《小商品 大学问：3 爱心义卖会》教学设计-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版

《小商品大学问：3爱心义卖会》教学设计--2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《小商品大学问：3爱心义卖会》教学设计--2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版，以培养学生综合实践活动能力为目标，通过组织爱心义卖会这一主题活动，让学生在实践中了解商品的基本属性，学会比较和选择，培养学生的经济意识和市场营销观念。教材内容主要包括：了解商品的基本属性，学会比较和选择商品，制定商品价格，进行市场营销等。通过本课的学习，学生能够提高实践能力，培养合作意识，增强社会责任感。核心素养目标本课旨在通过爱心义卖会活动，培养学生的四个核心素养目标：一是实践创新能力，通过实际操作，让学生学会比较和选择商品，制定商品价格，进行市场营销等；二是团队合作意识，培养学生与人沟通、协作的能力；三是经济意识，使学生了解商品的基本属性，认识市场经济的基本规律；四是社会责任感，引导学生关注社会问题，增强爱心义卖活动的社会价值。通过本次教学，使学生在实践中提升综合素养，培养成为具有社会责任感、创新精神、团队协作能力的新时代少年。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开展《小商品大学问：3爱心义卖会》的教学活动之前，学生应该已经掌握了关于商品的基本知识，如商品的分类、特点等。同时，学生应该具备一定的社会实践经验，能够理解义卖活动的意义和目的。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：针对四年级学生的年龄特点，他们好奇心强，喜欢动手操作，因此，通过实践性强的爱心义卖会活动，可以激发学生的学习兴趣。在学习能力方面，四年级学生具备一定的独立思考和解决问题的能力，可以进行商品比较、选择和价格制定等实践活动。在学习风格上，学生喜欢直观、形象的教学方式，因此在教学过程中应注重直观演示和实例引导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在爱心义卖会活动中，学生可能遇到如何合理制定商品价格、如何进行市场营销等实际问题。此外，学生在团队合作过程中可能面临沟通不畅、协作不默契等挑战。针对这些困难和挑战，教师应给予学生充分的指导和支持，引导他们运用所学知识解决实际问题，提高实践能力。教学资源四、教学资源：1.软硬件资源：教室、义卖会场地、商品道具、价格标签、计算器、投影仪等。2.课程平台：学校课程管理系统。3.信息化资源：商品图片、市场调查数据、相关视频资料等。4.教学手段：讲授、演示、小组讨论、角色扮演、实践操作等。教学过程设计1.导入环节（5分钟）：

情境创设：教师展示一组义卖会的图片，让学生分享自己对义卖会的看法和经历。

问题提出：引导学生思考义卖会的目的和意义，以及参与义卖会需要具备哪些能力和技巧。

2.讲授新课（10分钟）：

教师简要介绍商品的基本属性，如价格、质量、实用性等。

讲解如何比较和选择商品，举例说明商品价格制定的原则和策略。

介绍市场营销的基本概念和方法，如广告、促销等。

3.师生互动环节（10分钟）：

教师提问：如何制定商品价格？学生回答，教师点评并引导讨论。

小组讨论：学生分组讨论如何进行市场营销，分享讨论成果。

角色扮演：学生分组扮演商家和顾客，进行模拟义卖活动。

4.巩固练习（5分钟）：

练习题：让学生根据所学知识，完成关于商品比较、价格制定和市场营销的练习题。

讨论：学生分组讨论练习题，分享解题思路和心得。

5.课堂小结（5分钟）：

教师总结本节课的主要内容，强调义卖会中的爱心传递和社会责任感。

学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

6.课后作业（课后自主完成）：

调查家人或朋友对某件商品的看法，了解他们的购买需求和喜好。

结合所学知识，为家庭或学校的一次义卖活动制定营销策略。

总计用时：45分钟。

教学创新：在师生互动环节，采用小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实践中掌握所学知识，提高实践能力和团队合作意识。同时，通过情境创设和问题提出，激发学生的学习兴趣和求知欲，促进学生主动参与课堂。学生学习效果1.知识掌握：学生能够理解商品的基本属性，如价格、质量、实用性等。他们还能够学会如何比较和选择商品，并掌握制定商品价格的原则和策略。此外，学生将了解市场营销的基本概念和方法，如广告、促销等。

2.实践能力：通过参与模拟义卖活动和实际操作，学生的实践能力将得到锻炼和提高。他们能够在实际情境中运用所学知识，解决问题，并培养合作意识和团队协作能力。

3.经济意识：学生将培养基本的经济学观念，了解市场经济的基本规律。他们能够认识到商品价格与供求关系的关系，了解市场营销对商品销售的重要性。

4.社会责任感：通过爱心义卖会的实践，学生将能够感受到帮助他人的快乐，增强社会责任感。他们将学会如何将自己的所学知识和能力用于社会公益事业，为社会做出贡献。

5.创新能力：在解决实际问题的过程中，学生将培养创新思维和创造力。他们能够运用所学知识，制定出独特的营销策略，为自己的商品吸引更多的顾客。

6.沟通与交流：在义卖会的实践过程中，学生将提高自己的沟通与交流能力。他们需要与同伴合作，与顾客沟通，这将为他们的社交技能提供宝贵的锻炼机会。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，积极主动性，以及对问题的思考和回答。重点关注学生在讨论、回答问题时的表现，了解他们对知识的掌握程度以及思考问题的能力。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作意识、沟通交流能力和解决问题的能力。关注学生对商品比较、价格制定和市场营销的理解和应用。

3.随堂测试：通过随堂测试了解学生对课堂内容的掌握情况。测试内容应涵盖商品的基本属性、价格制定、市场营销等方面的知识点。评估学生的理解能力和应用能力。

4.爱心义卖会实践：观察学生在义卖会实践活动中的表现，包括他们的商品定价、市场营销和沟通技巧。评估学生对所学知识的实际应用能力和创新思维。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和实践活动中学生的表现，教师应及时给予评价和反馈。肯定学生的优点，指出需要改进的地方，并提供具体的指导和帮助，以促进学生的全面发展。教学反思然而，我也意识到在教学过程中存在一些不足之处。例如，在小组讨论环节，部分学生参与度不高，有的小组成员过于依赖组长，缺乏团队合作精神。在今后的教学中，我需要更加关注每个学生的参与情况，引导他们积极发表自己的观点和想法，提高他们的自信心和表达能力。

此外，在教学内容的选择上，我需要结合学生的实际情况和接受能力，适当调整教学内容和深度。对于一些较为复杂的概念和理论，可以通过实例和实际操作进行讲解，以便学生更好地理解和掌握。

在教学方法上，我还需要不断尝试和创新。可以引入更多的教学手段和工具，如多媒体教学、网络资源等，以丰富教学形式，激发学生的学习兴趣。同时，我也要注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，引导他们在实践中不断探索和尝试，培养他们的创新精神。板书设计①商品的基本属性：价格、质量、实用性

②比较和选择商品：关注性价比，满足需求

③制定商品价格：考虑成本、市场需求和竞争

④市场营销：广告、促销、品牌建设

⑤爱心义卖会：传递爱心、提高实践能力

⑥团队合作：分工合作、沟通协商

⑦创新思维：解决问题、提出新想法

⑧社会责任：关注社会问题、做出贡献

板书设计要求：

1.清晰明了：板书内容要简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。

2.结构合理：板书内容应有序排列，层次分明，体现教学内