2024届重庆某中学中考一模语文试题含解析

2024届重庆一中中考一模语文试题

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0・5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、积累

1.将下面五句话依次填入文中的横线处，顺序排列最恰当的一项是（）

2019年1月3日，嫦娥四号探测器在月球背面首次着陆，创造人类历史。正是因为地球上的人类只能看到月球的

______。

①当月球与太阳位于地球的同一侧时，它背向地球的背面就会被阳光照射

②而实际上，月球同样在围绕着太阳转动

③这个时候也正是人类探测那个区域的好时机

④甚至曾有人想象，月球的背面其实是外星人探测地球的基地

⑤很多人自然而然地想象月球的背面是其“暗面”，这一面沉浸在永久的黑暗之中

A.②®④®①B.©®③C.②⑤©©③D.⑤©（M©

2.下列句子中没有语病的一项是

A.央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目新颖、文化内涵丰富的缘故。

B.“关爱生命，杜绝校园欺凌”的主题班会，有效地增强了中学生自我保护。

C.“一带一路”已经由“中国倡议”走向了“国际共识”，成为全球共同发展的路线图。

D.“上海合作组织”的倡议得到各成员国的理解、认同和支持，中国和这些国家之间的交流领域不断增强。

3.下列句中没有谙酒的一项是

A.通过此次防暴演练活动，提高了幼儿的自我保护意识，增强了教职员工的防暴意识与遇到突发事件的应变能力。

B.儿童在面对新的环境时，作为父母，要尽快地让孩子去适应新的环境、新的事物。

C.经过激烈的角逐，小学语文队在这次比赛活动中表现出极强的团队精神，最终夺得第一名。

D.90分钟后，一篇篇构思新颖、富有真情实感的文章便跃然纸上。

4.词语积累一下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）

A.在中美经济贸易谈判中，美方代表总是没有明确态度，他们的真实意图原以矍境。

B.这里风景宜人，河流清澈见底，山峰奇形怪状，真是别具匠心啊！

C.她随手把一颗石子扔进湖里，一圈圈逑的在平静的湖面荡漾开去。

D.西方文化有西方的价值取向，中国文化有中国的特定思维，两者不能相摄并论，应相互包容和尊重。

5.读下列古诗文句子，将空缺处的原文语句书写在横线上。?心远地自偏。（陶渊明《饮酒（其五）》）

子曰：“饭疏食饮水，,乐亦在其中矣。”（《论语）》天下英雄谁敌手？曹刘。o（辛弃疾

《南乡子》）无可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）居天下之广居，,

行天下之大道。（孟子《富贵不能淫》）,濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）四面歌残终破楚,

。（秋瑾《满江红》）西湖美景，四时不同。白居易爱骑马游春，“乱花渐欲迷人眼，

”;张岱喜拳舟赏雪，“雾淞沆扬，,°”

6.名著阅读

（1）《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的现实主义长篇小说，作者以高妙的艺术手法塑

造了众多栩栩如生的人物形象，表现了深刻的思想内容。

（2）《水浒传》中绰号花和尚，他在渭州三拳打死镇关西，在相国寺倒拔垂杨柳，在野猪林义救

二、阅读

7.阅读下面文言文，完成后面小题

真盐铁陈恕

陈恕，字仲言，洪州南昌人。，为县吏，折节读书。恕通判灌州，滋自唐李为节镇兼领，更多缘簿书千没为奸。

恕尽搪发其弊，郡中称为强明，以吏干闻。恕知代州，入判吏部选事，拜盐铁使。恕有心计，厘去宿弊，整顿赋税，

疏通货财，府库丰盈，太宗深器之，亲题殿柱日“真盐铁陈恕”。后恕知贡举。恕自以洪人避嫌，凡江南贡士令被黜

退。又援贡举非其人之条，故所取甚少，而所取以王曾为首，及廷试糊名考校，曾复得甲科，时议称之。恕事母孝，

母亡，哀慕过甚，不食荤茹，遂至赢瘠。

（节选自《宋史•陈恕传》）

1.下列选项中节奏划分正确的一项是（）

A.少为/县吏

B.恕/尽搪发其弊

C.太宗深器/之

D.后恕/知贡举

2.解释文中加点词语的意思。

①少为县吏（）

②答被黜退（）

3.翻译下面句子。

太宗深器之，亲题殿柱曰“真盐铁陈恕”。

4.读了这篇文章，说说陈恕是一个怎样的人。

5.联系生活，陈恕的经历给了你哪些启示？

8.阅读下面的文言文，完成下列小题。

醉翁亭记

欧阳修

①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅娜也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰

之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之

心而富之酒也。

②若夫日出而林靠开，云归而岩穴暝，晦明变化者.山间之朝幕也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，

水落而石出者，山间之四时也。期而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼

肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，山看野薮，杂然而前陈者，太守实也，宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交

错，起坐而噎哗者，众宾欢也，苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之

乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？

庐陵欧阳修也。

1.下列句子加点词意思相同的一项是（）

A.I峰溪而渔把酒岫风B.至于负者歌于途负势竞上

C.太守谓谁此之谓失其本心D.山间之四时也四时俱备

2.下列句子加点词用法和意思相同的一项是（）

A.行者体于树万钟于我何加焉

B.醒能述以文者可以一战

C.苏西南诸峰若真不知马也

D.杂然而前陈者可计日呵待也

3.下列对文章理解有误的一项是（）

A.第①段介绍醉翁亭所在，由局部到整体，先“环滁〃，再“西南”，望“琅珊”,“闻水声”，听觉和视觉互相

转换，一“回”一“转”，方见亭子。

B.第②段作者在写早晚、四时景物的变化时，多用对偶句。如“日出而林霏开，云归而岩穴暝“，分别写朝暮之景,

形成对偶，音韵谐美。

C.第③段开头写滁人之游，描绘了一幅太平祥和的百姓游乐图，暗示了当地的政治清明；后面写太守之宴，塑造了

太守醉在其中、与民同乐的形象。

D.“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是点睛之笔，“醉翁”之“醉”，不仅因太守酒量浅，更有沉醉于山水美、

滁人和、吏政清等多重含义。

4.把文言文中的画线句翻译成现代汉语。有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。

9.阅读下面的文段，完成后面的题目。

曾巩，字子固，建昌南丰人。巩性孝友，父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹于姿废①单弱②之中，宦③学婚嫁，一出其力。

为文章，上下驱骑，一时工④作文词者，鲜能过也。少与王安石游，安石声誉未振，巩导之于欧阳修，及安石得志，遂

与之异，神宗尝问：“安石何如人？”对曰：“安石文学行义⑤，不减扬雄代以吝故不及。"帝曰：“安石轻富贵，

何吝也？”曰：“臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳。"帝然之。①委废：家境衰败。②单弱：弱小，无所依

靠。③宦：出仕。④工：擅长。⑤行义：行为道义。⑥杨雄：人名。

1.解释加点的词语。

①弊能过也（）②及安石得志（）

③《齐谐》者，志怪者也（）④皆指目陈胜（）

2.下列各句与例句中“之”的用法不相同的一项是（）

例句：巩导之于欧阳修

A.今或闻无罪，二世杀之B.楚人怜之

C.陈胜佐之，并杀两尉D.复立楚国之社稷

3.翻译下面的句子。安石轻富贵，何吝也？会天大雨，道不通，度已失期。（《陈涉世家》）野马也，尘埃也，生物之

以息相吹也。（《＜庄子〉一则》）

4.曾巩为什么认为王安石“吝”？结合选文说说曾巩的哪些品性值得我们学习。

10.阅读下面的文章，完成后面小题

文学有什么用

①文学是很综合的东西，功利地说，它可以向你输出几乎所有人文类的基础理念。比如政治，比如历史，比如民

俗文化，又比如地理概念。在这个意义上，文学是知识的涧滑剂。假如没有文学，我们依旧能靠一本一本的政治、历

史书去认识这些领域，但是对于普通人而言，他们不是专业研究者，文学正是在帮助他们用比较轻松的手段理解世界。

这样的文学是一种人类常识的灌输与巩固，是一种对人类既有文化的复习。

②文学影响着社会的发展。当文学由社会中最具有语言能力与思想性的那些人完成时，它是拥有由精英向大众的

不由自主的意识形态灌输意义的。所谓意识形态，即对事物的理解、认知。这种濯输的产生并不一定是作者的本意，

而是因为意识形态是艺术不可分割的一部分。读者在阅读文学作品时，或多或少会受到作者意识形态的影响，并在自

己的社会活动中表现出来。于是，优秀的文学也就确实影响了人类社会“下一步''的走向。

③我们难以被一九九零年的舆论感染，却很容易被一九九零年的文学感染。在呆存和重新挖掘人类的社会心态上,

文学具有超越其他几乎所有艺术的长久时效性。与电影、漫画这些相对速朽的艺术形式相比，文学的形式是简单的，

它几乎只有文字，这种简单为后人对它的理解大开方便之门。同时，文学包涵抒情和感性体验，这意味着和新闻相比,

一个世纪后的人依旧有兴趣阅读它，所以文学更容易被后世再挖掘。

④文学作为人类文化的总结，容易作为关于知识的潜规则的基础，这继而使之成为了身份标识。一如老欧洲的责

族应该说法语，文学是不少社会圈子或阶层的通行证，也是想要进入这一圈子或阶层人们的敲门砖。与其他的身份标

识相比，文学具有更强的稳定性，它很难一蹴而就，也不会轻易消失，因此具备了比较完美的身份区别能力。

⑤文学有影响其他艺术的作用。写作比起拍电影写歌画画等等，走一门进入门槛最低的艺术。同时，由于其基本

只依赖文字这一最基础而最富有变化和革新能力的表达方式，人类对有关文学经验的运用，是这些经验试用于其他艺

术的最简单、最没有门槛的手段。人类在会拍电影之前，就已经会在文学中使用铳头，使用无数电影中即将被使用的

手法。而文学在电影等新艺术已经获得成效的今日，仍然具有印证、强化观阅者思维模式的功能。人类的审美标准其

实是被培养出来的，文学就是审美标准培养中最基础的一环。失去文学作为基础的其他艺术是残缺的。就最简单的例

子而常,高级而复杂的对电影、对电视的阅读理解能力，依旧需要中小学的相关文学知识作为甚础。人类承载复杂信

息的感性表达，全都需要文学上的印证。

1.下列对文学在知识传输、社会发展等方面作用的表述，不准确的一项是（）

A.几乎所有的人文类基础理念都可以通过文学进行传输。

B.文学通过帮助我们理解知识使学习变得更加轻松了。

C.作者与读者的意识形态往往能通过文学作品相互影响。

D.优秀的作者可以通过文学作品来改变社会的发展方向。

2.下列对文学在社会心态、身份区别等方面作用的表述，不准确的一项是（）

A.老的文学作品依然能够具有强烈的感染力。

B.文学相比其他艺术包涵更强的抒情和感性体验。

C.文学是不少社会圈子或阶层的身份标识。

D.文学的身份区别能力源于它较强的稳定性。

3.下列关于文学影响其他艺术这方面作用的表述，不准确的一项是（）

A.写作更容易取得成就从而带动其他艺术发展。

B.人们可以参考文学方面的经验创作其他艺术。

C.文学教育的缺乏不利于人们审美标准的完善。

D.中小学的文学知识有助于人们理解其他艺术。

11.我为白菜狂的日子

其言

12岁那年，一个临近春节的早晨，母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲

的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫我去找个萎子来。

“娘”我悲伤地问，“您要把它们”

“今天是大集。”母亲沉重地说。

“可是，您答应过的，这是我们留着过年的”话没说完，我的眼泪就涌了出来。“我们种了一百零四棵白菜，

卖了一百零一棵，只剩下这三棵了说好了留着过年包饺子的”我哽咽着说。母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上

的泪水。透过睦聪的泪眼，我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头

的也脱离了木搬子，挤进了妻子里。我熟悉这棵白菜。因为它生长在最靠近路边那行的拐角处，小时被牛踩了一脚，

一直长得不旺。我和母亲格外关照它。尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它，感慨地对我说：“你看

看它，你看看它”在那一瞬间，母亲脸上洋溢着欣喜的表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。

去集市的路上。寒风漂冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭似的。我的手很快冻麻了，篓子跌在地上，篓底有

几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里，根跌损了。母亲在我头上打了一巴

掌，然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来放进篓子。我知道闯了大祸，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意

的”母亲的脸色缓和了，没再打骂我，只用一种温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪里去了？”然后蹲下身，将背

篓的木棍搭上肩头。

终于挨到了集上。母亲将篓子放在七姥爷的旁边，就让我去上学。我也想走，但看到一个老太太朝着我们的白菜

走了过来。她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价钱，摇摇头，看样子是嫌贵。但她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮,

翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又用枯柴一样的手指，逐棵地戳

着我们的白菜。撇着嘴说我们的白菜卷得不紧。母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那

您就到市上，看看哪里还能找到卷得更紫的？”

我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍

不住留出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了！”老太太惊讶地看着我。母亲转回头批评我：“小小孩儿，说话没大

没小的！”

老太太撕扯着那棵最小的白菜上那层已干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！”

“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢？”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。

她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩、洁白的菜帮。这样的白菜包成饺子，味道该有多么鲜美啊！

老太太抱着白菜站起来，让母亲给她过杼。终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”

母亲因偏头痛，算了也没算清，对我说：“社斗，你算。”

我找了根草棒，用刚学的乘法，在地上算着。我报了一个数字，母亲跟着报出。

“没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。

“你自己算就是了。”我说。

“这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声哪哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层揭开，露出一沓纸票，沾了

些唾沫，一张张地数看。她终于将数好的钱交到母亲的手里。我看到七姥爷尖锐的目光在我脸上极了一下，然后移开。

我放了学回家，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。三棵白菜都躺在蜡条筌子里，那棵最小的因剥去了干帮子，

已经受了严重的冻伤。我的心猛地一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，许久，用一

种让我终生难忘的声音说：“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”

“娘”我哭着说，“我”“你今天让娘丢了脸”母亲说着，两行泪挂在了腮上。

这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。

1.文章题目是《我为白菜狂的日子》，请说说“我”的“狂”体现在文中哪些地方？

2.文章第一段用了大量的细节来刻画母亲，找出这些词语并说说它们表现了母亲怎样的心理？

3.作者回忆了那年随母亲卖白菜的事，母亲的言行举止表现了她怎样的品质？请结合具体的语言分析。

4.文章多次写到那棵最小的白菜，请你探究一下作者这样写的用意是什么？

三、应用

12.专题与综合实践活动。

为了纪念五四运动100周年，我校决定开展“我与青春同行”系列活动，你也参与其中。（青春我宣传）为营造活动气

氛，动员师生积极参加，请你为此次活动写一条宣传标语。（要求：句式对称，有感召力，20字以内）

（偶像我推荐）偶像是青春时期成长的精神力量，下面三个人

物都是你从初中六册语文教材中认识的偶像。请选择其中一个，仿照示例用简洁的语言向同学们推荐。

备选人物：①司马迁②苏轼③宋源

示例：文天祥一一南宋爱国诗人，虽抗元失败被俘但依然正气凛然。

（节目我主持）八年级“青春仪式”现场，先是由年级组朗

诵队朗诵了诗歌《青春的赞歌》，接着全场师生大合唱《我和我的祖国》。请你给这两个节目写一段串词。

四、综合性学习与写作

13.请从下面两题中任选一题作文。

题一：初次相遇，一声“你好”消融了彼此的陌生；久别重逢，一句“你好”重现了时光的温暖；回忆往昔，一声“你

好”包含了万语千言；展望未来，一句“你好”荡漾着满怀憧憬……

请以“你好，一”为题目，写一篇文章。

题二：阅读下面材料，然后按要求作文。

①“变”：本义为“弹琴时手指在不同琴弦间移动”。今义为“形容性质状态或情形和以前不同，更改，变调，

变动”。

②变，更也。一《说文》

③变，易也。——《小尔雅》

请以“变”为话型，写一篇文章。

要求：①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“J”，然后再作文。若选题一，请先补全题目；若选题二，请自拟

题目。②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。③字数不少于600字。④文中不得出现真实的地名、

校名和人名等与考生信息相关的表述。

参考答案

一、积累

1、D

【解题分析】

结合横线前一句“正是因为地球上的人类只能看到月球的正面”，所以:⑤很多人自然而然地想象月球的背面是其“暗

面”……接着④甚至曾有人想象，月球的背面其实是外星人探测地球的基地。解释说明：②而实际上……①当月球与

太阳位于地球的同一侧时，它背向地球的背面就会被阳光照射。③句最后总结：这个时候也正是人类探测那个区域的

好时机。顺序为：⑤0②①③。故选D。

2、C

【解题分析】

试题分析：A.“因为"与“缘故”重复啰嗦，去掉其中一个。B.缺少宾语，在句末加“的意识”。C.正确。D.搭配不

当，把“增强”改为“扩大”。据此，答案为C。

3、D

【解题分析】

A.缺主语，去掉“通过”；B.词语顺序颠倒，改为：在儿童面对新的环境时；C.搭配不当，将“表现”改为“发扬”。

4、B

【解题分析】试题分析：别具匠心，匠心：巧妙的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。使用语境错

误。

5、（1）问君何能尔（2）曲肱而枕之（3）生子当如孙仲谋（4）似曾相识燕归来（5）立天下之正位（6）

出淤泥而不染（7）八年风味徒思浙（8）浅草才能没马蹄（9）天与云与止与水，上下一白

【解题分析】这是考查学生默写古诗文的能力。复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次

是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。

默写时，要注意肱、淤、染、燕、徒、蹄几个易错的字形。写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象

发生。

6、讽刺吴敬梓鲁智深林冲

【解题分析】

试题解析：此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要

“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等。（1）

《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型的讽刺小

说。《儒林外史》描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象，反映了当时世俗风气的败坏。（2）《水浒传》中被称

作“花和尚”的是鲁智深，他本名鲁达，是渭州经略府提辖，因打抱不平三拳打死恶霸镇关西，为了躲避官府缉捕便

出家做了和尚，法名智深。后又因在野猪林搭救林冲，流落江湖，与杨志、武松一同在二龙山落草。依据识记的情节

填写作答。

二、阅读

7、1.B

2.①年轻时②全或都

3.太宗极其器重他，亲笔在殿柱上题词“真盐铁陈恕”。

4.①性格刚毅，不畏强权。②治国能力突出，善于理财。③品德高尚，爱惜名声（避嫌）。④性情至孝。

5.①为人处世要有魄力，不能畏手畏脚，否则无法成事。②做官做事要有能力，才能得到领导的赏识。③品德名声很

重要，要谨言慎行，维护自己的名声。④孝是中华民族的传统美德，孝敬父母是做人之本。

【解题分析】

1.此题考查对文言文句子的埋解及文言诵读知识的能力。答案为其它几项改为：A少/为县更。C太宗/深器之。D

后/恕知贡举。

2.先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义

和用法的变化，根据语境判断字词义。此题的两个字都是古今异义词，如“少”：年轻时。所以千万不要以今释古。

理解好上下文内容是作答的关键。

3.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语

的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是

一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“深”：极其。“器”：器重。“题”：题词。

4.把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；

分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。如从“恕尽搪发其弊，郡中称为强明，以吏干闻”分析，可

见他是一个性格刚毅，不畏强权之人。如从“恕有心计，厘去宿弊，整顿赋税，疏通货财，府库丰盈”分析，可见他

是一个治国能力突出，善于理财之人。从“恕事母孝，母亡，哀慕过甚，不食荤茹，遂至赢癖”分析，可以看出他是

一个性情至孝之人。

5.题干要求联系生活，答出陈恕的经历给你的启示。要答好此题，首先要整篇阅读文言文，扫清文字障碍，疏通文意，

并要注意议论抒情的语句，充分把握内容，特别要读懂陈恕的经历，再联系自己的生活实际或社会实践，确定一个观

点后进行论述。如可从处世要有魄力、做事要有能力、注重品德名声、孝敬父母等角度写启示。

【题目点拨】

文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就

要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，

要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还

应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。

译文：

陈恕，字仲言，洪州南昌人。年轻时做过县吏，改变旧习，发愤读书。澧州自唐朝起就是节度使兼管，官吏很多

利用公文欺上瞒下，投机图利。陈恕揭发其中的所有弊端，郡中都称赞他精明强干，以才能闻名于世。不久做了代州

知州，可以参与吏部举士考选，选拔职官，授予盐铁使。陈恕有心th将积久的弊政清理一空，太宗极其器重他。亲

笔在殿柱上题词“真盐铁陈恕”。后负责科举考试。陈恕因为自己是洪州人避嫌，凡是江南的贡士都被清退。又援引

“贡举非其人“（就是“推举的人不合格”）的律条，所以取士很少，而所取的举人以王曾为首，等到廷试糊名考试,

王曾又考了第一等，当时人们都称赞陈恕所举得人。陈恕对母亲很孝顺，母亲亡故，过度哀伤思慕，不吃荤腥，以至

于瘦弱不堪。

8、1.D

2.D

3.A

4.（1）有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高于泉水之上，是醉亭。

（2）像那太阳出来，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。

【解题分析】

1.A项，到/面对；B项，背/凭借；C项，为，是/叫作，称得上；D项，都是，季节。

2.A项，介词，在/介词，对于。B项，用/凭借。C项，代词，代滁州/副词，大概、恐怕，D都是，助词，表修饰。

3.A错误，由整体到局部。

4.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语

的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是

一种较好的方法。注意下列字词的翻译，翼然：四角翘起，像鸟张开翅膀的样子。开：消散，散开。归：聚拢。暝：

昏暗。

【题目点拨】

译文

环绕着滁州城的都是山。它西南方的山峰，树林和山谷格外秀美。远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅哪山。

沿着山上走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，是一股水流从两峰之间飞泻而下，是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，

有一个四角翘起，像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的亭子，是醉翁亭。建造这个亭子的人是谁？是山里的和尚智仙。

给它命名的人是谁？是太守用自己的别号给它命名的。太守和宾客来这里饮酒，喝了一点就醉了，而且年龄又是最大,

所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的情趣不在喝酒上，而在欣赏山水之间的美景。欣赏山水的乐趣，领会在心

里，寄托在喝酒上。

又如太阳出来而树林的雾气消散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。阴暗明亮交替变化的，是山间早晨和傍晚。野

花开了，有一股清幽的香味；美好的树木繁茂滋长，形成一片浓郁的绿荫；天高气爽，霜色洁白，冬天溪水落下，露

出石头，就是山里的四季景象。早晨进山，傍晚问城C四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的.

至于背负着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答；老人弯着腰走，小孩子由大

人领着走。来来往往络绎不绝的，是滁州人在出游。来到溪边捕鱼，溪水深，鱼儿肥；用酿泉的泉水来酿酒，泉水清,

酒水甜；野味野菜，错杂地摆在面前的，那是太守在宴请宾客。宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐；投壶的人中了，

下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；人们时坐时起，大声喧哗，是宾客在尽情欢乐。容颜苍老，头发花白，醉醺醺地

坐在众人中间，是太守喝醉了。

不久，夕阳落到山顶，（于是）人的影子散乱一地，这是宾客们跟随着太守归去了。树林里的枝叶茂密成阴，鸟儿到处

啼鸣，游人离开，鸟儿快乐。但是鸟儿只知道山林中的乐趣，却不知道人们的乐趣。而人们只知道跟随太守游玩的乐

趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。太守

是谁？是庐陵的欧阳修。

9、1.少等到到记载用眼睛看

2.D

3.王安石把富贵看得很轻，吝啬什么呢？恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。像野马奔腾

一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，仿佛是由生物气息吹拂。

4.因为曾巩觉得王安石往往不能知错就改。孝顺父母，与兄弟友好，有担当，待人真诚。

【解题分析】

1.本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的

意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。“鲜能过也”的意

思是“很少有能超过他的"，“鲜”的意思是“少“目”在这里是动词，意思是“用眼睛看

2.文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，

要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。ABC三项中的“之”和例句用法一样，都是代词；D项中的“之”是结构

助词，意思是“的故选D。

3.文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文

中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特

点。“轻”“吝”“会”“度”“息”是此题中的关键词语，一定要解释准确。

点睛：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考

命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”

的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

4.本题考查理解课文内容和分析人物形象。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信

息梳理内容，找出相关的语句，得出答案。从“臣所谓吝者，谓其勇于有为,吝于改过耳”可以得出曾巩认为王安石“吝”

的原因。结合“巩性孝友”“为文章，上下驰骋，一时工作文词者，鲜能过也”等句子来分析曾巩的性格特点即可。

选自《宋史》作者：脱脱年代：元

参考译文：曾巩，字子固，建昌南丰人。曾巩品性孝顺父母，与兄弟友爱，父亲去世后，他侍奉继母更加无微不至，

在家境衰败，无所依靠的情况下，抚育四个弟弟、九个妹妹，他们的读书、出仕和婚嫁，全都由他出力操办。曾巩写

文章，涉猎广泛，气势很盛，当时擅长写文章的人，很少有能超过他的。年轻时与王安石交往，王安石当时声誉不大,

曾巩将他引荐给欧阳修。王安石得志后，曾巩对他有了不同的看法。神宗曾经问曾巩：“王安石是怎样的人？”曾巩

回答说：“王安石的文章学问和行为道义，不在扬雄之下，但因为他吝啬的缘故所以比不上扬雄。”皇上说：“王安

石对富贵看得很轻，怎么说他吝啬呢？”曾巩说：“我所说他吝啬，是说他勇于作为，但吝啬于改正自己的过错啊。”

神宗赞同他的这个看法。

10、1.C

2.B

3.A

【解题分析】

1.C对文学在知识传输、社会发展等方面作用的表述不准确。“相互”错误，文中未提到读者影响作者。属于无中生

有。

2.B对文学在社会心态、身份区别等方面作用的表述不准确。文中只相比于同样是文字形式的新闻。

3.A关于文学影响其他艺术这方面作用的表述不准确。“进入门槛”不同于“获得成就的难度”。文中只是谈“文学

就是审美标准培养中最基础的一环。失去文学作为基础的其他艺术是残缺的”。并没有谈到“写作更容易取得成就从

而带动其他艺术发展”。

11、1.狂主要表现在：母亲决定卖掉白菜时，我不愿意且埋怨（冲撞、责怪）母亲；老太太刁难我的白菜时，我

不顾尊长，气愤地回击她；我算账时，故意多算一毛钱报复老太太；母亲要我算账时，不诚实，欺骗、伤害了母亲。

2.“苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子

的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜”运用神态、动作、

心理描写。表现了母亲被贫穷所迫决定卖白菜时的矛盾、无奈、痛苦心理，暗示了家庭的极度贫困、窘迫。

3.坚强：在那个贫穷、饥饿、苦难的年代里，母亲对家庭的贫困、窘迫虽然也感到无奈与痛苦，但她仍然想办法,

即卖掉仅有的三棵白菜来维持家里的生活，在“我”舍不得卖而流泪时，母亲没有哭泣，帮儿子擦掉眼泪。善良：因

老太太挑剔白菜“我”顶撞老太太时，母亲批评了“我”的目无尊长；“我”算账时不诚实，故意多算了一毛钱报复

老太太，母亲流了泪，表现对儿子欺骗行为的失望和担心、教子不严的自责，以及因此遭人轻侮的深深屈辱与悲伤。

诚信：母亲因为“我”多算了老太太一毛钱这种不诚信的行为第一次流了泪，认为“我”不应这样，眼泪中有对为人

诚信的固守，对儿子欺骗行为的失望。

4.表现了这棵最小的白菜长成不易；表现了我对这棵白菜特别的喜爱；推动了故事情节的发展，为下文我气愤时

惩罚老太太多算一毛钱作铺垫：也用这棵最小白菜的曲折经历来暗示了我的人生经历曲折坎坷.

【解题分析】

1.要求学生仔细阅读文本，根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中

心句。或者找到重点词语，用自己的语言将词语整理组合也可。从文中找到我的“狂”主要表现在：结合“我们种了

一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了，说好了留着过年包饺子的”分析：母亲决定卖掉白菜时，我不

愿意且埋怨（冲撞、责怪）母亲；结合“我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧

着良心说我们的白菜卷得不紧。”得出：老太太刁难我的白菜时，我不顾尊长，气愤地回击她；我算账时，故意多算

一毛钱报复老太太；结合“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”得出：母亲要我算账时，不诚实,

欺骗、伤害了母亲.

2.要求学生掌握常用的人物描写方法及作用，然后结合文本内容分析。结合“苦着脸”运用神态描写；“心事重重地

在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线

团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜”运用动作、心理描写。这些细节描写表现了母

亲被贫穷所迫决定卖白菜时的矛盾、无奈、痛苦心理。

3.分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写来整体

感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点。根据文中情节可知人物形象。结合“在那个贫穷、饥饿、苦难的年代

里，母亲对家庭的贫困、窘迫虽然也感到无奈与痛苦，但她仍然想办法，即卖掉仅有的三棵白菜来维持家里的生活，

在'我'舍不得卖而流泪时，母亲没有哭泣，帮儿子擦掉眼泪”得出：坚强；结合“因老太太挑剔白菜'我'顶撞老

太太时，母亲批评了'我'的目无尊长”得出：善良；结合“'我'算账时不诚实，故意多算了一毛钱报复老太太，

母亲流了泪，表现对儿子欺骗行为的失望和担心、教子不严的自责，以及因此遭人轻侮的深深屈辱与悲伤”和“母亲

因为‘我‘多算了老太太一毛钱这种不诚信的行为第一次流了泪，认为‘我‘不应这样，眼泪中有对为人诚信的固守，

对儿子欺骗行为的失望”得出：诚信。

4.要求学生仔细阅读文本，结合文章线索分析。线索就是贯穿文章始终，把文章有机联系在一起的事物或感情，分为

明线和暗线，可以是核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感。线索作用：是贯穿全文的脉络，把

文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。这棵最小的白菜是文章的线索，因为它长成不易；

表现了我对这棵白菜特别的喜爱；推动了故事情节的发展，为下文我气愤时惩罚老太太多算一毛钱作铺垫；文章以卖

白菜的经历，表现童年生活的苦难，也用最小白菜的曲折经历来暗示了“我”的人生经历曲折坎坷。

三、应用

12、(1)示例：五四精神历久弥新，青春中国风华正茂；弘扬五四精神，创造青春辉煌；弘扬五四精神，共筑青春梦

想(一种修辞即可，若用对偶，宽对即可。)(2)答案：苏轼一宋代著名词人，虽屡遭贬谪但依然豁达乐观