口语交际：我们都来讲笑话（教学设计）-2023-2024学年语文五年级下册统编版

口语交际：我们都来讲笑话（教学设计）-2023-2024学年语文五年级下册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）口语交际：我们都来讲笑话（教学设计）-2023-2024学年语文五年级下册统编版教材分析统编版五年级下册语文的“口语交际：我们都来讲笑话”一课，旨在培养学生的口语表达能力，通过讲笑话的形式，提高学生的语言组织能力和幽默感，同时锻炼学生的思维能力和创造力。本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，易于激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中提高口语交际能力。

本节课的教学内容包括：1.学会倾听，理解笑话的幽默之处；2.能够运用恰当的语言和表情，讲述一个有趣的笑话；3.培养学生的合作意识，学会与同伴分享和交流。

教学过程中，教师可以采用多种教学方法，如情景模拟、小组讨论、角色扮演等，引导学生积极参与，充分展示自己的口语表达能力。同时，注重鼓励学生，给予他们积极的反馈，提高他们的自信心和积极性。核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析主要包括以下几个方面：

1.语言表达与交流：通过讲述笑话，培养学生的语言组织能力和表达能力，提高他们与人交流的自信和技巧。同时，通过倾听和理解他人的笑话，培养学生的倾听能力和理解能力。

2.思维发展与创新：通过编写和讲述笑话，锻炼学生的思维能力和创造力，培养他们善于发现生活中的幽默和乐趣，增强创新意识。

3.文化理解与传承：通过笑话中的文化元素，帮助学生了解和理解我国的文化传统和风俗习惯，培养他们对传统文化的尊重和传承意识。

4.审美鉴赏与创造：通过欣赏和创作笑话，培养学生对幽默艺术的鉴赏能力和创造力，提高他们对美的理解和创造能力。

5.社会参与与责任：通过小组合作和分享，培养学生的团队合作意识和社交能力，让他们学会尊重他人、关心他人，提高他们的社会责任感和公民意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经接触过一些简单的笑话，并能够理解其幽默之处。同时，他们已经具备了一定的口语表达能力，能够进行基本的交流和表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。他们善于模仿和表达，具有较强的口语表达能力。在学习风格上，他们倾向于通过互动和参与来学习，喜欢在轻松愉快的氛围中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在讲述笑话时可能会遇到词汇和表达上的困难，难以用恰当的语言来描述笑话的幽默之处。此外，他们可能会在理解他人的笑话时遇到困难，难以抓住笑话的笑点。同时，他们可能在创作笑话时缺乏创造力和想象力，难以编写出有趣的笑话。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。通过讲授，教师可以为学生提供笑话的相关知识和技巧；通过讨论和案例研究，学生可以分享和交流自己的笑话，提高口语表达能力；通过项目导向学习，学生可以合作编写和表演笑话，培养团队合作意识和社交能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生可以扮演笑话中的角色，通过模仿和表演，提高口语表达能力和创造力。

-实验：学生可以尝试编写不同类型的笑话，如文字笑话、图片笑话等，通过实验和实践，提高自己的创造力和幽默感。

-游戏：教师可以设计一些与笑话相关的游戏，如“笑话接力”、“笑话接龙”等，让学生在游戏中提高口语表达能力和创造力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师可以使用PPT展示一些典型的笑话，帮助学生理解笑话的幽默之处，提高他们的理解能力和鉴赏能力。

-视频：教师可以播放一些与笑话相关的视频，如笑话表演、笑话比赛等，让学生在观看视频的同时，提高自己的口语表达能力和创造力。

-在线工具：教师可以引导学生使用一些在线工具，如笑话创作网站、笑话分享平台等，让他们在网络上分享和交流自己的笑话，提高自己的社交能力和团队合作意识。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如笑话PPT、幽默视频、笑话文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕笑话的幽默元素、笑话的种类、笑话的结构等课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解笑话的幽默元素、笑话的种类、笑话的结构等知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笑话笔记、笑话思维导图、笑话问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解笑话的相关知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个幽默的小故事或笑话视频等方式，引出本节课的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解笑话的幽默元素、笑话的种类、笑话的结构等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、编写和表演笑话等活动，让学生在实践中掌握笑话的幽默技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、编写和表演笑话等活动，体验笑话的幽默技巧。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解笑话的幽默元素、笑话的种类、笑话的结构等知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握笑话的幽默技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解笑话的相关知识，掌握笑话的幽默技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据笑话的幽默元素、笑话的种类、笑话的结构等课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与笑话相关的拓展资源（如笑话书籍、幽默网站、笑话视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的笑话相关知识，掌握笑话的幽默技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.笑话的概念与特点

-笑话是一种幽默的语言艺术，通过夸张、讽刺、反语等手法，引发人们的笑感和愉悦感。

-笑话具有简短、生动、风趣的特点，通常由一个或几个幽默的故事情节组成。

-笑话分为文字笑话、图片笑话、视频笑话等多种形式。

2.笑话的幽默元素

-夸张：通过夸张的手法，放大故事情节中的某些元素，增强幽默效果。

-讽刺：通过讽刺的手法，对某些社会现象或人物进行批评和嘲笑，引发人们的共鸣。

-反语：通过反语的手法，表达与表面意义相反的意思，产生幽默效果。

-巧合：通过巧合的手法，设置意外的情节转折，增加笑点。

-对比：通过对比的手法，展示故事情节中的不同元素，形成幽默效果。

3.笑话的种类

-文字笑话：以文字形式呈现的笑话，包括单句笑话、多句笑话、故事笑话等。

-图片笑话：以图片形式呈现的笑话，通过图像和文字的结合，产生幽默效果。

-视频笑话：以视频形式呈现的笑话，通过动态画面和声音的结合，增强幽默效果。

4.笑话的结构

-引入：通过引入一个有趣的故事情节，引起听众的兴趣。

-发展：通过发展故事情节，逐步增加笑点，引导听众进入高潮。

-转折：通过转折的手法，设置意外的情节转折，产生笑点。

-高潮：通过高潮的手法，达到笑话的最幽默部分，引发听众的笑感。

-结尾：通过结尾的手法，总结笑话的主题，留下深刻的印象。

5.笑话的欣赏与创作

-欣赏笑话：通过欣赏笑话，理解笑话的幽默元素和笑点，提高自己的幽默感和鉴赏能力。

-创作笑话：通过创作笑话，运用幽默元素和技巧，编写出有趣的笑话，提高自己的创造力和表达能力。

6.笑话的社交应用

-社交场合中，运用笑话可以活跃气氛，增进人际关系的交流。

-笑话可以作为自我介绍或展示个性的方式，提高自己在社交场合中的自信和魅力。

-笑话可以作为调解气氛的工具，化解尴尬或紧张的局面。

7.笑话的注意事项

-在讲述笑话时，要注意语言表达和表情，使笑话更具幽默效果。

-要注意听众的反应，适时调整笑话的讲述方式和节奏。

-要注意笑话的场合和对象，避免不适宜的笑话引起尴尬或冒犯。板书设计1.笑话的概念与特点

-笑话：幽默的语言艺术

-特点：简短、生动、风趣

2.笑话的幽默元素

-夸张

-讽刺

-反语

-巧合

-对比

3.笑话的种类

-文字笑话

-图片笑话

-视频笑话

4.笑话的结构

-引入

-发展

-转折

-高潮

-结尾

5.笑话的欣赏与创作

-欣赏笑话：理解幽默元素和笑点

-创作笑话：运用幽默元素和技巧

6.笑话的社交应用

-活跃气氛，增进人际关系

-自我介绍，展示个性

-调解气氛，化解尴尬

7.笑话的注意事项

-语言表达和表情

-听众反应和节奏

-场合和对象作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的笑话编写和表演作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

2.笑话编写作业：要求学生编写一个文字笑话或图片笑话，运用本节课所学到的幽默元素和技巧，编写出有趣的笑话。

3.笑话表演作业：要求学生以小组形式，选择一个编写的笑话进行表演，要求表演过程中语言表达清晰、表情生动、