3.5物体的内能学习任务单第二课时_第1页
3.5物体的内能学习任务单第二课时_第2页
3.5物体的内能学习任务单第二课时_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学习任务单

课程基本信息学科科学年级九年级学期秋季课题物体的内能(第二课时)教科书书名：科学教材出版社：浙江教育出版社学生信息姓名学校班级学号学习目标1.通过实例分析，设计实验探究物质种类对物质吸热多少的影响。2.通过实验，感受比热容大，吸热能力强，温度变化慢。3.学会利用比热容的知识，解释生活中的常见现象。4.理解公式Q=cm△t得出的过程及意义，并加以应用。课前学习任务1.观察水壶烧水过程，比较烧开不同质量的水或加热到不同温度情况下，烧水的时间长短。

2.复习科学探究的过程及遵循的原则。课上学习任务【学习任务一】探索吸热的影响因素思考：1、烧开一壶水和烧开半壶水，哪种情况水吸收的热量更多？2、把室温下的一壶水加热到90℃和加热到60℃，哪种情况水吸收的热量更多？结论：影响物体吸收热量多少的因素有。

设计实验：探究等质量的水和煤油，升高相同的温度，比较两者吸收的热量多少？方法——转换法思路提示——控制无关变量相同，比较加热到相同时间所需的时间

设计过程：【学习任务二】认识“比热容”

定义：单位质量的某种物质，温度升高1℃所吸收的热量，用符号c表示。单位：焦/(千克•℃)，读作焦每千克摄氏度，符号是J/(kg•℃)。意义：比热容是物质的一种特性。阅读表格中不同物质的比热容，说说你发现了什么规律?【学习任务三】解释生活现象现象1：为什么一天之内内陆地区的气温变化比沿海地区大？现象2：陆地和海洋构成物质的比热不同，使得海边白天和黑夜吹的风向也会不同。你知道有什么区别吗？现象4：（1）汽车发动机为何用水来冷却？（2）冬天的散热器（俗称暖气片）为何用热水供暖？【学习任务二】热量的计算例1:一块质量为5千克的铁块，温度从10℃加热到200℃，铁块要吸收多少热量？（铁的比热容：0.46×103J/(kg·℃）例2:质量为2千克的砂石和水，它们都吸收了7.36×104焦的热量，升高的温度各是多少？（c水

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论