2024年小学一年级班主任工作心得体会例文（二篇）

第3页共3页2024年小学一年级班主任工作心得体会例文光阴荏苒，转眼间已在谈岗小学度过了近半年的时光。在这段时期内，我与学生们几乎日复一日地共同成长，见证他们逐渐减少对父母的依赖，逐步适应了学校生活。我深感我的付出得到了回报，我对他们充满爱意，与他们共度的时光带给我无尽的喜悦，同时在班主任的职责中，我也获益良多。以下是我对这半年工作的一些心得体会，希望能与各位分享：1、塑造学生良好的行为习惯。一年级的学生由于年纪尚小，往往活泼好动，自我控制能力较弱，需要教师的悉心引导。因此，我着重在培养他们良好的习惯上下功夫，如在晨会和品德课中教授学校的规章制度，提醒学生做好上课准备。在日常教学中，我时刻激发学生的积极性，逐渐培养他们上课专心听讲、课间有序休息、讲文明、讲礼貌的习惯。此外，我还引导学生形成良好的作业和阅读习惯，如在午休时设定一定的作业量，让他们养成先完成作业再玩耍的习惯，并利用班级读书角鼓励他们在课后阅读，既保持教室秩序，也有助于增加他们的课外知识和阅读兴趣。同时，我强调晨读的重要性，要求学生到校后立即阅读语文课本，且由班长和副班长协助管理。2、构建积极向上的班集体。班集体是培养个性的重要环境，我致力于打造一个充满活力和凝聚力的班级。我带领学生积极参与学校的各项活动，尤其是学校的四项竞赛，结合校规，通过晨会课不断向学生渗透日常行为规范，让他们明白何为可为，何为不可为，同时强调班级的集体荣誉，让学生了解我们的表现，找出不足，激发他们为班级争光的意愿。逐渐地，我们形成了一个健康向上、团结协作的班集体。3、培养有潜力的班级管理者。班干部是教师的得力助手，因此选择和培养有能力的班干部至关重要。在一年级，我主要培养了三位主要的班干部：班长、副班长和体育委员。此外，我还从值日生中挑选值日组长，让他们负责当天的卫生和眼保健操的监督，让更多学生有机会参与班级管理，提升他们的组织和协调能力。4、保持与家长的有效沟通。本学期，我将学生的联系方式全部录入手机，以便随时与家长联系。开学初期，我也将自己的电话告知家长，方便他们随时咨询。当接到家长电话时，我始终以耐心和理解的态度与他们沟通，共同关注和教育孩子。家长们对我的工作给予了高度的信任、理解和配合，这让我深感欣慰。这也是我认为本学期做得比较成功的一点。一学期的时间匆匆而过，大多数孩子已经适应了学校生活，对规章制度有了深入的理解，大部分学生都能遵守规定，个别调皮的孩子也在逐渐跟上班集体的步伐。班级的运行总体上是有序的。我会继续保持这种状态，不断总结工作经验，更好地为学生们服务，因为他们是祖国的未来，我们的责任重大。2024年小学一年级班主任工作心得体会例文（二）本月的反思，同时也是我近期持续思考的心得，不仅关乎这学期，甚至贯穿整个学年。一年级的班主任职责繁复，需要在严师与慈师之间找到平衡。以下是我对此的几点体悟：一、规范行为，持之以恒培养学生的良好行为习惯并非一蹴而就，而应融入日常管理中。我意识到，班主任在要求学生养成习惯之前，应明确并公开这些要求，让学生有明确的参照，以便他们有规可循，有章可依。我在此方面有待改进，平时对习惯的观察不够细致，偶有提醒，但缺乏系统性的引导。二、细心关怀，贴近学生教师的爱是做好教育工作的核心，尽管实践中充满挑战。我力求在细微处体现关爱，真诚关心并帮助学生。然而，我过于急躁的性格时常阻碍我真正站在学生的角度考虑问题，例如在处理学生逃课事件时，我过于关注错误本身，而忽视了深入探究其原因并采取相应引导。三、适时赞赏，延后批评黑格尔曾言：“孩子们的过失不应长久占据他们的注意力，只需适时委婉提醒。”我理解，教师应避免学生长时间沉浸在批评中，以免影响他们的情绪和学习效率。我尝试采用延迟批评，让学生有机会自我调整和改正。然而，我有时会忘记延迟的批评，对此我需要找到合适的平衡点，是适时淡忘还是在更恰当的时机提出。四、发掘优势，激发潜能每个学生都有潜力，教师的任务是帮助他们建立克服困难的信念和勇气。让孩子们始终生活在希望之中，其影响力是无法估量的。我发现，那些“听话”的学生往往能敏锐捕捉到我的非言语指示，按照要求认真行事，而我需要更专注于发现并激励那些可能被忽视的潜力。总之，小学班主任的工