五年级信息上册 第12课综合应用教案 人教版

五年级信息上册第12课综合应用教案人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：第12课综合应用

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：第12教学周，星期三上午第一节

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.知识回顾：通过简短复习之前课程中学习的计算机基础操作及文字处理软件的使用。

2.实践操作：利用Word进行文章编辑，插入图片、艺术字及简单表格。

3.创意项目：分组进行小报制作，结合课本中的“我的电脑朋友”主题，展示计算机在日常学习生活中的应用。

4.互动评价：学生展示作品，互相评价，教师总结反馈，强调信息处理和表达中的正确性和规范性。核心素养目标1.信息意识：培养学生通过计算机及网络获取、整理、运用信息的能力，增强学生对信息技术的兴趣和认识。

2.信息技术应用：提高学生运用Word软件进行文档编辑、格式设置及插入多媒体元素的能力，培养学生的实际操作技能。

3.创新思维：鼓励学生在小报制作中发挥创意，运用所学知识表达个人观点，提升学生的创新意识和审美情趣。

4.团队合作：通过分组合作完成项目，加强学生之间的沟通协作，培养学生的团队精神和集体荣誉感。学情分析五年级学生在信息技术课程学习上，已具备基本的计算机操作能力和网络使用常识，能够进行简单的文字处理和网上信息搜索。在知识层面，学生对Word软件的基础功能有一定的了解，但深入操作和高级功能使用尚需加强。能力上，学生具备一定的自学能力和问题解决能力，但在实际操作中，部分学生对细节把握不够准确，需要进一步指导。

在素质方面，学生普遍对新事物充满好奇，有探索欲望，但在团队合作中，部分学生表现出依赖心理，缺乏主动性和责任感。此外，学生在信息素养方面有待提升，对信息来源的判断和筛选能力较弱。

行为习惯方面，学生课堂参与积极，但在规范操作和细节注意上有所欠缺，这可能会影响课程学习的深入和作品的质量。因此，本节课将重点引导学生规范操作，提高信息处理能力，并通过团队合作培养学生的责任感和协作精神，以促进学生的全面发展。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

(1)讲授法：通过讲解Word软件的高级功能，为学生提供清晰的操作指南。

(2)讨论法：鼓励学生在小报制作过程中相互讨论，分享创意和技巧，提高解决问题的能力。

(3)任务驱动法：设置明确的创作任务，引导学生自主探索和实践，培养其信息处理和创新能力。

2.教学手段：

(1)多媒体演示：利用PPT展示操作步骤，使学生更直观地理解教学内容。

(2)教学软件应用：使用Word软件进行现场演示，增强学生对操作过程的感知。

(3)网络资源：提供在线素材库，方便学生查找和下载小报制作所需的图片和资料，提高课堂效率。教学过程首先，让我们一起来回顾一下上一节课的内容。我们学习了如何使用Word进行基本的文本编辑和格式设置。今天，我们将在此基础上，进一步探索Word的高级功能，并且将所学知识运用到实际的项目制作中。

###1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们将要学习第12课——综合应用。在我们的电脑朋友——Word的帮助下，我们已经能够写出漂亮的作文和文章了。但是，你们知道吗？Word还能帮助我们制作出更有趣、更生动的文档。今天，我们就来学习如何将图片、艺术字和表格融入到我们的文档中。

###2.知识讲解（10分钟）

首先，我会给大家讲解Word中插入图片、艺术字和表格的方法。请同学们打开你们的电脑，跟随我的步骤一起来学习。

**插入图片：**

-点击“插入”菜单。

-选择“图片”，从本地或网络找到你需要的图片。

-调整图片大小和位置。

**插入艺术字：**

-同样在“插入”菜单下，选择“艺术字”。

-选择一个你喜欢的样式，输入你想要的艺术字。

**插入表格：**

-点击“插入”菜单，选择“表格”。

-选择表格的行数和列数。

-在表格中输入内容，并调整格式。

###3.实践操作（15分钟）

###4.创意项目（15分钟）

现在，我们将进行一个小报制作的项目。请同学们分成小组，每组选择一个主题，结合我们课本中“我的电脑朋友”的内容，制作一份展示计算机在日常学习生活中应用的小报。

**要求如下：**

-必须包含图片、艺术字和表格。

-内容要丰富、有趣，能够吸引读者的注意力。

-每个小组成员都要参与，分工合作。

###5.互动评价（5分钟）

完成小报制作后，每个小组将有机会展示你们的作品。其他小组的同学要认真观看，并给出评价。我会根据同学们的评价和我的观察，给出最终的反馈。

###6.总结反思（5分钟）

最后，我们来总结一下今天的学习内容。通过今天的实践，你们不仅掌握了Word的高级功能，还学会了如何将这些功能应用到实际的项目中。我希望你们能够意识到，计算机不仅是我们的学习工具，更是我们表达创造力和想象力的平台。

###7.作业布置（2分钟）

今天的作业是，每个人写一篇反思日记，记录你在小报制作过程中的收获和遇到的问题。我们下次课会一起分享这些经验。

###8.课堂结束语（1分钟）

同学们，今天的课就到这里。请记得保存你们的小报，并整理好学习用品。下节课，我们将继续深入探索信息技术的魅力。大家辛苦了，放学！学生学习效果1.掌握了Word软件的高级功能，如插入图片、艺术字和表格，能够将这些元素灵活运用于文档编辑中，使文档更具生动性和吸引力。

2.通过小报制作项目，学生将所学知识与实践相结合，提高了实际操作能力。在项目过程中，学生学会了如何分工合作，培养了自己的团队协作能力。

3.学生在评价他人作品时，学会了如何客观地分析问题，发现别人的优点和不足，同时也能够借鉴他人的经验，提高自己的审美和创作水平。

4.学生对信息技术的兴趣和认识得到了进一步激发，意识到计算机在日常生活和学习中的重要作用，提高了信息素养。

5.在反思日记中，学生能够总结自己在小报制作过程中的收获和不足，培养了自我反思和总结的能力。

6.通过本节课的学习，学生掌握了以下知识点：

-图片、艺术字和表格的插入方法及调整技巧。

-小报制作的要素和步骤，以及如何将所学知识应用到实际项目中。

-如何进行团队合作，发挥各自优势，共同完成项目。

-信息技术的应用和价值，提高信息素养。课后拓展###1.拓展内容

为了让学生更深入地了解计算机在日常生活中的应用，我推荐以下拓展内容：

-阅读材料：《计算机改变了我们的生活》，介绍计算机技术如何影响我们的学习、工作和娱乐。

-视频资源：《Word高级技巧》，展示更多Word软件的高级功能和实用技巧，帮助学生提高文档编辑效率。

###2.拓展要求

鼓励同学们在课后利用时间观看视频和阅读材料，并尝试将所学应用到实际操作中。以下是一些建议：

-观看视频时，可以边看边操作，实践视频中的技巧。

-阅读材料后，思考计算机技术对个人生活的影响，并尝试写一篇短文分享自己的观点。

-对于在拓展学习中遇到的问题，可以在下节课前向老师提问，或者与同学进行讨论。

我会提供必要的指导和帮助，例如解答学生在观看视频和阅读材料时遇到的疑问，或者在课堂上组织一次小型的分享会，让同学们互相交流他们的学习心得和体验。板书设计**第12课综合应用**

-**Word高级功能**

-插入图片

-插入艺术字

-插入表格

-**小报制作要点**

-主题明确

-内容丰富

-设计美观

-团队合作

-**课后拓展**

-观看视频：《Word高级技巧》

-阅读材料：《计算机改变了我们的生活》

-思考与分享：计算