3.3生态系统的物质循环课件高二上学期生物人教版选择性必修2

高中生物选择性必修2§3.3生态系统的物质循环问题探讨讨论：1.胡杨死亡后，为什么很长时间都没有腐烂？荒漠中缺乏水分，分解者数量很少，因此死亡后的胡杨无法被快速分解2.有研究表明，长有胡杨的荒漠土壤一般比草原的贫瘠，这是为什么？荒漠中生产者的种类与数量很少，能制造的有机物总量就少；消费者与分解者也少，物质循环缓慢；土壤中可供分解者分解的动植物遗体等很少，且分解速度较慢，因此土壤中积累的营养物质很少；而且，胡杨还会从土壤中吸收营养物质。因此，长有胡杨的荒漠土壤比草原的更为贫瘠。茫茫荒漠夜孤单，细语胡杨度万年。碳循环的过程（1）碳在无机环境和群落间循环的形式：（2）碳在无机环境中的存在形式：（3）碳在生物群落内的存在形式：（4）碳进入生物群落的途径：（5）碳在生物群落中传递的主要途径：（6）碳离开生物群落返回非生物环境的途径：CO2CO2（主要）和碳酸盐生产者的光合作用、化能合成作用食物链(网)①生产者、消费者呼吸作用含碳有机物②分解者的分解作用碳循环小结：③化石燃料的燃烧（1）生态系统的物质循环包括哪些物质？（2）物质循环的过程？（3）物质循环的范围？（4）物质循环的特点？“生态系统的物质循环”的概念碳、氢、氧、氮、磷、硫等元素非生物环境和生物群落之间往复生物圈循环性，全球性温室效应1）原因化石燃料的大量燃烧（主要原因）2）危害3）缓解措施减少化石燃料的使用开发新能源保护植被，增大绿化面积极地和高山冰川加速融化海平面上升

气温升高对人类和其他生物的生存构成威胁人类活动对碳循环的影响注意！1.碳循环的物质特指碳元素，而不是CO2。2.对碳在生物群落和无机环境之间实现循环的关键成分是生产者和分解者。生物富集实例——铅的富集1.什么是生物富集？生物体从周围环境吸收、积蓄某种元素或难以降解的化合物，使其在机体内浓度超过环境浓度的现象。生物富集某种物质在生物体内积累，一般满足三个条件：①该物质容易被生物吸收；②在生物体内降解、排出速率较慢；③该物质暂时未对生物造成致命的伤害。生物富集现象具有全球性。讨论：在农田中大量使用DDT有机农药为什么会殃及南极的企鹅?三、能量流动与物质循环的关系二者同时进行，彼此相互依存，不可分割。物质对于能量：能量的固定、转移、储存、释放离不开物质的合成和分解。物质是能量沿食物链（网）流动的载体能量对于物质：能量是物质在生态系统中反复循环的动力联系反复利用，循环流动，全球性单向流动，逐级递减特点生物圈生态系统各营养级范围组成生物体的基本元素有机物中的化学能形式物质循环能量流动项目案例1落叶是在土壤微生物的作用下腐烂的吗？对照组：土壤不做处理实验组：土壤进行高温处理（灭菌），排除微生物的作用。实验结果：在相同时间内实验组落叶的腐烂程度小于对照组。土壤微生物对落叶有分解作用实验结论：自变量：土壤中是否含微生物探究·实践

探究土壤微生物的分解作用为探究落叶是否在土壤微生物的作用下腐烂，下列实验设计中，正确的是(

)A．该实验的自变量是叶片中是否含有微生物B．实验组落叶要进行灭菌处理，土壤不处理C．对照组落叶不做处理，土壤进行灭菌处理D．该实验的因变量是土壤中落叶的腐烂情况D(2021·深圳模拟)如图表示某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分，①～⑦表示生理过程。下列有关该图的分析，错误的是()A．乙是该生态系统的基石B．⑦过程中碳的传递形式是CO2C．①过程主要是指绿色植物的光合作用D