与合作是相辅相成的，竞争中有合作，合作中有竞争。

-在竞争中学会合作，可以提高竞争力，实现共同发展。

-在合作中保持竞争意识，可以激发潜能，促进进步。

7.竞争的积极影响

-激发创新：竞争促使个体或团体不断寻求创新，提高效率。

-促进成长：在竞争中，个人或团体不断反思、学习，实现自我提升。

-增强团队凝聚力：共同面对竞争，可以提高团队成员之间的默契与凝聚力。

8.竞争的消极影响

-心理压力：过度竞争可能导致心理压力过大，影响身心健康。

-人际关系紧张：不正当竞争可能损害人际关系，导致信任危机。

-社会资源浪费：不公平竞争可能导致社会资源浪费，影响社会和谐。内容逻辑关系①竞争的定义与意义

-重点知识点：竞争的定义、竞争的意义。

-关键词：定义、意义、激发潜能、促进进步。

-板书设计：

-竞争：争夺有限资源的较量。

-意义：激发潜能、促进进步、提高效率。

②竞争的类型与形式

-重点知识点：合作性竞争、消极性竞争、公平竞争、不公平竞争。

-关键词：类型、形式、合作、消极、公平、不公平。

-板书设计：

-类型：合作性、消极性。

-形式：公平竞争、不公平竞争。

③竞争的规则与原则

-重点知识点：公平原则、诚信原则、尊重原则、遵守规则。

-关键词：规则、原则、公平、诚信、尊重、遵守。

-板书设计：

-原则：公平、诚信、尊重。

-规则：遵守规则、不违规作弊。

④竞争的策略与方法

-重点知识点：分析对手、发挥优势、互补合作、不断学习。

-关键词：策略、方法、分析、优势、合作、学习。

-板书设计：

-策略：分析对手、发挥优势。

-方法：互补合作、不断学习。

⑤竞争中的心理素质

-重点知识点：信心、毅力、宽容、调节。

-关键词：心理素质、信心、毅力、宽容、调节。

-板书设计：

-心理素质：信心、毅力、宽容、调节。

⑥竞争与合作的关系

-重点知识点：竞争与合作相辅相成、在竞争中学会合作、在合作中保持竞争意识。

-关键词：关系、竞争、合作、相辅相成。

-板书设计：

-关系：竞争与合作相辅相成。

-实现：竞争中合作、合作中竞争。

⑦竞争的积极影响

-重点知识点：激发创新、促进成长、增强团队凝聚力。

-关键词：积极影响、创新、成长、凝聚力。

-板书设计：

-影响：激发创新、促进成长、增强凝聚力。

⑧竞争的消极影响

-重点知识点：心理压力、人际关系紧张、社会资源浪费。

-关键词：消极影响、压力、人际关系、资源浪费。

-板书设计：

-影响：心理压力、人际关系紧张、资源浪费。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《合作与竞争：理论分析与案例研究》。

-视频资源：《如何在团队中实现公平竞争》。

-实践活动：观察身边的竞争实例，分析竞争的类型和形式。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《合作与竞争：理论分析与案例研究》，了解竞争与合作的理论知识，并结合实际案例进行分析。

-观看《如何在团队中实现公平竞争》视频，学习公平竞争的方法和技巧，提高自己在团队中的竞争力。

-学生需在课后观察身边的竞争实例，如学校举办的体育比赛、学科竞赛等，分析竞争的类型和形式，并撰写观察报告。

教师可提供以下指导和帮助：

-推荐阅读材料，引导学生深入理解竞争与合作的关系。

-解答学生在阅读和观察过程中产生的疑问，帮助学生掌握公平竞争的方法。

-组织课后讨论，让学生分享自己的观察和心得，互相交流，共同提高。教学反思与改进1.教学方法的选择与运用：

在本节课中，我主要采用了讲授法和实践活动法来帮助学生理解竞争的意义和掌握公平竞争的方法。然而，我发现部分学生对于竞争的积极意义和如何在竞争中自我提升的理解还不够深入。为了提高教学效果，我计划在未来的教学中尝试更多的教学方法，如小组讨论、案例分析等，以激发学生的思考和参与度。

2.学生参与度的提升：

在本节课的课堂活动中，我发现部分学生的参与度不高，可能是因为他们对竞争的话题不太感兴趣或者不知道如何表达自己的观点。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中更加注重学生的个体差异，提供更多的机会和平台，让学生展示自己的思考和观点。同时，我也会更加关注学生的学习反馈，及时调整教学策略。

3.教学资源的利用与拓展：

在本节课中，我主要利用了教材和PPT来传授知识。然而，我发现学生的知识视野和思维方式还有待进一步拓展。为了拓宽