大连版（2015）八年级上册信息技术 5.网络新纪元-网络新技术应用与发展 教学设计

大连版（2015）八年级上册信息技术5.网络新纪元--网络新技术应用与发展教学设计主备人备课成员教材分析《大连版（2015）八年级上册信息技术》第五章“网络新纪元--网络新技术应用与发展”旨在引导学生了解和掌握网络技术的新发展及其在日常生活中的应用。本章节内容涉及云计算、大数据、物联网等新兴技术，并与学生的实际生活紧密结合，通过实例分析，让学生认识到网络技术对现代社会的影响和发展趋势。课程设计将围绕课本知识，注重培养学生的信息素养，提高他们对网络新技术的认识和应用能力。核心素养目标分析本章节的核心素养目标主要围绕信息意识、技术创新与运用两大方面。通过学习网络新技术，提升学生对信息技术的敏感度和应用意识，培养他们主动探索、积极创新的信息素养。同时，结合课本知识，使学生掌握云计算、大数据等基本概念，提高他们对这些技术在日常生活和学习中运用能力，激发学生对信息技术发展的关注和探索欲望，为培养未来信息化社会所需的人才奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了计算机网络的基础知识，理解了网络的基本构成和功能，对于互联网的基本使用也有一定的经验。在此基础上，学生对网络新技术有初步的认识，但对于云计算、大数据等技术的深入理解和应用尚处于起步阶段。

2.八年级学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的时期，对新鲜事物有较高的学习兴趣。他们具备一定的信息处理能力和问题解决能力，但学习风格各异，有的擅长理论学习，有的则更倾向于实践操作。

3.在学习网络新技术时，学生可能遇到的困难和挑战包括：对抽象概念的理解困难，如云计算、大数据等；在技术应用方面，可能难以将理论知识与实际生活相结合，需要通过具体的案例和实践活动来加深理解。此外，学生在面对海量信息时，可能缺乏有效的筛选和处理能力，需要教师引导培养他们的信息素养。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.针对本章节的教学目标和学习者特点，采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过案例分析引导学生深入理解网络新技术的应用。同时，采用项目导向学习法，让学生在小组合作中，自主探究云计算、大数据等技术的实际应用案例，增强实践操作能力。

2.设计教学活动时，融入角色扮演、实验等环节。例如，学生可以扮演网络工程师，探讨新技术在生活中的应用；通过实验活动，亲身体验云计算、大数据等技术的操作过程，提高学习兴趣和参与度。

3.教学媒体方面，利用多媒体课件、网络资源、互动白板等工具，为学生提供丰富的学习资源，便于展示案例、实时互动，提高课堂效果。同时，鼓励学生运用网络资源进行自主学习，培养其信息检索和筛选能力。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

创设情境：利用多媒体展示一组关于网络技术发展的图片，如5G、物联网、无人驾驶等，引发学生对网络新技术的思考。提出问题：“同学们，你们知道这些图片展示了哪些网络新技术吗？这些技术如何影响我们的生活？”

目的：激发学生的学习兴趣和求知欲，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新课（20分钟）

（1）云计算概念与特点（5分钟）

利用PPT展示云计算的基本概念、特点及应用场景，如在线办公、云存储等。通过讲解和实例分析，使学生理解云计算的核心优势。

（2）大数据概念与价值（5分钟）

介绍大数据的基本概念、来源、类型和价值。结合实际案例，如电商平台的数据分析、疫情防控中的数据应用等，让学生了解大数据在生活中的重要作用。

（3）物联网技术与应用（5分钟）

讲解物联网的基本原理、技术架构和应用领域，如智能家居、智慧城市等。通过案例分析，使学生了解物联网技术如何实现万物互联。

（4）网络新技术的未来发展（5分钟）

简要介绍网络新技术的未来发展趋势，如6G、边缘计算等，激发学生对科技发展的关注。

目的：确保学生理解和掌握网络新技术的基本概念、特点和应用。

3.巩固练习（10分钟）

（1）课堂提问（5分钟）

针对本节课的知识点，设计若干问题，邀请学生回答，检查学生对新知识的理解和掌握程度。

（2）小组讨论（5分钟）

将学生分成小组，针对以下问题进行讨论：

a.云计算、大数据和物联网技术在实际生活中的应用案例；

b.这些新技术的发展趋势和对未来生活的影响；

c.如何利用这些技术解决现实生活中的问题。

目的：巩固学生对新知识的理解和掌握，提高学生的信息素养。

4.创新教学（10分钟）

（1）角色扮演（5分钟）

邀请学生扮演网络工程师，针对某一具体场景，如智能家居、智慧交通等，设计一个网络新技术的应用方案。要求学生从技术选型、实施步骤、预期效果等方面进行阐述。

（2）实验活动（5分钟）

利用学校实验室资源，让学生亲身体验云计算、大数据等技术的操作过程。如搭建简单的云计算环境，进行数据分析等。

目的：培养学生的实践操作能力、创新思维和团队协作能力。

5.总结与拓展（5分钟）

对本节课的知识点进行总结，强调网络新技术在生活中的重要作用。同时，布置课后作业，要求学生结合所学知识，观察生活中网络新技术的应用，并撰写一篇小论文。

目的：巩固所学知识，培养学生的观察力和写作能力。

整个教学过程设计注重师生互动，凸显教学重难点，旨在提高学生的信息素养，培养学生的创新思维和实践能力。教学资源拓展1.拓展资源：

为了让学生更深入地了解和掌握网络新技术，以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源：

-相关书籍：《大数据时代》、《云计算与大数据》、《物联网技术与应用》等，这些书籍详细介绍了网络新技术的原理、应用和发展趋势。

-专业期刊：《计算机世界》、《网络技术》等，这些期刊报道了最新的网络技术动态和研究成果，有助于学生了解行业前沿。

-视频资料：与本节课相关的教学视频、科普讲座等，如“云计算基础”、“大数据分析”等，可以帮助学生更直观地理解网络新技术。

-实践项目：学校或社区组织的科技活动，如编程比赛、科技创新大赛等，让学生在实践中提高网络技术的应用能力。

2.拓展建议：

为了帮助学生更好地拓展学习，以下是一些建议：

-鼓励学生利用图书馆、网络资源等途径，查阅与网络新技术相关的书籍、期刊和文章，增加知识储备。

-建议学生关注网络新技术领域的权威人士和机构，如阿里巴巴、腾讯等企业，以及国内外的科研团队，了解他们的最新研究成果。

-鼓励学生参加校内外举办的科技活动和比赛，锻炼自己的实践能力和团队协作精神。

-组织学生进行实地考察，如参观互联网企业、科研机构等，让学生亲身感受网络新技术在实际工作中的应用。

-建议学生结合所学知识，关注生活中网络新技术的应用，思考如何将这些技术应用于解决实际问题。课堂小结，当堂检测1.课堂小结（500字）

本节课我们学习了网络新技术的发展及其应用，重点掌握了云计算、大数据、物联网等基本概念和特点。通过案例分析、小组讨论等教学活动，我们了解到这些新技术在生活中的广泛应用，如在线办公、云存储、智能家居等。同时，我们还探讨了网络新技术的未来发展趋势，如6G、边缘计算等。以下为本节课的要点小结：

（1）云计算：通过网络提供计算资源、存储和应用程序等服务，具有弹性伸缩、按需分配、成本节约等特点。

（2）大数据：指海量的数据集合，具有数据量大、类型繁多、处理速度快等特点。通过对大数据的分析，可以挖掘出有价值的信息，为决策提供支持。

（3）物联网：通过传感器、网络等设备，实现物与物之间的连接和通信，广泛应用于智能家居、智慧城市等领域。

（4）网络新技术的发展趋势：6G、边缘计算等技术的研发和应用，将进一步推动网络技术的发展。

2.当堂检测（500字）

为了检验学生对本节课知识的掌握程度，设计了以下当堂检测题目：

（1）选择题：

1）以下哪项不属于云计算的特点？

A.弹性伸缩

B.按需分配

C.成本高昂

D.安全可靠

2）大数据具有以下哪些特点？

A.数据量小

B.类型单一

C.处理速度快

D.价值密度低

（2）简答题：

1）请简要介绍物联网的基本原理和应用领域。

2）结合实际生活，谈谈你对云计算、大数据等网络新技术的认识。

（3）实践操作题：

1）利用学校实验室资源，尝试搭建一个简单的云计算环境，如使用OpenStack、Docker等工具。

2）收集一组数据，运用大数据分析方法，挖掘数据中的有价值信息。

通过当堂检测，教师可以了解学生对网络新技术知识点的掌握情况，针对学生的薄弱环节进行针对性辅导，以提高教学效果。同时，检测结果也可以作为学生互评、自评的依据，促进学生的自我提升。板书设计1.重点知识点

①云计算

②大数据

③物联网

④网络新技术发展趋势

2.关键词

①弹性伸缩

②按需分配

③数据挖掘

④万物互联

⑤6G

⑥边缘计算

3.知识框架

①云计算

-定义

-特点

-应用案例

②大数据

-来源

-类型

-价值

-应用场景

③物联网

-原理

-架构

-应用领域

④网络新技术发展趋势

-6G

-边缘计算

板书设计采用清晰的层次结构，突出重点知识点，通过关键词和知识框架的形式，帮助学生构建完整的知识体系。同时，板书设计注重艺术性和趣味性，采用图形、颜色等元素，使学生在视觉上更容易接受和理解，激发学习兴趣和主动性。课后拓展为了让学生更深入地了解和掌握网络新技术，以下是一些与本节课内容相关的拓展资源：

-阅读材料：《网络新技术发展报告》、《大数据案例分析》等，这些材料详细介绍了网络新技术的最新研究进展和实际应用案例。

-视频资源：与网络新技术相关的教学视频、科普讲座等，如“云计算技术揭秘”、“大数据时代的数据安全”等，可以帮助学生更直观地理解网络新技术。

-网络资源：一些网络新技术相关的博客、论坛、公众号等，如“云计算技术社区”、“大数据分析论坛”等，可以为学生提供更丰富的学习资源和交流平台。

2.拓展要求：

为了帮助学生更好地拓展学习，教师可以提供以下指导和建议：

-鼓励学生利用图书馆、网络资源等途径，查阅与网络新技术