2024年数学教师述职报告参考范文（5篇）

2024年数学教师述职报告参考范文一、思想素质方面本人秉持对教育事业的热爱，以高度的责任感与敬业精神，致力于学生的全面发展。恪守职业道德，保持谦虚谨慎的态度，广泛学习教育教学理论知识及学科基础知识，以树立科学的教育观念，为学生的自主发展奠定坚实基础。尊重家长，积极推广科学的家庭教育方法，坚决抵制不利于学生身心发展的言行。始终践行“德高为师，身正为范”的准则，注重仪表仪态，语言规范，举止文明。积极融入集体，团结协作，作风正派，廉洁自律。在工作中，不计较个人得失，勇于担当，业余时间拒绝有偿家教，不接受家长馈赠。二、教育方面本年度，本人担任五年级班主任一职。在教育实践中，我注重细节，以人为本，致力于培养学生的品德与情操，教会他们自信、乐观、团结、进取的精神。通过爱心与智慧，鼓励学生不断进步，对表现优秀的学生给予适当奖励，以资鼓励。在班主任管理工作中，我坚持求实创新、精益求精的原则，结合学生的年龄特点，将人文教育、赏识教育、自我教育、养成教育、心理健康教育等现代教育思想融入班级管理，推行“合作小组”“多岗位责任制”“班级法庭”等改革措施。同时，我利用个人才艺熏陶感染学生，带领他们参与各类文艺活动，有效提升了学生的综合素质。三、教学方面在教学实践中，我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂氛围民主和谐，学生学习兴趣浓厚，教学质量稳步提升。我注重教学语言的亲切与幽默，以智慧滋润学生的心田。在课前，我深入研读教材，把握知识的内在结构与联系，通过类比迁移，构建系统的知识体系。我善于发现问题，利用问题的积极面，对典型题型进行多角度、多层次的剖析讲解，培养学生灵活多样的解题思路。在数学教学中，我注重创设情境，鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思，激发他们的学习兴趣，树立信心，从而体现数学的价值。对于学困生，我采取耐心细致的辅导措施，通过设计游戏、借助直观教具等方式降低学习难度，确保他们获得平等的学习机会。经过努力，班级数学成绩取得显著进步，获得了可喜的成果与荣誉。这些成绩的取得离不开各级领导的关心与支持、全体教师的共同努力与付出。四、教研方面作为新教师，我深知自身经验不足。为了提高课堂教学能力，我积极参加集体备课、听课、研讨等活动。学校对新教师实行跟踪听课制度，每次课后及时点评，肯定亮点并指出存在的问题与改进方法。同时，我也积极向有经验的老教师学习请教，通过听课、交流等方式不断提升自己的教育教学水平。此外，我还积极参加各类培训活动如班主任培训、信息技术培训等以及新上岗教师教学比赛并取得优异成绩。五、辅导青年教师方面开学初，我与刚入职的____老师同住并相互帮助共同进步。在教育教学工作中我们互相交流经验与方法共同备课上课批改作业等。我们相互听课指导教法讨论教学策略以取得更好的教学效果。在作业批改上我们严格遵守学校要求统一标准详细批改确保质量。经过一学期的努力我们的教育教学工作取得了一定成绩。展望未来我将继续努力倾注心血与热情为学生的成长与发展贡献力量。我将以更加饱满的热情和坚定的信念投入到教育事业中为实现教育事业的繁荣发展贡献自己的力量。此致敬礼！2024年数学教师述职报告参考范文（二）我作为旦八初级中学的数学教师，本学期承担了七年级(3、4)班的数学教学任务，同时担任七年级(4)班的班主任。一学期以来，我持续强化政治学习和业务学习，致力于提升自身的政治理论和业务能力，不断自我充实。在教学过程中，我认真备课、授课，及时反思，积极参与听课、评课活动，课后及时批改和讲评作业，同时进行课后辅导，对每位学生都严格要求，确保他们将学习落实到实处，细致入微，理解清晰。本学期的教学工作汇报如下：1.思想政治方面：我将理论与教学实践相结合，更新教育教学理念，以推动素质教育和新课改，对教学工作起到了积极的促进作用。2.教学工作：a.根据学校和学生的需求，制定并实施有效的教学计划。备课时，我抓住教材的重点和难点，结合新课程理念，设计合适的教学方法。在集体备课中，我积极征求并采纳其他教师的建议，提出个人见解，以优化教学。b.我认真撰写教案，全力以赴地上好每一节课。同时，我广泛搜集资料，利用网络资源，将它们融入我的教学中，以增强学生的学习兴趣和理解。3.第二课堂活动：a.组织学生参加了贺基旭老师的《数学史专题讲座--<中国数学简史介绍>》，激发了学生对数学的兴趣，拓宽了他们的数学视野。b.设计了“几何体制作”活动，让学生亲手制作几何体，既锻炼了他们的实践能力，也激发了他们的理想。c.利用课前时间讲述数学小故事，以调动学生的学习情绪。4.班务管理：a.我致力于营造良好的班级氛围，强化日常行为规范和养成教育，坚持“反复抓，抓反复”。我组织学生重新学习并严格执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，通过制定班级制度，使学生明白违反规则的后果。b.我大胆改革班级制度，任用有能力的学生担任班干部，给予他们管理班级的权力，同时充分发挥班干和团员的监督作用。我注重与任课教师的合作，共同参与班级建设。c.我以身作则，严格要求自己，为学生树立榜样。在卫生工作中，我首先做好办公室的卫生，以实际行动影响学生。5.存在的问题：我在处理违纪学生时，有时表现出急躁，对沉默寡言的学生关注不够细致。我将努力改进，以更耐心和细心的态度对待每一位学生。总的来说，本学期我在教学和班级管理上付出了努力，取得了一定的成效，但也意识到自身存在的问题，我将持续改进，以更好地履行教师的职责。2024年数学教师述职报告参考范文（三）本人于____年____月自鹤岗市师范学校毕业，随后即被调配至绥滨二中，承担起数学教师的职责。在任职期间，我始终秉持严谨负责的态度，精心准备每一堂课，认真上好每一节课，细致批改每一份作业，致力于教育好每一位学生，力求成为深受学生尊敬与喜爱的教师。教师的教学生涯，亦是其不断学习的过程。我深信“三人行，必有我师”，因此虚心向每位同行求教，努力形成独具特色的教学风格。在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，启发其思维，培养其能力。因此，我的课堂气氛民主而活跃，深受学生欢迎，教学效果显著。____年，我所教授班级的数学平均成绩达到____分，位居三乡之首。在____年的中考中，我所任教班级的学生升入一中者，数学成绩均不低于____分，并有两位学生取得了满分的优异成绩。我坚信，在课堂教学中，创新是保持活力的关键。通过不懈努力，我在市、县、校各级教学技能比赛中屡获殊荣，包括市教学新秀、县教学骨干、学科带头人等荣誉，以及县级优质课一等奖等。在教育教学工作中，我始终注重因材施教。对于优秀学生，我传授方法，鼓励其自学，严格要求，加大学习量，并多做智力题、思考题，以助其取得更佳成绩。例如，____年省级数学竞赛中，我的学生王玉坤荣获二等奖。对于基础薄弱的学生，我则以真诚的心去感化他们，了解他们学习困难的原因，发掘其闪光点并予以表扬，助其树立自信，克服自卑心理，为他们提供展现自我的机会，使其能够扬帆起航，迎头赶上。经过我的悉心辅导，我所教班级的数学成绩在全县统考中始终保持领先地位。回顾过去八年的教育教学生涯，我深感无怨无悔。虽然过程中不乏失败与挫折，但更多的是成功的喜悦与满足。我深刻体会到，教育是一项崇高的事业，追求是其核心价值。同时，教育也是一门艺术，创新是其生命之源。面对学海无涯、艺无止境的未来，我将继续加强自我修养，不断提高教育教学水平，为教育事业的发展贡献自己的力量。2024年数学教师述职报告参考范文（四）在这一学年中，我主要专注于教学反思与改进策略。我认为，汲取资深教师的经验在这一过程中至关重要。借此机会，我要向过去一年中始终支持我、关怀我的老教师们表达诚挚的感谢。他们的经验使我领悟到数学的核心——问题的提出，以及解决问题的策略，即明确问题、挖掘资源、拓宽思路和定义本质。同时，我学会了如何引导学生培养独立思考、善于提问和解决问题的能力。1.引入新数学概念时，我将旧有概念与之关联，秉持信任学生的理念，鼓励他们用数学语言描述特定情境。在形成概念的过程中，我为学生提供广阔的思维空间，提出多维度、全面性的问题，激发他们的思考。我指导学生自主构建新概念，并在辨析概念时，激发他们的质疑精神。正如一位宋代教育家所言：“读书无疑者，须教有疑。有疑者却要无疑，到这里方是长进。”从学生的角度而言，敢于质疑是学习进步的标志，也是创新的起点。2.在学习数学定理、公式和方法时，我主张改变传统的教学模式，不再简单地分为“展示定理、推证定理、应用定理”三步。而是根据实际需要，在证明命题之前，创设认知冲突的疑惑情境，帮助学生理解证明的价值和局限性。3.在解题教学中，我反对机械的解题训练，强调目标性，并渗透解题策略。我注意调整解题训练的难度和坡度，让学生逐步从易到难，每解决一个问题都如同登上一级台阶，最终完成难题，会让他们感受到成就感。同时，通过设置适当的挑战，学生在解决疑难问题中，既能巩固基础，也能实现从疑问到无惑的飞跃，体验到解题的劳动价值。实现上述目标，我计划改革单一的“传授-接受”教学模式。在课堂中，我将营造平等、接纳的氛围，提出具有挑战性的问题，激发学生的创新思维。我会为学生保留思考的空间，鼓励他们提出不同的观点和问题，促进师生交流和学生间的互动。通过交流，我们可以交换教学信息，反馈、反思，提炼数学思想方法。作为教师，我会耐心倾听学生的问题，抓住有价值的问题进行课堂讨论，并适时给予适当的评价，使班级成为一个共同学习、共享成果的共同体。此外，我将致力于帮助学生构建自主的数学认知体系，形成有序的数学知识网络。在这个过程中，学生将培养与他人有效对话、协调，自我反思和自我调控的能力。2024年数学教师述职报告参考范文（五）经过学年的辛勤耕耘，一学年的教育历程已圆满结束。在此期间，我担任了三年一班的班主任及两个班级的数学教学工作。回顾这一学年，我始终坚守党的教育事业，恪守学校规章制度，服从上级领导的安排，对学生充满热爱与关怀，严格要求学生，因材施教。同时，我不断提升自身业务知识水平，深入研究教材，努力提升教学水平，积极听取意见，虚心向他人请教，力求在教学上精益求精。在这收获的季节，无论取得的成绩或得到的教训，每一份努力都弥足珍贵。一、思想素质方面：我热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，始终恪守职责，保持谦虚谨慎的态度。我坚持党的教育方针，面向全体学生，以教书育人为己任。我广泛学习学科知识，充实自己，树立大教育观，为学生的全面发展奠定坚实基础。我尊重家长，积极传播科学教育方法，自觉抵制不利于儿童身心发展的言行。二、教育教学方面：在长期的教育实践中，我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。我注重营造民主的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，确保教学质量。我的教学语言亲切、幽默且富有智慧，能够春风化雨般滋润每个学生的心灵。在授课前，我认真研读教材，把握知识的内在结构与外在联系，运用类比迁移的教学方法，帮助学生构建系统的知识体系。我善于发现问题，利用问题的积极面，对典型题型进行多角度、多层次的剖析讲解，以培养学生的解题思路，体现新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。我鼓励学生在活泼有趣的数学情境中交流、分享、倾听、互助与反思，以丰富他们的情感体验，激发他们的兴趣，树立他们的信心，从而体现数学的价值。针对数学学科的特点，我深知随着课程的加深，学困生会逐渐增多。对此，我坚持不强调、不放弃的原则，不为学生制造紧张气氛，而是让他们与大家拥有平等自由的学习空间。我通过设计游戏激发兴趣、借助直观教具分解难度，以及师生、生生一对一讲解等方式，帮助学困生克服困难。同时，我积极与家长沟通，为他们树立端正的育儿理念，介绍科学方法，用我自身的良好人格影响学生与家长。三、班主任方面：作为数学教师，我深知班主任工作的重要性。我用自己的实际行动与正直的为人去感染学生、影响学生，让他们不仅学会知识，更学会做人。对于学校的各项活动和任务，我都全力以赴，尽我所能。我